高考专题复习之对联
教案
四川省营山县第二中学
戴
建
一、故事导入
东晋书法家王羲之有一年从山东老家移居到浙江绍兴，此时正值年终岁尾，
于是王羲之书写了一副春联，让家人贴在大门两侧。对联是： 春风春雨春色， 新年新岁新景。
可不料因为王羲之书法盖世， 为时人所景仰， 此联刚一贴出，
即被人趁夜揭走。家人告诉王羲之后，王羲之也不生气，又提笔写了一副，让家人再贴出去。 这副写的是：莺啼北星，燕语南郊。
谁知天明一看，又被人揭走了。可这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼 看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联， 惟独自己家门前空空落落， 急得王夫人
直催丈夫想个办法。
王羲之想了想，微微一笑，又提笔写了一付，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴于门上：福无双至，祸不单行。 夜间果然又有人来偷揭。 可在月色下一看，
见这付对联写得太不吉利。尽管王羲之是书法名家，可也不能将这付充满凶险预言的对联取走张挂啊。
来偷揭的人只好叹口气，又趁夜色溜走了。初一早晨天刚亮，王羲之即亲自出门将昨天剪下的下半截分别贴好，此时已有不少人围观，大家一看，对联变成：福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。众人看了，齐声喝彩，拍掌称妙
二、考纲解读
对联，“对对子”也称“对仗”
，
是《考试大纲》在表达运用层级（
D 级）
上为考生设立的一个较新的题型。在高中语文知识链上属于最基本的技能——
“语言表达”中的“正确运用常见的修辞方法”里“对偶”一项，即“用字数相
等，
结构相同，
意义对称”
的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞
方法”
。
它既是对考生仿写能力的高标准考查，
又是对考生正确使用修辞方法能力的
隐性考查，综合性强
,
对考生知识储备和能力拓展的要求很高。
三、考点分析
1
、属新课程必修内容
2
、能体现新课程理念
（
1
）重视文化传承
对联艺术是中华民族的文化瑰宝，
对联也是诗词曲河流中的一朵浪花， 是汉
语言文学中的一朵永不凋谢的奇葩。
（
2
）突出语言能力
语文素养的核心是语言能力，
对语文素养的考查，
其核心是对学生语言能力
的考查，对联的考查也是对学生语言能力的考查。
（
3
）关注社会生活
翻开各种报纸杂志
,
越来越多用联语制成的标题占据了醒目的位臵。走进书
店
,
种类繁多的有关对联的著作被摆上了书架。
春节，我们要张贴春联；祝寿，
我们要拟写寿联；婚嫁，我们要用到婚联；丧葬，我们要用到挽联；甚至不少商
家、企业也着意推出商业广告联
,
装饰在店堂内或在新闻煤体广告中大量使用
,
营造儒雅氛围„„）
3
、高考命题倍受青睐
综上所述：
2013
年高考对联题的命题可能指数为：☆☆☆☆☆
四、对联的起源
早在秦汉以前，
民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。
把神荼、
郁垒两位
驱鬼大神刻在门板的桃木上。
到了唐代门神换成了秦琼和尉迟恭。
到五代后蜀皇
帝孟昶，在一年除夕把两句诗“新年纳余庆，嘉节号长春”
，题写在寝门桃符板
上。故称“题桃符”
；因是春节所题，又叫“春联”
。到了宋代，文人学者纷纷以
题联为趣，王安石的诗句“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”就是春联盛况的
真实写照。明清时期，由于皇帝的喜爱，对联盛行。对联久盛不衰，直到现在，
每年春晚都有送春联的节目，高考也常出有关对联的语言表达题。
五、对联的特点
1
．字数相等，断句一致。
一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等，断句一致。
2
．词性相对，结构相同。
词性相对
,
即上下联相应部分要实词对实词，虚词对虚词。
结构相同，即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对
动补等。
3
．内容相关，上下衔接。
要求：
上下联的含义必须相互衔接，
但又不能重复。
上下联意思可以相近或
相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
正对，
即上下两联，角度不同，说明同一事理。意思互相补充，内容相似或
相关。如：春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干
反对，
即上下两联，一正一反，对比尖锐分明，意思相反相成、对立统一。
如：
横眉冷对千夫指
俯首甘为孺子牛
串对，
亦叫流水对。上下联意思顺连，在语法上形成一个复句，构成顺承、
因果、条件、转折、选择等复合关系。
（一句话分成两句说）
才饮长沙水
又食武昌鱼
4.
仄起平收，音韵铿锵。
上下两联相对应位臵上要求平仄相对。
现在我们对平仄要求不甚严格。
但至
少要求上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声，即通常说的“仄起平收”
。
5.
意境协调，文辞优美。
上下联意境要完美和谐，用词要尽量优美。
六、对联禁忌
一忌“合掌”
。
所谓“合掌”就是上下联的意思雷同。
1
、上下联用同义词相对。如：
谁闻陇水回肠后，更听巴猿掩袂时。
“闻”
“听”合掌。
2
、上下联部分词语意思相同。如：
黑白颠倒几时了，上下欺瞒何日休。
“几时了”
“何时休”合掌。
3
、上下联用的字句虽不同，但两句含义相同或相近。如：
“布谷声声催懒汉，子规句句警闲人。
”
“春晖盈大地，
朝霞满山川。
”
二忌“同字”
。
即上下联同一位臵不能有相同的字，如：
“科学能致富”对“艺术可修身”是可以的，但对“诚信能纳财”则犯忌，因
上下联都有“能”字。
但也有例外：
大肚能容，容天下难容之事；
开口便笑，笑世间可笑之人。
（出处：北京潭柘寺弥勒佛）
说明：带有衬字性质的虚词允许重复。
七、题型探究
1
、配对式
以“秋雨潇潇百花落”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成
对联？选出最恰当的一项（
C
）
A
．夏日炎炎蝉儿叫
B
．冬雪纷纷飘满地
C
．春风融融万物兴
D
．风来急急孤叶凋
2
、对句式
1932 年清华大学招生考试对联题：
上联：孙行者
下联：胡适之
祖冲之
（说明“孙”
、
“祖”
、
“胡”都是姓氏；
“行”
、
“冲”
、
“适”
都是动词；者”
、
“之”
、都是虚词。
）
3
、改写式
把下面句子中红色部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语：
经过几百个日日夜夜的奋战，
长江截流工程终于胜利完成，
中国人民在这奔腾不
羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
答案：
斩断长江千里水
锁住三峡无数峰
4
、标题式
用对联形式为下列新闻拟一则标题，平仄不论。
新版电视剧《红楼梦》的编剧、中国作协副主席黄亚洲早前就透露过，新版
无论多新，依旧会忠于原著，但要区别于旧版，
“不然就没有重拍的意义了。
”据
悉，新版《红楼梦》在情节上会比较突出小说《红楼梦》的后
40
回来弥补旧版
《红楼梦》
的
“遗憾”
。
人物命运也较之旧版有些变化，
“这次贾宝玉不当乞丐了，
还是让他跟着一僧一道走了。
”黄亚洲认为宝玉这样的结局是现代观众更能接受
的。
标题：新红楼略改剧情，贾宝玉不当乞丐。
八、练一练
1
、请根据本节课所学知识改写下列对联中的下联。上联：遥望东南，建几
处依山亭榭；
下联：近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋。
下联改为：
近看西北，造三间临水轩斋
2
、下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联
补充完整。
上联：
，
弃之可惜；
下联：杯里酒口口都香甜，
量力而行。
答案：盘中餐粒粒皆辛苦
3
．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
(2004
年高考语文
试题全国卷Ⅱ）
第一题：春晖盈大地
科学能致富
第二题：国兴旺家兴旺国家兴旺
解析：
第一题
“春晖盈大地”
，
“科学能致富”
从句式上来说都是
“二一二”
式，
内容上来讲是表达新春喜庆的气氛的，由此我们可以这样分别对出下联
“瑞气满乾坤”
，
“温情洒人间”
，
“喜气入家门”
；
“勤劳可兴家”
，
“教育可兴邦”
， “勤劳可聚财”等。
第二题“国兴旺家兴旺国家兴旺”
，上联由
“国兴旺”
，
“家兴旺”
，
“国家兴
旺”三个主谓结构分句组成；并且“国”
，
“家”又能组合成词语
“国家”
，词
语“兴旺”又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿
。下联我们即可这样对出
“老平安少平安老少平安” ，
“老健康少健康老少健康”
，
“老吉祥少吉祥老少
吉祥”
，
“出平安入平安出入平安”
,\"
儿满堂孙满堂儿孙满堂
\"
。
