头道营子实验小学
学雷锋“做一个有道德的人”主题实践活动
实施方案
一、指导思想
从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循学生的身心特点和成长规律，组织我校学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好行为习惯，大力弘扬雷锋精神，做一个有道德的人。
二、活动原则
1、贴近学生。根据学生身心特点、成长规律，设计活动方式、内容、载体，调动学生的积极性和主动性。
2、贴近生活。引导学生尊老爱幼，孝敬父母、师长，友爱同学，主动承担力所能及的社会责任和家庭责任。
3、广泛参与。号召学生积极参与各项活动，班级、学校、家长、社会对活动过程进行组织监督、评价，最终使学生成人、成才。
4、注重实效。通过活动，使所有参与者感到快乐，友爱、互助和进步。
三、活动主题：学习雷锋，做一个有道德的人
四、活动对象：全校学生
五、活动内容及要求
1、“日行一善”主题教育。为进一步提高我校学生思想道德建设水平，在全校兴起向善、言善、行善之风，按照市文明办、市教 1
育局工作安排和县教育局指示精神，在我校大力开展“日行一善”道德实践活动。让学生知善、行善、扬善、乐善系列活动，明确“善”的标准，记录“善”的行为，通过开展网络、广播、班队会、板报等媒体宣传、经典诵读活动、日行一善征文、绘画、手抄报比赛等活动，培养学生行善、乐善的品质，逐步实现由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最终实现“善行一生”。
2、“洒扫应对”主题教育。内容包括劳动实践教育、谦恭有礼教育、责任担当教育、生命安全教育四项内容，活动开展采取分工负责，重点是贯通学校、家庭、社会三个方面。具体内容有：一是 在学校快乐劳动，在家庭自理自立，在社区志愿劳动；二是 在学校文明礼仪伴我行，在家庭培养待人接物礼节，在社区争做文明小公民；三是在学校，开展“知恩、感恩、报恩、爱党、爱国、爱民”教育，在家庭开展日行一孝教育，在社区开展关爱活动；四是每学期在学校开展消防、交通、地震等安全演练及应急救护知识教育活动，参与消防、交通、地震、溺水救生等仿真模拟体验，引导未成年人珍惜生命、学会生活。
3、开展小学生“经典诵读”活动。用文化经典陶冶学生的情趣、开阔学生胸襟，促进学生思想品德素质全面提升。我校将“经典诵读”纳入我校教学计划，通过课堂教学、综合实践活动等多种渠道，促进经典诵读活动的落实。学校根据学生年龄特点，以年级为单位，一年级：《弟子规》；二年级：《明贤集》；三四年级：《中华成语千句文》；五六年级：《笠翁对韵》。各班按教导处安排，利用晨会，
综合实践活动课、班队会课等时间进行吟诵。每年利用读书节、艺术节时间，全校以年级为单位组织古诗吟诵比赛并颁奖，成绩计入班主任考核。
4、根据赤峰市妇联、市文明办、市教育局、团市委、等单位共同发起的“手拉手 志愿行”主题教育实践活动，目的是使学生在文明和谐的学校、家庭、社会环境中感受奉献、友爱、互助和进步，从而形成积极、健康、丰富的人生态度和情感体验；通过“大手拉小手”志愿服务示范行动、“小手拉大手’志愿服务实践行动、“城乡儿童 手拉手”志愿服务结对行动三项内容，引导校内、校外广泛参与活动，实现志愿服务精神的传递、链接。特别要继续做好我校贫困生与赤峰“爱心家园”、“助孝联义”志愿者拉好手，保持爱心的传递。
5、“认星争优、做美德少年”活动
为了进一步提高我校学生思想道德建设水平，根据市文明办、市教育局、团市委及县教育局决定的在全校开展“任星争优、做美德少年”活动，通过参与活动、评选表彰学生身边的典型，引导广大未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好的道德品质。组织全校学生开展“学习雷锋，做美德少年“网上签名寄语活动，力保学生参与面达到80%以上。
6、抓好养成教育，提高综合素质。要以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和我校制定的《一日常规》、《学生在校行为习惯要求》、《课堂行为习惯要求》等，做好五个狠抓，即：抓课堂教学，抓第二课堂活动，抓值周管理，抓住宿管理，抓安全管理。培养
学生的学习习惯，卫生习惯，道德习惯和生活习惯。
六、活动组织
组长：高延安
副组长：姜治豹
成员：丛培玉 丁丽丽 韩富英 何丽娟 申玉和 宫金令 张明岩及各班班主任。
七、工作保障
我校对此项工作，从校委会到各处室必须高度重视做到：提高认识、强化组织、营造氛围、建立机制等，利用校园广播、多媒体、校园心语报、橱窗、园地，加大对“做一个有道德的人”主题活动的宣传力度。按方案要求认真组织实施和工作成效总结，狠抓落实确保各项活动取得实效、长效。
2013年7月10日
