漠河县高级中学
教师教育教学材料
体育学科个人教研工作计划
学科：艺体年组：高二教师：孟庆龙
一、指导思想
以科学发展观统领全局,认真贯彻落实“中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质意见”，进一步贯彻实施《国家学生体质健康标准》,坚持以人为本的理念，确立“健康第一”思想，以“研究、指导、服务、管理”为职能，深化课程改革为核心，以加强教师队伍建设为关键，深入调查，注重工作实效，，建立以促进发展性的评价体系，努力提高学校体育科研水平。积极开展推进《国家学校体育卫生基本条件标准》和中小学“阳光体育运动”，努力提升我区体育教研工作水平。
二、工作重点
1、进一步贯彻实施《国家学生体质健康标准》。
2、以深化课程改革为核心，改进教学行为重点。
3、积极配合区教育局开展好中小学“阳光体育运动”课外文体活动工程（略）。
4、搞好中小学衔接工作的研究与落实、关注初中体育中考。
三、具体工作与思路
1、深入学习全面贯彻体育改革有关精神、政策与条例。进一步组织学科教师认真学习《教育部 国家体育总局关于进一步加强学校
体育工作，切实提高学生健康素质的意见》及一系列有关的政策文件、信息，深化教育教学改革，加大体育与健康的宣传力度和体育信息资源，全面考虑安排工作流程，落实细则，制订行之有效的实施计划，采取措施，当好参谋，创造条件，提高体育工作质量。
2、确立“健康第一”思想，认真贯彻执行“三个标准”。认真贯彻执行“三个标准”， 以新课标（修改）、国家学生体质健康标准（网络上报）、《国家学校体育卫生基本条件标准》。推广、普及工作，围绕增强、增进学生健康的核心目标，积极进行教育、教学内容与方法的改革，增强教育、教学的实效性。
3、以点带面，开展重点突破。发挥教研室研究、指导、服务、管理的职能。要从学制、课时、特色等考虑问题，要从学科教研制度、教师全轮听课、带徒、示范课、专题讲座、教研活动、课题研究、教学论文八个方面为抓手，，
4、改进教学行为重点，提高体育课堂教学效果。强调学生的创新意识和实践能力的培养，发挥学生的主体作用，多采用选择性的教学。通过课堂教学的主渠道，挖掘教学艺术，进一步开展创新的教学模式（特色）探索，运用各种新颖的教学手段（最主要是新理念），激发学生学习兴趣，。充分利用现代化场地优势，提高器材的利用率和管理水平，保证体育课的质量。
5、提高体育与现代化教育技术的整合水平。要掌握和运用现代教育手段，促进体育学科的建设与发展，及时了解和掌握教育信息，丰富教育、教学手段；要遵循学生生理、心理的发展规律和运动技能
形成的规律，合理安排教学内容，因地制宜、因人而异地运用教学手段和方法，勇于探索创新。
6、全面贯彻实施《国家学生体质健康标准》。要认真搞好《国家学生体质健康标准》的调研工作(执行情况、数据统计、汇总分析、专题经验)；建立《国家学生体质健康标准》测试上报系统的管理，要及时、及早、准确、按规范直接上报国家教育部“中国学生体质健康网”，及时获取反馈资料。《国家学生体质健康标准》有关政策和问题的咨询服务与培训工作（包括家长）。对测试仪器要进一步管理、增添、经费到位，具体操作，接口要畅通
7、抓重点项目的培训与评比，促进教师专业水平的提高。
（1）抓重点项目培训，建立各学区（新的区域概念）教学骨干教师梯队，有重点抓青年教师指导工作，关注他们的成长。
（2）继续搞好体育教师基本技能和课堂教学能力培训，搞好论文、案例的评比、推荐等工作。
（3）建立区域性或更大范围关于新课程实验的合作与交流，利用各种学习与培训，广泛开展学习、交流、合作及时掌握信息，积极参与实验改革，改正工作方法，请有关专家进行新课程讲座或专题性、针对性的指导。
（4）通过各种媒体（计算机、网络）采集有关课改信息，订阅有关新课程书籍、资料，掌握课改动态，改正教学方法，探索体育科研工作新途经的。提高体育教学效果。
（5）抓好《国家学生体质健康标准》培训、咨询、操作指导、
上报工作等工作，要及早准备,力求进一步规范化。
8、完善教育评价制度
（1）建立新课程的有效评价机制和方法，编写中学新课程评价指导意见,修改小学生新课程评价指导意见；
（2）新课程学生学习成绩的评价（建立电子档案）；
（3）《学生体质健康标准》的评价与数据的建立（运用统一的电脑管理）；
9、积极开展阳光群体活动和竞赛。
在抓好新广播体操指导、组织、评比的基础上，进一步提高广播操的质量，广泛开展形式多样的大课间体育活动，以教体艺10号文件为依据（课时），学生每天锻炼一小时的意见，要体现创新和富有新时代意识的群体活动，扩大参与面，让更多的人投身到体育活动中来。积极开展阳光群体活动和竞赛。提倡推广大课间活动和学校体育特色，坚持以经常锻炼为主，坚持在普及的基础上提高，在提高指导下的普及，保证学生的一小时活动，增强学生的全面素质。
10、提高体育与现代化教育技术的整合水平。
要掌握和运用现代教育手段，促进体育学科的建设与发展，及时了解和掌握教育信息，丰富教育、教学手段；要遵循学生生理、心理的发展规律和运动技能形成的规律，合理安排教学内容，因地制宜、因人而异地运用教学手段和方法，勇于探索创新。
