对联复习
一、对联的四个要素是:字数相等、内容相关、词性相当、平仄相谐。
词性相当是指上下联相对应的每个词的词性应属同一类别,即名词对名词,动词对动词等。平指普通话中的一二声,仄指三四声。上联联脚是仄声,下联联脚是平声,其他字的平仄最好也是相反 。 有天皆日丽无地不春风处处欢歌遍地家家喜笑连天
下面是一副赞美老师的对联。上联“三尺讲台迎冬夏”,横批为“润物无声”,请拟出下联。 二练习
1.删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整。
上联:世事如棋,让一着不会亏我 下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联:
2、根据对联特点,删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。
上联:苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床
下联:最无益莫过一日曝十是寒。改后__________________________。
3下面加“ ”的一句是一副对联的上联,请选出下联中最好的一句()
“月送花香浮小院”A.绿叶红花映山前 B.风摇竹影到幽斋C.梦随春风到天明 D.风吹萤火到满园 4下文的两处方框中,应填入哪一项,才能和前面加点的语句构成最佳的对偶句?()
今天在此悼念李公朴、闻一多两先生,时局极端险恶,□。但此时此地,有话何不说?我谨以这虔诚的信念,向殉难者默誓:心不死,志不绝,和平可期,□,杀人者终必覆灭。
A、人民是多么悲痛 争取民主B、人心异常悲痛 民主有望
C、心里也很难过 民主自由D、人民生活痛苦 有望民主
5为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联”八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联,最恰当的一项是()A.五千年盛世欣太平今日B.两千年赤壁览黄鹤风流
C.九万里中华创锦绣未来D.十三亿尧舜建古国文明
6根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。
春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。
上联是:春水船如天上坐; 下联为:_______________________ 。
7根据下面这段文字的意思,完成对联。
温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港《文汇报》记者的提问时说:“中国的总理懂得一个道理,就是知难不难,迎难而上,知难而进,永不退缩,不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联
“读书好,耕田好,学好便好;创业难,__________________”
8某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“读名著,对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联,完成下联。
[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……
上联:废寝忘食香菱苦学诗
下联:
9阅读《桃花源记》、《醉翁亭记》,把下面的对联补充完整。
欲脱尘网,陶渊明志寄□□□□;□□□□欧阳修情醉滁西琅琊
10、请联系《桃花源记》所绘景色,配出下联。
上联:小石潭凄寒幽静;
下联:
11阅读的名著,补全下列对联:
上联:《朝花夕拾》忆亲人师长;
下联:
12.根据提示,拟写对联:
A岳阳楼上范仲淹作文寄情;
欧阳修
13屋后松竹添秀色
门前梅兰
请在材料3下联中的横线上,填写能够与上联相对应的3个字。(
14结合已学过课文《出师表》的有关内容,将下面的句子补充完整。(2)
左为《隆中对》,条分缕析,预知数十年后天下事;
右为《出师表》,慷慨陈辞,_________________。
15有人看了《西游记》后,出了一幅上联。请你结合《水浒传》中的有关情节对出下联。上联:化险为夷,师徒取得真佛经
下联:________________________
16请以“欧阳修与百姓同乐”为上联,联系《岳阳楼记》一文,拟一个下联。
17将下面对联补充完整。(2分)
上联:郭沫若向往光明勾画天上街市
下联:陶渊明
18、看了《钢铁是怎样炼成的》后,有人出了一副对子。上联是“身残志坚,保尔唱响生命曲”,请你结合《水浒》中的有关情节写出下联。
《水浒》:__________________________________
19、社区图书阅览室向居民征集有关读书的对联。给出的上联是“品美文若饮甘露”,请你对出下联。
品美文若饮甘露;___________________________。
20、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本,两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声,勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容,集出或改写平时所积累的名句,对出下联。
上联:少小离家为异客下联:
21作者从小就受到《论语》、《孟子》、《红楼梦》等文学名著的熏陶,积累了深厚的文化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著,请选择你熟悉的任意一部,结合作品内容或你的感悟,补全下联。
上联:读论语,懂不耻下问下联:
3.示例无畏不惧武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花
。(痛表一颗忧国忧民心)
下面是一副赞美老师的对联。上联“三尺讲台迎冬夏”,横批为“润物无声”,请拟出下联。
解析两联都应围绕赞颂老师默默奉献这个中心。上联停顿为4/3。“三尺讲台”为偏正短语,“三尺”是数量词,“讲台”是名词,“迎冬夏”是动宾结构,宾语是表示季节的词。下联可对“一支粉笔写春秋”或“两鬓染霜送(谱)春秋”或“满园桃李笑春秋”。
1纳百川亦可容人
2守业难,知难 心田似海,3疾恶如仇,鲁达拳打镇关西7秋色人似画中游10赏名画如沐春风 11乡音已改是归人”等即可;“每逢佳节倍思亲”、“乡音无改鬓衰”等亦可。
.15“吐幽香”、“着新装”等。16B世外桃源与民同乐。13足智多谋孔明巧借箭。赴汤蹈火悟空勇除妖。无畏无惧武松猛打虎。多愁善感黛玉悲葬花18.琅琊山蔚然深秀;岳阳楼壮美雄奇;桃花源和平宁静;19.《三国演义》颂英雄豪杰。《聊斋志异》刺贪官污吏。20.醉翁亭里与民同乐“十运”弘九州强国魂探访名胜古迹;品味民俗风情。走进生态湿地;聚焦历史遗迹。
郭沫若向往光明勾画天上街市