考研网消息 考研访谈第1期正式跟大家见面了。3月31日，考研网在北京航空航天出版社采访到了朱泰祺老师，朱老师非常和蔼可亲，他就考研英语总体复习规划、各部分如何复习进行了详尽的解答。相信大多数同学的问题都会得到满意的回答。
【嘉宾介绍】
朱泰祺，著名的考研英语辅导专家，曾多次参加国家教委研究生英语入学考试后的评分细则制定工作，享受政府特殊津贴。培育过的学生有数十万人，积累了丰富的教学经验，素有“考研英语辅导泰斗”之称。
【访谈正文】
1、英语考研应该如何复习，怎么安排较合理，要不要报辅导班呢？
考研英语，一共有五个项目，完型填空、阅读理解、选择搭配题、英译汉、写作，其中主要的是两项，阅读占四十分，写作占三十分，所以在复习的时候要把阅读理解作为重点来突破。比如我这本《2012考研英语复习指导》，在复习的时候要狠抓第二章，阅读理解，要做到几点，第一，抓全文主题，第二，抓每段中心思想，第三抓每段的逻辑结构，第四抓作者观点，第五抓全文的结论。
在看阅读理解的时候，每看完一篇文章，要把所有文章里不认识的词汇查出来，可以查北航出版社出的《实用考研英语学习手册》，这本词汇手册我们是按考试大纲的要求编写的，在大纲里对词汇的要求是空的，必须具体化，一个词掌握到什么程度要具体化，具体化就由这本书来体现，某一词到什么程度，大概的范围、根据，20多年考研英语实际的状况来确定词汇的注释。
在做阅读理解的时候要抓住每一段的中心思想，以及中心思想所体现的段落的核心句，多半就是考点，今年二十道题，可以说十五道题左右都在考段落的中心思想，抓住这个就抓住了阅读理解的关键。阅读理解每做五篇或者做四篇搭配一篇完型填空，搭配一篇新题型，搭配一篇英译汉，背一篇作文。等到你把这本书里的阅读理解全部做完了，101篇，其他的也都做完了，全面推进。所以记住八个字：狠抓重点，全面推进。
至于写作，难度不是很大，相当于我们六级，所以一般应届生写作问题不大，在职的考生在写作上要下一定的功夫，我们的《复习指导》在写作方面跟阅读理解一样，每章第一部分介绍大纲要求、考试重点、应试对策，第二章10年真题，01年-10年十年真题，下面每一项就是我编的模拟试题，这样通过全面复习，就可以大大提高语言能力和参加考试的应试能力。
2、有的同学提到单词的问题，“单词背着就走神，背完就忘”，要怎么背单词才好呢？如果配合阅读训练会不会比较容易记住？
背单词，要两条腿走路，
第一，通过做阅读理解，做完型填空，做选择搭配题，做英译汉，清查我们的词汇手册，查了以后如果记不住，要把词汇抄下来，抄在笔记本上，或者抄小本上，最方便的就是抄在小纸条上，小纸条放口袋里，就像我一样，我从六岁开始背单词，背到现在，还在背，都是学习的时候，看外刊的时候，有一些单词，查了，搁在口袋里，有空就拿出来看，一天看十几遍二十几遍，一般都能记住。
第二，如果通过阅读来背单词，很可能大纲规定的词汇就漏掉了，不可能再阅读里全部出现，所以这本词汇手册要有计划的通读，通读的过程中，如果记不住的用铅笔做上记号，已经知道的不用做记号，下次再看只看做过记号的那一部分。十月底以前基本上要把大纲规定的词汇背一遍，背一遍不可能全部都记住，但是最起码你向前走了一步。
所以，一是通过阅读背单词，一是单一的看词汇手册。两条腿走路，互相结合。
3、关于语法，有的同学认为长难句太复杂了，不知道应该如何下手，需要买语法书来系统复习吗？
一般来说没必要，如果成绩要过四级的考试，你的成绩如果折合成100分来算，在60分左右的话，那么没必要重头看语法书，可以看一看长难句的分析，因为我们将近三十年考卷中的长难句，我把它总结归纳在北航的复习指导的密码卡里面，刮一下密码，看一看北航的网站，网站上就有长难句的分析。我把历年的长难句分成十三个类型，基本上这些问题如果看下来，大概有三十页左右，每个句子都有语法分析，后面还有汉语的译文，自己看一看，慢慢消化，慢慢吸收，也不用太着急，不用一天都看完，逐渐消化吸收，长难句分析，不是一天两天能解决的，语法能力的培养，要通过阅读，通过老师指导，通过自己的专业，逐渐加深认识，提高水平。
4、有的同学问：“为什么有什么阅读好像读懂了，但是最后做题还是错的？究竟怎么抓住题干的要义？”
看了文章做了题，自己感觉看懂了，但实际来讲有几种可能性，
第一可能你真的看懂了，但做题做错了，原因出在什么地方？出在题目里面以及选项里面出现一些词汇是大纲规定的，但你没找，所以做不出来。比如今年第二十一题，三十六题，大纲有这个词，但学生没有背，所以文章看懂了，但对不上号，究竟选哪个选项？这是一种情况，文章看懂，就是做不出来。
第二就是选择项的干扰特别强，稍微理解上有一点误差，就上当了，调到它的陷阱里了。大多数所谓文章看懂做不出来，可能根本没有看懂文章，或只看懂字面意思，考的是深层次的内涵。有的之后只考某一段，你觉得看懂了，实际上通过那一段的内容，要进行总结归纳，推理判断，你就不知道了。
在平常学习的时候，做阅读理解，第一遍按考试要求，按规定速度来做，二十分钟左右，但第二遍要慢，一个小时两个小时看一篇文章，要真正了解每一段的中心思想，理解段落与段落之间的联系，理解作者写这篇文章想告诉我们什么，这样基本上都理解了，那么二十道题，对十四道左右，应该可以做到。
5、翻译如何提高呢？如果实在翻译不出，还有其他技巧吗？
翻译的提高也是冰冻三尺，非一日之寒，平时做阅读理解的时候，在复习指导里面，每个文章都有阅读的长难句分析，分析这些句子，语法关系理清楚了，汉语怎么表达？英译汉的问题涉及到两方面，一是英语水平怎么样，二是英语基本上看懂了，但是汉语表达不出来，那你就是汉语水平不行，还有一个汉语基本上可以表达，但是错别字很多，又要扣分。
英译汉的提高，主要是靠在阅读理解分析长难句，自己去练汉语的表达，如果阅读理解一百零一篇，41篇10年真题，60是我编的模拟考题，我编的模拟考题有三种类型，一种是从外刊摘下来改编过来的，二是美国考题改编，三是2000年以前的考研真题改编的，文章很好，题目过时了，拿来改编。通过这些练习，就可以大大提高英语水平，从而应对英译汉的考试。
6、作文应该什么时候复习？临考前两个月每个星期写一篇可以吗？
作文好多同学都放到考试以前，一个月两个月，其实作文的提高应该是逐渐的积累，因为写作有的同学说写不出来，为什么写不出来？写作就是语言的输出，要输出必先输入，就像数据库一样，不输入数据就无法输出。所以写作的基础是背记。
背什么？第一，背阅读理解，完形填空，好的句子抄小本上来背，作为原材料储存。第二背老师在课上辅导班讲的典型的作文，这里面有真题的作文，也有模拟考题的作文，根据自己的能力背。背诵是写作的基础，什么也不背肯定什么也写不出来。第二，背下来的东西，到自己写出来的时候必须有个转换，要把知识通过实践转换成自己的写作能力，平常要练，改写老师的作文，把背来的东西进行排列组合，拼凑出一篇你自己的东西，自己的东西请老师改过了以后，自己还要背。背改，改背，反映了知识和能力的培养过程。到考试的时候，实际上是你背来的东西改写了以后有能力了，在考试的时候套用。
考研的写作的培养，三个字：背，改，套。
基本就可以了，符合马克思列宁主义的认识论，背诵只能获得知识，只有自己去写，自己去用背过的东西才能获得能力，能力有了，对付考试就可以了，如果只是背，自己从来不写，也不行，写不出来。
7、有的同学谈到了真题和模拟题，真题应该是什么时候着手开始复习呢？和模拟题之间要怎么配合才能取得最好的学习方法？
昨天我在北航的网站上写了一篇文章，也是学生问的，如何准确对待考研英语历届的真题，对真题，应该一分为二，百分之九十以上的真题，别人写的都比较好，也有的不太理想。对真题应该怎么说，前几天有一个学生告诉我，有的老师说真题现在不要做，考前一个月再做，现在做，到考前就没了。这个说法我觉得不妥当。因为如果一接触就接触模拟考题。
模拟考题有三类，一类，编的好的，跟真题，无论在难度、题材、编题的方法基本上差不多，第二有些模拟考题水平不怎么样，因为老师自己都没有吃透考研真题，自己对大纲理解一知半解，他编出来的模拟考题就有问题。第三类，完全是粗制滥造，把四级、六级、历年的考题拼凑一下，糊弄学生，忽悠学生，这种真题模拟考题不要做，一般希望同学们做模拟考题的时候，买考研的复习资料的时候，最好看看网上，网站上大多数的舆论，大多数过去考过的人，做的哪个老师编的东西，相对来说质量比较好的，那你就去买它，政治也是这样，英语也是这样，数学也是这样，不能一概而论，模拟考题都好或者都不好，具体问题具体分析。
模拟考题和真题之间的关系如何，我觉得是，你做八篇真题，做完了分析了，从试题难度、试题和大纲之间的关系分析，分析之后，再做八篇模拟考题，因为你的思想已经有武装了，你去判断一下，模拟考试做出来和真题的是不是差不多，如果真题8篇，每篇5道题，40道题，看你对多少，模拟考题40道题你对多少，如果是差不多的，说明这个模拟考题质量很高。如果做真题得分很低，做模拟考题得分很高，那说明模拟考题太容易了，如果做真题得分很低，做模拟考题分高了，也不行，低了也不行，应该跟真题基本上差不多。
我的看法是先做真题，再做模拟考题，再做真题，再做模拟考题，交叉前进，随时都有一个标准。总的来说，真题质量相对来说比较可靠，应该春季一复习就直接进入到考研的切入点，那就做真题，适当配一点模拟考题。年底再买好的模拟考题。十一月以后，很多老师就要写模拟考题。我们到11月初，北航就要出版我的八套模拟考题，根据历届情况来看，做完8套考题的平均分基本上和参加考试的得分相差无几，这样就可以了。
8、英语二应该采取什么策略复习呐？
英语二和英语一，应该来说英语一的要求高一点，英语二的要求相对来说低一点。把两个大纲拿来对照一下，有什么相同的，有什么不同的，总的来说，没有辅导班单独设置为为英语二，一般来说，英语二的同学用我们的复习指导就可以了。因为这里面有的既有英语一的考题又有英语二的考题，我都编进去了，用用就可以了。听辅导班也是，没有专门针对英语二的人来专门开设大型的考研辅导班，难的对付容易的都比较方便，基本上差不多，看大纲对照一下，看差别在哪里，对症下药，解决自己的个性化问题。
9、从2011年的考试来看，考生在考场上更容易犯哪些错误？2012年的考生应该注意哪些问题？
考生出现的问题，最大的问题就是时间安排的不好，到最后有的题来不及做了，一看作文，就是老师课堂上讲过的，可来不及做了，所以，一定要牢牢记住，一是完型十五分钟一定做完，阅读理解一小时必须做完，选拔搭配题二十分钟做完，英译汉25-30分钟做完，写作，小作文15-20分钟，大作文30分钟左右做完，一共三个小时。有个同学说，参加考试就像指挥一场战役一样，不会当政委，也不会当司令员，具有相当大的盲目性，完形填空20道题，1道题只有0.5分，一道题都不愿意放，应该15分钟，做了30分钟，超过了15分钟，后面的阅读、英译汉、写作肯定来不及了，我们年年都能看到，前面的客观题基本上做的还可以，后面的两篇作文只写了一篇，20分的大作文，上面写着来不及写了，没有一个从宏观看微观，从全局看局部的战略的观点，
在考前应该就通过模拟考题来培训自己解各种题的技巧，第二方法，第三效率。只有掌握有效的方法才能提高效率，如果方法不对头，肯定来不及。我们有的同学，自己水平不怎么样，在做的时候，把整个文章看一遍，再一道题一道题来做，肯定来不及，应该先看题目，划出提纲里面的信号词，以信号词为导向，到相应的段落找相应的信号词，连接，为所找的信息进行段落的句子的定位，顺藤摸瓜，速度就快了，跟题目有关的段落仔细看，无关的段落一带而过，该下功夫的时候下功夫，有的段落没出题，浏览一下，一带而过就行了，这样就来得及了。
年年悲惨的失败就是时间问题。还有一些技术方面的问题，辛辛苦苦的考了，把所有答案写在试题册上，等写完作文再来吵，一写完作文，抄的时候，时间到了，交卷了，前功尽弃，这是技术、方法的问题，也有的同学慌慌张张的参加考试，拿了考卷叫你填信息，忘了，先做题了，最后发现没填，答题纸就作废了。也有的做题的时候，完形填空，两个选项都填上了，放到阅卷机里，机器报警了，答题纸就作废了，要特别注意老师在课堂上提醒你们要注意的方面。听辅导班的目的就是辨明方向，改进方法，提高效率，永不自满，勇往直前，胜利在望。老师帮助你做真题，就是分析过去，总结规律，做模拟考题就是认识现在，找出差距，目的是展望未来，胸有成竹，成功在望。
10、听说老师您编书只要一本就将所有考试题型都讲透，您能推荐一下怎么应用辅导书呢？
辅导书编写的原则有两个，一是按考试大纲，二是按照老师多少年的辅导经验总结概括到辅导书里面，还有一点，以人为本，老师是为学生服务的，所以应该来说要做到辅导的书少而精，精讲独炼，讲练结合，讲中有练，练中有讲。
考试五个项目，编五本厚厚的，学生没时间看。我的指导思想，一本基本上解决了所有问题。既有大纲的要求，应试的对策，等等的指导，又有十年的真题，太啰嗦了学生没时间看，注解注的好不好，应该符合广大考生的需要，不能坐家里闭门造车，书写出来是给别人看的，不是自己看的，是要满足学生的要求，想方设法想学生的要求是什么，编书的老师应该是上过辅导班的老师，正确思想不是天上掉下来的，也不是地上长出来的，要通过实践获得的。我觉得辅导书，因为学生的时间紧，因此我个人认为，一本就可以了。主观愿望是用一本书去解决考生遇到的大部分问题。买书也有少而精的问题，作者写书也要让学生花最少的时间用最少的钱达到最好的复习效果，这就是我们编书的目的。
11、朱老师最近在忙些什么？
忙，这是一种乐趣，如果这个人不忙了，作为一个辅导老师，大学教授，每天看电视，无所事事，我是一辈子基本上不看电视连续剧，晚上我有大量的时间来自己提高自己的水平，有大量的时间把电话号码给学生给所有考生，学生随时可以问我，学生打来的每一个电话，要占据我相当多的休息的时间，但这些电话，恰恰反映了我的人生价值。我愿意把我的电话给学生，让学生看了以后问我问题，多多少少能解决学生一些问题，也是作为一个老师的责任，我们是党和人民培养的。这就是我们的宗旨。国家派我们出去到国外学习，回来就应该为考生服务。如果不为学生服务，从良心上也对不起国家。
一个人要牢牢记住，即使有荣誉，即使学生对你尊重，但自满是落后的开始，每本我的书在上面写上：自满是落后的开始。在我的思想深处，有时候也会有骄傲自满，不是说我已经是纯粹的人，不对，社会上的各种错误的思想也会反映到我们头脑里面，所以要提醒自己，不要自满，要继续前进，要刻苦，不能贪图享受。但不能说我没有娱乐，我也有知识性的娱乐，我看各种报纸，我有空到世界各国旅游，我出去旅游不是一般玩乐，我是带了笔记本，去以前要准备，对这个国家的地理历史人文各方面有了解，学习一些知识，去看看我们中华民族在世界的定位，不要自大，也不要自悲。这种知识性的娱乐我是喜欢的，消遗性的娱乐在我生活占很少的部分。
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