军辉小学“优化教学模式，构建高效课堂”
实验研究推广方案
周原镇军辉中心小学
一、目的意义
为了进一步深化我校课堂教学创新工作，深入推新课程改革，真正实现“聚焦课堂，提高质量”，更具市县“优化教学模式，构建高校课堂”教改实验要求，我校决定开展此项实验，为确保这项实验顺利、健康实施，特制定本方案。
二、指导思想
以科学发展观为指导，以新课程理念为指南，以学生全面、和谐、可持续发展为核心，以实现课堂教学增效为目标，以“先学后导，问题评价”为教学模式，以高校课堂构建为价值追求，以“导、学、评、练”反馈调整优化教学过程，使教学真正成为学生自主快乐学习的过程。全面实现我校课堂教学创新新突破。
三、推广内容
1、实施“六大行动策略”。即：学生课前结构化预习行动策略，学生课中学习行动策略，学生课后学习行动策略，教师课前结构化备课行动策略，教师课中教学行动策略，教师课后教学行动策略。
2、推行“以案三单”。“一案”即：全景式教学设计，“三单”即：《问题导读评价单》、《问题生成评价单》、《问题训练评价单》。
3、构建新型的师生关系。以学生为主体，以教师为主导，教师积极充当学生学习的组织者、合作者、引导者，全力构建教师搭台，学生唱戏的新型课堂师生观。
4、推行新型学习方式。培养学生合作学习、探究学习、交流学1
《优化教学模式,构建高校课堂1.doc》
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