大方县小屯乡中心小学2011-2012年度关爱留守儿童
工作实施方案
劳动力的合理流动，是解决外地劳动力缺失问题的重要举措。据统计，近几年，毕节地区每年的劳动力输出量为130万人。这样的劳动力大军进军沿海，为外地的建设做出了重要贡献，也为毕节地区农村收入增加了活力。同时，农村的留守老人、留守儿童问题也逐渐突出。为了促进留守儿童健康快乐成长，把更多的爱给予留守儿童，结合我校的实际，制定方案如下：
一、指导思想：
以 “邓小平理论”、“三个代表”重要思想和“十七大”会议精神为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全体教职工关爱留守学生的良好氛围，促进留守儿童健康快乐成长，营造和谐温馨的校园关爱氛围。
二、领导机构：
为让该项工作落实到位、措施得力、效果显著，我校成立了“2011-2012年度关爱留守儿童工作领导小组”。
组 长：郭顺艳（校长）
副组长：梅林（教导主任）
钟诗碧（工会组长）
成员：龙明华 刘凤章 刘诗丽 刘晓娅
龙明华
赵志华 领导小组下设办公室于大方县小屯乡中心小学工会，钟诗碧
老师任办公室主任，赵志华老师为办公室人员，负责日常工作。
三、工作目标：
通过对全校留守学生的调查，统计出需要帮扶的留守学生：贫困留守学生、心理问题留守学生、学习困难留守学生等。组织全体老师对问题留守儿童进行分析研究，找到影响这些学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为留守学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
四、主要措施：
1、建立留守儿童档案。认真调查研究，摸清留守儿童的底数，以班级为单位，收集整理出一份本班留守儿童名册。
2、建立健全教师与留守儿童的关爱制度。教师要经常与留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态，学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助，引导他（她）们健康成长。定期或不定期进行家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。召开教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。
3、开展人文关爱活动。注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的学生，结对教职工要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。可以充分利用我校的心理咨询室，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生
活态度，培养正确的人生观、价值观。
4、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通。通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。加强家长或监护人的帮助与培训，提高他（她）们自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注学生生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。
留守儿童工作是一项爱的工程，是一项家长、临时监护人与学校教师联手共建和谐社会的工程，我校将举全校之力，奉全校教职工之爱，让关爱留守儿童工作更加绚烂多姿。
