黔行支教调研团经验与不足改进方案
黔行支教调研团在久仰乡开展活动已达三年，三年来积累了不少经验，但是也存在不足之处。为使团队更好建设，活动更顺利开展，作用发挥到最大，黔行支教调研团成员不断总结前行，第三年实践活动落下帷幕，在此总结以下内容以供团队更好发展。
一、团队内部方面
一个优秀的团队离不开合理的制度，明确制度是团队发展的基石，所以，应做好下列几点：
I、确定组织章程，明确各部门概念
确定组织章程以让每个人明白自己的义务与责任，否则会出现分工不明，推卸责任的情况出现；明白各部门概念有利于更好的分配任务，提高团队的运行效率。
II建立老人带新人的更替制度
1、部门方面：部级负责人为有一年部门经验的老队员方可担任；团级负责人为有两年部门经验的老队员方可担任。
2、支教方面：每年支教队都有一至两位老队员作为领队带领新届一前往，引导协助队员做好工作。
III、建立赏罚分明，鼓励先进的绩效制度
1、能者上：每季度召开各部门成果展示大会，监督各部门上季度的工作进展。以部门为例，办公室如果没有整理一份档案，没有设计一份策划，没有一项工作安排；宣传部如果没有挂一条宣传横幅，没有一项优秀的成果展示，没有一副海报制作；外联部如果没有拉到一笔赞助，没有和任何组织交涉；爱心桥如果没有联系到一位爱心人士等，那么部长应该负主要责任，队长亦然。
2、向每位正副团，正副部，正副队发出聘书，聘书应印有南昌大学人文学院团委章。如果每位部长正在在做事，就应该有一定的鼓励措施，纵观中外，公益也不例外。
IV、完善开放交流，汲取营养的学习制度
我们的团队只有三岁，必定很多事情还没有经验可循。向一些优秀的组织学习是一个很好的途径。跟其他交流一些团队制度，团队领导，支教的一些细节之类的东西。取长补短，取其精华，去其糟粕。 Ⅴ、合理化内部构成，取长补短共同监督
成员技能互补，包括技能、个性、角色方面。在任何一个团队都要有一个领导者，实干者，创新者，协调者，监督者，凝聚着，推进者。
如果都由一个或几个人来担当这些角色那必然会使团队分工不明，团队凝聚力，工作也会有诸多不顺。所以不仅仅是团员还有各个小队的队友之间要根据个人性格，技能进行良好的分工。
二、活动开展方面
1.每位成员一定要把教案准备充分，并要有一个备选课程的教案。 2.课程的选择上要尽量避免队员之间的冲突，不要重复和雷同，尽量还是一门课程一个人上
3.课程的设计在考虑高年级和低年级的接受能力下，合理安排 4.采购物资切忌注意应该要合理安排资金，从简消费。
5.充分顾及每个孩子的心理，在举办活动涉及奖励时应考虑高低年级的权衡。 6.大型活动时，维持现场秩序，班主任与副班主任责任到班，确保活动顺利进行。
