一个山区教师的发展规划
作为一名山区教师，我并没有因为自己工作的学校远离县城而自弃。相反，在生养我的家乡，十几年来，我始终保持一种饱满的激情，不断的学习和反思，积累了一定的语文教育教学经验，成长为一名骨干教师。但通过学习《骨干教师如何突破发展高原区》及《教师自我发展规划的制定》，我才发现我自己近年来的发展滞后。为了进一步得到成长，实现自我的第二次发展，特制定如下发展规划：
一、现状分析
本人从1994年8月从事教育教学工作以来，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，爱护学生。在教学中积极向优秀教师学习，并且深入专研教材，结合学生实际进行教学，有一定的教学经验。为了不断充实自己的理论知识，积极参加各类培训学习和继续教育学习。在生活中，本人性格开朗、乐观，与同事相处关心融洽，乐于助人。但由于学校地处偏僻，现代化的教育设施缺乏，教育教学手段稍显落后；教育科研能力薄弱，停留在肤浅的感性层面；尤其是先进的理论水平还有待于进一步提高等。
二、发展规划
1、进一步深入学习现代化的先进的教育技术、先进的教育理论，努力提升自己的专业素养和和教育教学能力。
2、更新教育理念，与时俱进，用发展的眼光看待当下的学生和教学，具有一定的创新精神和教研意识。
3、具备科研意识和科研能力，边学习边实践边反思，争取做一名科研型教师。
4、积极投身到大竹县教研室组织的“练能式”高效课堂的改革中去，在教育改革的实践中起到带头作用。
三、策略方法
1、勤于学习，善于学习。
做学习的有心人。从书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀。从生活中学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，取人之长，补己之短。
子曰：“敏而好学，不耻下问”。活到老，学到老，树立终身学习的观念。不能因为年龄的问题就放弃学习先进的教育技术和教育理论。对于现代化的教育技术，自己只懂皮毛，因此要多向精通电脑的会制作课件的教师虚心求教，并在教学过程中实践，在实践中不断学习，进而提高自己的教育教学水平。
积极参加达州市语文骨干教师远程培训，认真聆听专家的讲座，不断充实自己的先进的理论知识并应用于教学实践，努力完成培训作业，提升自己。
2、，积极参加学校的课题研究，在研究过程中无论是成功的经验还是失败的教训，都总结出来，并把它写成论文。在写的过程中，促进自己不断发现问题，进而去解决问题，从而推动研究进程，提升自己的科学研究能力。
3、积极参加大竹县教研室组织的各种“练能式”高效课堂培训，做好笔记，写好心得体会。认真上好每一堂课，并在课堂上进行“练能式”高效课堂实践，在课后进行反思，从而提升自己的教学水平。上好市级骨干教师示范课，，发挥骨干教师的辐射作用。
