学习《习近平谈治国理政》心得体会
最近一段时间，在我校党办的带领下，全体教师学习了《习近平谈治国理政》的第二卷。通过学习，我对习主席的敬佩之情油然而生。主席的很多思想和言论不但指导中国的发展道路，更对我们每个中国人的工作都是一种引领和激励。习近平总书记一再指出，在工作实践、日常生活中，必须有底线思维。底线是不可逾越和触碰的红线、警戒线，一旦失守，就会产生无法承受的严重后果，就要花费巨大的精力和人财物力来处理问题。领导干部应该以高标准、严要求强化底线思维，守好法律底线、纪律底线、政策底线和道德底线，才能清清白白为官，干干净净做事。
习近平总书记还谈到“在五千多年的文明发展历程中，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。近代以后，我们的民族历经磨难，中华民族到了最危险的时候。自那时以来，为了实现中华民族伟大复兴，无数仁人志士奋起抗争，但一次又一次地失败了。中国共产党成立后，团结带领人民前仆后继、顽强奋斗，把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。我们的责任，就是要团结带领权当全国各族人民，结果历史的接力棒，继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献”。这是多么有力的宣誓，这是多么恢弘的气势，我们中华民族是那么伟大的民族，我们的历史源远流长，我们的贡献影响深远，我们有责任，也应该具有大国的气质和胸襟，个人的力量虽然是渺小的，但是如果我们国家每个人都有这样的气质，有这样的胸怀，有这样的进取心，那我们就是一个个伟大的人，我们的国家更是一个伟大的国家。习近平同志和我们一样，是一个具有丰富情感的人，是一个有血有肉的人，他不是超人，也没有超能力，他不能凭借一个人的力量拉动整个社会经济，也不能凭借一个人的力量拖动中华民族伟大崛起，总书记需要我们全国千千万万的人有一个共同的奋斗方向，有一个共同的奋斗目标，我们的心往一块想、劲往一块使，才能实现我们中华民族伟大复兴的愿望，才能实现我们的中国梦。
如果引用毛泽东同志评价白求恩同志的语言，那么我想说，习近平同志是一个纯粹的人，习近平同志是一个脱离了低级趣味的人，习近平同志所展现出来的实事求是、敢作敢当是我党一贯宣扬的优良作风，习近平同志敢于与党员中的腐败分子、违法分子进行长期艰苦卓绝的斗争，我们也应该学习习近平同志的精神，习近平同志位高权重，却从而忘记自己的责任和使命，习近平同志在反腐败的斗争中敢于直面党组织中存在的种种问题，更重视解决问题，他不是一个说而不做的人，他用实际行动诠释了他的胆量，他用一个一个的案例证明了他的治国理政决心，他用一个一个充满激情的讲话为全党全国各族人民树立了信心。我们应该有信心，有信心通过我们一代一代人的努力，将中国建设成为富强民主的国家，我们应该有信心仅通过我们一代人的艰苦奋斗，努力拼搏，我们的民族应该站上世界之巅，我们的中国梦能够实现，到那个时候，我们更加有义务帮助世界各国人民走向更大的民主富强。 作为泱泱大国，习近平所展示的是威而不霸、强而不欺，这是怎样的一种大国风范，而这又是多么有魅力的领导风范。我们应该向习近平同志的方向努力，我们应该向习近平同志学习，学习他敢于直面玩忽职守、渎职、贪污腐败、尸位素餐的党员领导，甚至是国家级高级领导，他敢于直面国际经济形势不景气、国家经济增速回落的现实，解放思想、创新思维，坚持发展中国特色社会主义，带领我们向实现中国梦进发。
习近平总书记重要讲话内容结构层次清晰，涵盖全面，其中的重要思想，既有目标上的引领，又有原则上的要求；既彰显执政方略，又体现实践路径，具有鲜明的目标引领性、价值导向性和具体操作性，是新时期统一思想和推进工作的科学指南。认真学好习近平总书记的系列讲话精神，准确把握习近平总书记系列重要讲话蕴含的丰富内涵、精神实质和基本要求，对于我们正确认识我党、我国建设过程中出现的成就与挫折，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，具有极其重要的意义。
作为一名教师，学习习近平总书记系列重要讲话，就是要把贯穿在其中的马克思主义世界观和方法论转变为思想观念、思维方式和思维能力，转化为实际工作的方法和本领。我想，只有怀揣梦想，才能丰富自己的人生。我将继续不断加强思想政治修养锻炼。使本人在工作上有更大的精神动力，做到学以致用，而不盲目。从而树立起正确的人生观、价值观和世界观。
在工作上，我要不断的勤奋努力。积极向先进教师及老教师取经，把他们的经验方法运用到自己的工作当中，根据学生的具体情况做出改变。没有不变的方法，适合学生的方法才是好方法。所以必须要学会因材施教，立足学生发展看待学生的问题。在面对学生屡次犯错仍然不能改变的情况下，一定要深入了解，通过家访、耐心沟通、促膝长谈等多种方法，走进学生的内心，找到问题的症结所在。然后再通过合适的方法去解决问题。自己面对学生的每一个瞬间，与家长的每一次交谈，与同事的每一次协作，与领导的每一次相处，都代表的是教师这个神圣职业，也是个人素质的体现。要扩大自己的知识面，提高自己的某个领域的精深程度，争取做到独当一面，保证高效率地完成任务。以便在今后的工作岗位上发挥自己更大的潜能，顺应社会发展的需要。
