朱石桥中学2011年下学期
学校教学工作总结
本学期开学以来，我校认真贯彻落实了县局2011年工作部署和我镇中心校的工作要求，加强教学管理和教学常规建设，培养学生良好的行为习惯，努力提高教育教学质量。现将我校教学管理工作的主要做法汇报如下：
一、学校基本情况：
我校自今年下学期开始恢复初三年级，学生人数达到了810余人，教师36名，从一年级至九年级，设置了14个班。成为名副其实的九年制学校。我校全体教职员工积极协调，努力合作，拧成了一股绳，为学校全面健康发展作出了不少的贡献。
二、教学管理的主要做法：
1、优化教学管理制度。我们根据学校实际，不断修订和完善了教学管理制度，修订了《日常教学常规》，制订了《教学效果量化奖励办法》、《班主任工作奖惩制度》、《教师考勤制度》等，并对教学管理提出了具体的要求，明确了教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到了有章可循，有规可依，推动了学校教学管理的规范化、制度化建设。
2、细化领导分工。本学期，我们采取了一室三处，下设四个办公室和四个教研组，实行条块结合的管理模式。各方面工作责任到人，各司其职，集体合作。保证了学校领导，负责一个办公室，参加一个教研组，组织开展听课、评课等教学活动。
3、强化教学常规管理。
（1）在备课质量上，我们要求教师做到，五落实，即落实知识目标，落实知识结构，落实能力发展，落实教法实施，落实学法指导；四统一，即统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点知识点、统一例题、作业和基础训练。
（2）我们对课堂教学的管理办法是：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；每周安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。 （3）对作业的管理，我们要求教师做到，“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评；作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。
（4）在教学常规管理上，我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施，即查教案、查备课、查作业批改；看课堂教学效果、看学生学习情况；分析考试成绩的质量，以此来规范我们的教学工作。教务处每学期每月定期检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思；每学期对教师的课堂教学、学生辅导、初中每月进行一次月考和成绩总结，及时跟踪反馈，让学生健康平衡发展。
（5）对教学资料的管理，我们设专人负责档案资料的电子存档和分类整理工作。
（6）抓好校本教研。本学期，根据教学实际，我们确定了“集中+小组”的教研模式。具体做法是，每星期搞一次分组，主要讨论教学中遇到的教学难题，切磋同科教学方法的优缺点，协调教学进度，统一教学内容。隔星期搞一次集中，主要学习新的教学经验和新的教学方法，现代多媒体教学设备的使用，骨干教师课堂教学展示课等。学校要求定期开展“三课活动”，即“骨干教师引领课”，“教研汇报课”，“教师优质课”，这“三课”的顺利开展，为中青年教师提供了一个展示教学技能的平台，对刚刚参加工作的青年教师的教学水平的提高具有很大的促进作用。
（7）加强信息技术的有效整合。我校为大部分教师的电脑接入宽带网，32套多媒体教学设备。目前青年教师人人能熟练操作，且能制作简单的课件。学校要求每位教师，课堂教学中必须使用信息技术，充分利用网上教学资源，上好媒体教学课，以此促进教师教法的改进，提升教师的教学水平。学校提出每位教师，每周必须上一节校内媒体公开课，努力争取学年内，上一节乐亭电视台空中课堂课。
（8） 做好课后的提优补差工作，提优补差是对课堂教学的有效补充和延伸。动态建立提优补差档案，制订提优补差计划，确定对象，落实措施，提优补差要认真备好课，把注重实效放在第一位。
4．重点做好学科竞赛工作，密切关注各学科竞赛的现状及发展趋势，做到高度重视，认真组织，加强辅导，政策支持。在学科竞赛中，要充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，培养学生个性，提高学生对学科的兴趣，拓展学生的知识视野，提高学生的综合能力，是学校内涵发展的一部分。本学期我校组织了初中信息技术奥赛，有一人获得县奖。组织了小学生活数学竞赛五1班杨狄昊获得县一等奖四人获得县二等奖。
三、加强教研组的建设，提升教研组的品味特色
1．各教研组在每学期初，要求全组教师积极参与，出谋划策，制定出一份详细、周密的教研组工作计划，计划要行之有效、适合我们学校的学科发展规划。
2．重视集体备课活动，以公开课为抓手，不断提高学科教学水平。注重对青年教师上课的指导，要始终抓住课堂教学不放松。每学期安排骨干教师上一节示范课或研究课，其它教师上一节展示课，对每节公开课要精心准备，教研组集体听课，集中评课，分析得失，然后共同研究今后的教学策略。 3．努力创设良好的教研组氛围。教研组要加强协作，提倡不同的教师在上同一内容的课时采用不同的教学方式，充分发挥每个老师的不同优势，形成“个性化”的教学。整个组内要互通有无、资料共享、互帮互学。
4．教研组是教学改革最前沿的阵地，教研活动从形式到
内容走进实际教学生活，走进教师的关注视野，走进教师提高的需求领域。教研组要引领教师进行课题研究，提高教师的教科研水平，逐步形成学科特色。
四、抓好毕业班工作，确保学校教学质量。
1．明确目标：各学科达到镇平均，总分争取超过镇均总分3分以上，确保明年综合评估获奖。
2．教学过程要体现“严”、“细”、“实”、“活”、“新”，各学科开学就要制定好教学计划，上课要精心准备，对教学的每个环节进行思考、优化，向课堂要效率，重视新授课与讲评课的教学，扎扎实实进行有效教学。作业要精选，要有针对性，进行分层布置，要控制数量，提高质量。行政人员要加强听课，作业检查等，进行不定期督查。
3．注重学生思想教育，加强家校联系，及时与家长沟通，经常与学生面对面交流，了解学生的思想动态，学习状况，以便于进行针对性教育，把学生的心理调节到最适宜学习的状态。
4．九年级学生的音体美特长生训练，安排音体美特长老师专门培训，合理安排，有步骤、科学地进行，要早抓、抓实。
5．办公室、学科、教师、师生之间经常沟通，加强合作，体现团队精神。
