小学科学四年级上册试卷分析
这次科学试卷共有四个大题，题型分布广，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷。从总体情况看，学生对本期知识掌握的不是太好，现将本次考试情况具体分析如下：
一、试题分析
1.试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为选择、填空、判断、简答,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力；综合题是考察学生的分析和理解能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的比较好。
2.试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。
二、试卷具体分析
1.填空题第四小题失分较多。
反思：学生平时掌握的不好。考试内容是在考试复习题范围之内的，但是由于学习习惯不好，所以很多题目错字出现较多，而且答案不完整。
2.选择题、判断题失分较少。
反思：考试题目都是经常出现的题目，试内容是在考试复习题范围之内的。
3.综合题失分较多。
（1）简答题:考查学生对基础知识的掌握，对基本技能的运用。结果由于学生没有对其引起重视，导致失分较多。
（2）实验题：分值较高，考查的是学生对知识的综合掌握，部分学生答的不好。
反思：由于四年级这次考试的实验，在书本中有，在课堂上我也讲到过，还演示过。大部分学生印象比较深，但是还是有部分学生审题不清。出现了答案和问题是两回事的现象，而且语言表述不规范。
存在的问题： 教材中的实验部分许多教师由于条件所限没有做，或者做得不是很成功，因此，学生对实验有些陌生或者完全不知道．致使考试中学生对这部分内容很模糊，造成失分严重的情况．
三、措施
1．教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。
2.自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研\"课程标准\"、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。
3.加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的质量。
4.注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。
