巴南区惠民中心小学校2012-2013学年度
教学工作总结
回顾本学年的教学工作，在区教委和学校的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。现将本学年的教学工作总结如下：
一、严格执行了学校的教学管理制度。
本学年，我校教学管理团队建立和完善了学校的教育教学管理制度。如：《教研制度》《教学过程管理制度》《教师教学工作考评制度》《教学巡查制度》《各科课堂教学要求》等，并严格按照各项教学管理制度进行了教学过程的管理。
二、认真制定了学校教学工作计划
开学初，在学校领导的指导下，根据学校的三年规划和学年工作计划，认真制定了本学年的教学工作计划，对本学年的教学工作作了充分的安排和预设。使教学工作得以有条不紊的开展。
三、加强教师业务培训，促进教师专业成长
1、学习各科新的课程标准。
每学期开学初，学校都要求各任课教师在拟定学科教学计划前认真学习新的课程标准，把握住本学科的课程特点和各学段的具体目标。
2、学习教育教学杂志和教育教学理论书籍。
各教研组根据本组实际情况搜集各学科相关教学理论和教学实践案例，组织教师学习，用理论和实践相结合来指导教师的教育教学实践。
3、对教师进行了卓越课堂教学相关培训。
一是组织教师学习了卓越课堂的相关文件，巴南教委发2012
1 （197）号《关于印发加强教研工作深入推进义务教育“卓越课堂”五年行动计划的实施方案通知》，巴南教委发2012（211）号《关于构建学校共同体及学科指导小组的通知》。让教师们明确了实施卓越课堂目的、意义和要求。
二是学习了巴南区“情智共生，卓越课堂”的教学理念、教学基本环节和实施策略。让教师们改变了教学观念，知道如何在自己的课堂教学中去实践操作。
三是学习了“有效教学与卓越课堂的构建”，让教师懂得了怎样才能实现有效教学，卓越课堂有哪些特质，卓越教师具备的素养等。
4、积极组织教师们外出听课学习，促进教师们成长。 组织教师们分别到了“界石小学、鱼洞四小、鱼洞二小、鱼洞一小、南泉中心小学、鱼胡路小学”等学校学习卓越课堂教学。
组织教师们到鱼洞二小参加了“城乡教师共发展四同活动”，听课研讨，听专家讲座等。
组织骨干教师到重庆市后勤工程学院进行了学习培训，回校后又对本校教师进行了二级培训。通过走出去的方式，开阔了教师们的视野。
5、开展了内容丰富的读书节活动，师生共同读好书，既愉悦了身心，又增长了知识，开阔了视野。
四、各学科认真开展了扎实有效的教研活动。
1、本学年有效地开展了各个学科的教学研讨活动，每周都能有条不紊地开展，教师团队也逐渐形成了浓厚的研讨氛围，真正做到了扎实、有效。
每周二上午第三节课为语文组教研课时间，下午4：20为语文教研组学习研讨时间。每周三上午第三节课为数学组教研课时间，下午4：20为数学教研组学习研讨时间。每周四上午第一节课为综
2 合组教研课时间，下午4：20为综合教研组学习研讨时间。
我校要求全体教师每学期都要上研讨课，三位校长亲临教研现场，听课、评课，并针对课堂教学案例，给教师们指导如何做到有效、高效，经过反复多次的引领和指导，教师们的专业成长十分明显。
2、学校积极组织教师们参加赛课和论文评选活动，其中胡朝敏老师参加了思品录相课评选活动，获得区级三等奖。教师殷小美、胡朝敏、周密分别获区级论文评选三等奖，夏佾、苏云露老师别获市级论文评选三等奖，董倩倩老师参加了美术录相课评选活动。
五、强化教学过程性管理，促进课堂教学规范化
1、抓教学常规的巡查，促进教师课堂教学和学校教学管理更加规范。
本学年我校严格执行课程计划，排齐了各科课程，并采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，不允许语数学科占用其他课程的时间，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，促进了教师们认真地备课和上课。
2、进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实检查制度。
本学年继续做到了教学管理中的“五抓”：
①抓备课,备好课是上好课的前提。本学年，学校要求语数学科按学校的教学模式备课，其他学科按学校的相关要求备课。教导处和各科分管行政对教师的教案和作业集中检查了四次，并对个别教师作了抽查。着重对教师的教学过程设计和教后反思进行了检查。多数教师的备课规范，都按学校的要求进行了备课。教学过程设计合理，教后反思较深入。每次检查后，教导处都认真总结，并在全
3 体教师会上如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期学校采取听教研课和常态课相结合的制度，督促教师做好课前准备工作，认真上课，规范课堂教学行为，确保上课的质量，促进教师们转变教学观念，有力提高了课堂效率。
③抓作业批改。教导处联合各教研组长对各科作业批改情况集中抽查了四次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁。多数任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，有的还写有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。
④抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。加上农村孩子家教缺失,孩子们没有习惯进行及时的预习和复习。针对这种问题，教师注重了学生的思想教育，加强了预习、复习的指导，一部分优秀的孩子具备了较强的预习复习能力。
⑤抓教后反思。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一种重要的手段。我校要求教师反思要真实、及时、深入。在每次的备课检查中，教学反思都作为备课质量的主要衡量标准之一。
3、抓课题，促进青年骨干教师专业素养的提升。
①本学年，我校组织13位教师对自己的小课题进行了很好的研究与总结，要求教师们将课题融入日常的教学实践当中进行研究，做到有针对性，有实效性。并对课题资料进行了认真的整理和上交，争取都能结题。
②围绕“写字课题”的研究，教师们加强了写字课的研讨，收集整理了相关的资料，并顺利结题。学校要求将写字课的研究成果进一步运用于教学实践当中，达到真正提高学生书写的能力。
六、灵活运用课堂教学模式，打造卓越课堂，提高课堂教学效率
语文数学学科课堂教学模式得到了很好的运用和实施。阅读类课堂教学设计必须按模式进行，并要求各组的教研课也必须体现课堂教学模式。教师们在实际上课中，都能主动地运用课堂教学模式进行尝试实践，他们认为按模式上层次清晰，易于操作，教法和学法都得到了根本的转变，有效地提高了课堂教学效率，向着卓越课堂的目标迈进。
七、加强了各功能室的管理与运用
要求专职教师必须到各功能室上课，并做好相关资料记录，管理好相关设施设备。学校定期进行检查，并将情况纳入综合学科教师的绩效考核中。各班的班班通得到了很好的运用，并填写了使用记录。
八、具体工作
1、开学初拟定工作计划，安排招生报名工作。
2、安排全校课程，编排课表，分配课程。
3、组织开展了教学常规管理巡查、检查。
4、积极组织教师外出培训学习，并开展了外出学习后的汇报活动。
各教研组有效开展了教学研讨活动
5、开展了写字课题的结题工作。
6、开展了内容丰富的读书节活动。
7、认真做好了学籍管理和学年初报表。
8、语数学科课堂教学模式得到了很好的运用和实施。
9、认真组织了考试考查工作。
10、做好期末各项结束工作。
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11、加强了各功能室的管理与运用。
九、今后还需要努力和改进的地方
1、教研活动的内容和形式较单一
2、常态课的质量还有待提高，特别是小组学习方面还很弱。 课前的准备还不够充分，按模式备课还有填鸭的现象，往里面装的内容还有不简洁和不实用的现象。课前批注的内容不多或没有实效性等。
3、教师的整体素质还有待提高，教师的培训学习有待加强，课堂教学效率还有待继续提高。部分教师的责任感还有待加强。
4、监控的力度不够。以后还需要加强常态课的管理，注重提高常态课的教学效率。
反思总结本学年的教学工作，我们既看到了自己的进步，也看到了自己的不足，相信下学期在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”
巴南区惠民中心小学校
2013年6月
