模块8作业

发布时间：2020-03-01 20:12:18 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

模块8作业（教育技术能力培训）

(2010-09-30 00:17:23) 转载标签：分类：学习资料

教学设计教学能力教学内容创新性可实施性教育

教学设计成果：经过教学设计的前端分析（主要包括学习需要分析、教学内容分析、学习者特征分析），确定教学起点，以学习者的具体情况和教学内容的体系结构为基础，按一定的目标编写原则，再合理地选择相应的教学顺序、教学方法、教学组织形式以及相应的媒体。在此基础上形成的相应的教学方案和媒体材料。说课：说课是一种教学研究活动，是提高教师教学能力的一个有效手段。它是教师以教育理论、教学大纲、教材为依据，针对某一课题的自身特点，结合教育对象的实际情况，与授课前面对领导、同行或者评委口头表述该课题教学的具体设想、设计极其理论依据。

1．教学设计成果评价有哪些重要原则？

（1）完整性和规范性（2）可实施性（3）创新性（4）媒体资源的支持性 2．说课的目的和原则有哪些？

说课的目的则是想听众介绍一节课的教学设想，使听众听懂。原则：（1）理论联系实际原则（2）科学性原则（3）创新性原则（4）可行性原则 3．应从哪些方面对说课进行评价？

（1）突出教学理念（2）诠释教学思想（3）体现教学能力（4）展现教学境界（5）展示讲演才华

4．请简要介绍教学录象课的评价维度？

教学结构的转换；学生学习方式和学习效果；教师教学方式和效果。 5．在教学实施过程中应注意哪些问题？

以教学目标为导向；灵活调整教学环节；抓住学生的思维的火花，深入探究；关注不同形式群体的发展；创造性地设置任务。