构建多彩多姿校园 打造健康艺术人生
——四面城中学体育工作汇报
一年来，我校在全面贯彻党的教育方针政策的基础上，始终围绕“给学生创造愉快体验，帮学生养成健康身心”的办学宗旨，立足学校实际，积极推进体育教育工作，认真贯彻落实了《国家学生体质健康标准》，2013年秋顺利通过国检，并得到了专家的认可，学生体质健康达标取得了可喜的成绩，下面我将我校的体育工作教育教学情况汇报如下：
一、学校概况
四面城中学校园占地面积11000 m2，生均26.6 m2，目前，学校有13个教学班，在校生414人，现有教职工47人，高级教师36人，专职体育教师4人。教学设施齐全，体育器材均达到规定标准，能够满足教学需要。我校遵循“求徳从善、求真务实、求知博学”的办学理念，学校的教育教学成绩显著和学校的校风好、教风正、学风浓，因此在四面成老百姓中树立了良好的口碑。
二、具体工作开展情况
（一）提高认识，加强对体育特色教育教学工作的组织领导。 学校将体育工作纳入学校发展的重要议事日程和学校的发展规划中，按照课程设置的要求配备专业教师，加大资金投入配备相关器材，确保在人、财、物上得到绝对的保障。并确立了由一把手为组长，教学副校长、后勤副校长、政教主任、体育教研组长、年部主任和全体班主任等共同组成的行之有效的学校体育特色教育教学工作领导体制。
（二）积极营造健康和谐的教育教学氛围，加强对体育特色教育教学工作的指导与管理。
一是充分利用学校板报、班会、校广播站等大力宣传体育教育教学工作的重要意义；二是在师生当中开展经常性的体育教育教学活动，如学生体质健康达标检测活动、体育艺术2+1活动等。让全体师生充分感受到学习的多彩与快乐；三是实行领导包联制度，由校长、副校长、政教主任、年部主任分别对体育特色教学进行包联跟踪监督指导，确保体育特色教学工作的扎实、有序开展。
（三）结合实际，大胆创新，强化特色，增加投入，努力构建多彩多姿的和谐校园。
1、加大经费投入，强化器材管理。一方面，学校陆续添置体育器材41类，结合学校运动空间实际，新建了1个排球场和2个篮球场，增设乒乓球案，总投资5.2万元。目前，学校的体育器材和设备能较好地满足教师工作、学生运动和训练的需要。另一方面，为合理完善地管理和使用体育器材，我们设立了专用体育器材库，派专人进行管理和维护，并不断完善体育器材登记台账，及时对使用情况进行登记，保证器材正常、有序的使用。
2、以阳光大课间活动为载体，抓好群体体育活动。为了开展好群体性的体育运动，我们把大课间活动当做学生参加体育活动的大舞台，全面实行大课间体育活动制度。每天上下午统一安排45分钟的大课间体育锻炼活动，认真组织学生做好两操，为了保证学生每天至少一小时体育锻炼时间，并由班主任亲自参与到学生的体育锻炼中去。分年级有组织地开展跳绳、踢毽子、打篮球等体育活动，经常举办多层次、多形式的学生体育运动和班级集体项目的体育比赛活动，
提高学生运动的兴趣和参与率。如：班级间篮球赛，队列广播操比赛，跳绳比赛等。
3、我校认真贯彻落实了《国家学生体质健康标准》，明确职责，分解任务，并不断自查自纠，此项工作都取得了一定的成效。
Ⅰ、明确实施《标准》的目标与要求。
《标准》是国家对不同年龄阶段学生个体在体质健康方面的基本要求，学校和学生实施《标准》是全面推进素质教育，激励学生积极参加体育锻炼，促进青少年学生身心健康成长的重要举措。并结合学校实际认真组织实施。学校严格执行《标准》，计划用3年时间使98%以上的身体正常学生达到《标准》及格等级以上，相当部分学生达到优秀等级，掌握2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，使学生体质健康水平切实得到提高。学校把《标准》的实施作为全面推进我校素质教育的重要工作来抓。
Ⅱ、统筹安排，分解任务，明确职责
《标准》的实施由学校统一管理、指导，领导小组负责学校《标准》的实施和管理工作。在《标准》实施过程中，注重加大监控管理和指导的力度，细化职责，分解工作任务，层层落实。学校积极创造条件，创新工作方法，采取切实有效措施，按照国家课程标准要求，开齐、开足、上好体育课，并与课外体育活动、阳光体育等有机结合，确保《标准》顺利实施，学校把《标准》实施与体育常规工作紧密结合。注重加强实施《标准》的宣传，调动广大学生参加体育锻炼的积极性，推动班级“达标争优”活动的普遍开展。学校建立学生个体《国
家学生体质健康标准》登记卡、公告制度和新生入学体质健康测试制度。
附：工作内容与责任部分安排 （1）、开足开齐上好体育课（教务处）
（2）、每天大课间体育艺术“2+1”活动上午45分钟活动，下午45分钟活动（政教处、体育组）
（3）、加大宣传力度，使“标准”活动在各班普遍开展（政教处） （4）、每学期组织教师（校内）考评（教务处）
（5）、建立学生个体《标准》登记表和公告制度。（体育组） （6）、建立新生入学体质健康测试制度。（卫生室、体育组） Ⅲ、团结协作，认真组织学生参加《标准》测试
（1）、每学年对学生进行一次测试，对我校学生实施《国家学生体质健康标准》进行测验。依照《标准》的要求，学校要求各年级的选测项目并于开学予以公布。加强对实施《标准》的领导，把贯彻实施《标准》真正摆上学校的重要工作之中，将实施《标准》的责任分工和考核要求落实到每一个班、每一位老师和每一个环节中去，充分调动全体教职员工的积极性，共同做好《标准》的实施工作。测试工作在政教处统一安排下，由体育组、卫生室负责共同组织测试。学生通过《国家学生体质健康标准》测试，达到优秀等级，颁发“阳光体育证章”，以此带动更多的青少年学生积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼的热潮。我校为每一位学生建立健康档案，形成初中阶段学生体育测试结果记录体系。测试成绩记入学生成长记录、学生综合素
质评价手册及毕业档案，学校在发动学生经常锻炼的基础上，利用课外活动的时间，有计划地安排好项目测试，以检查、巩固和提高学生锻炼的成果。测试工作严肃、认真、准确、透明，不搞突击测试，杜绝弄虚作假现象。
（2）、对学生通过《标准》测试达到合格或优秀等级，颁发“阳光体育证章”，成绩不合格者，在学年度补测一次，并把此成绩作为毕业、升学的重要依据。
Ⅳ、严格要求，规范测试培训和数据工作。
（1）、由政教处和体育组负责按《标准》要求对学校测试人员和数据管理人员，进行全面的业务枝术培训。 （2）、体育组建立测试制度，数据上报制度。 （3）、体育组建立档案资料管理制度及工作总结制度 Ⅴ、加强安全防范组织与管理工作
（1）、对场地、器材、设备的安全检查。（总务处、体育组） （2）、对学生安全教育，提出安全要求。（政教处、体育组） （3）、测试前检查了解学生的身体健康情况。（体育组、卫生室）
我们做了一些实施《国家学生体质健康标准》的工作，也取得点滴效果，但距离“有声势、有影响、个个达标、人人参与”的目标还有差距，我们有信心和勇气继续努力，在教育局体卫艺科的正确领导下，在“有内容”上下功夫，让学生在各式各样的体育活动中释放青春与朝气，体会体育的魅力与快乐。
