“晨诵午读晚赏”班级活动计划
以“让读书成为习惯，让书香浸润心灵”“让读书成为学生幸福成长的精神家园”为目标，以推进素质教育、促进内涵发展为主旨，以阅读优秀书籍为途径，让学生读名著、读经典、读科普、读时文，读绘本。在“晨诵、午读、晚赏”中，开展经典诵读、阅读整本书等活动，引导学生与人类崇高精神对话，荡涤心灵，享受成长，为诗意人生奠基。
1．晨诵——三字经、百家姓，为每一天注入生命源泉。 新教育实验认为，晨诵的目的不在于记忆未来可能用到的知识，在于丰富儿童当下的生命，在于通过晨诵，既培养一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，体验国学所传达的情怀、美感及音乐感，希望通过每天的黎明时分与三字经、百家姓共舞，让学生们的生命在每天的第一时间得以舒展，心灵得到唤醒，师生共同传达一种愉悦、饱满的的精神，并由此开启一天的学习。
最后根据学生的诵读情况，每周进行一次“诵读之星”评比，让学生的积极性得到调动，享受诵读乐趣。
2．午读——阅读优秀作文，为以后的学习奠定基础。
一年级的孩子会简单的说一句话或几句话，而且很简单，为了写话，为了以后的作文教学，所以午读安排读优秀作文，希望能为以后的语文学习奠定良好的基础。
3、晚赏——童话绘本，唤醒生命的美好与神奇。
教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。教育也是给予，无论是民族文化的精髓，还是普世文明的价值，都需要通过阅读、通过故事传授给孩子。通过共读，实现师生之间、学生之间真正的共同生活，让学生真正感受一种幸福完整的教育生活。
我们一年级读写绘结合，用阅读图画书、讲故事、图画表达与创造相整合的办法，让低年级学生的学习与创造得到自由的发挥。
在晨诵午读晚赏的活动中，希望学生能养成良好的阅读习惯，培养良好的阅读能力，真正的让每个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯；通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。
“晨诵午读晚赏”班级活动计划
齐家镇长岭中心小学 一年一班
2017年3月
