向春天奔跑
（辰小12—13学年下学五六晨诵、午读计划）
“一年之计在于春，一天之计在在于晨”，新年伊始，
春天已悄然而临，春天是最美的季节，阳光明媚，花香四溢，更是播种、耕耘的季节，新学期，为了让校本实验课程——晨诵、午读，在五六春笋班绽放花开，我将带领五六嫩笋儿，向春天一路欢歌，一路奔跑，去吮吸新教育的甘甜乳汁，让我们快速茁壮成长，为此特制定本学期晨诵、午读计划。
一、甜蜜回忆
2012年虽然在繁忙充实的度过每一天，但和春笋们半年的相识到相知，看着他们开始对新教育的懵懂到清晰再到喜爱，内心甜如蜜，幸福在班内和学校举行的每次活动的成长中，幸福在班贴内孩子们的点滴变化中，更幸福在和新教育人共同进步的成长中。
二、工作目标
本学期让个别优秀小春笋建立帖子并及时发帖跟班贴，
并得到家长的大力支持，尽快形成我班热潮。让“晨诵、午读、”作为学生在学校常态化的生活。让学生遨游书海，与大师对话，为精神润泽；呼吸书香，与经典为友，为理想奠基；攀登书山，与真理为伴，为人生增彩。
三、晨诵具体措施
1、让孩子再次了解晨诵——用诗歌开启新的一天，与黎明共舞在儿童生命的黎明，应该让他吟诵什么？
晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命。通过晨诵，养成一种与黎明共舞的生活方式，习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。
2、晨诵时间：两个周二以及周五的早读时间40分钟。
3、晨诵的方式：灵活多样；齐诵、个别诵、师生诵、男女生分角色诵、小组诵、接龙诵、拍手打节奏诵、配乐诵等。
4、及时每月将自己本班进行的晨诵案例及班级活动上传至教育在线。
5、本学期进行分主题上晨诵诗，有开启仪式和结束仪式。
以诗歌为主，走进诗人李白、杜甫、白居易、杜牧诗选以及伴随着泰戈尔、《论语》等中外人类经典的晨诵。并参杂与季节、传统节日、语文单元教学主题穿插进行，并开展生日送诗，和孩子共同编织幸福生活。
6、要求学生规范适用晨诵本，所学的每首诗必须配画，并配有
仿写诗或改写诗或续写诗、编写诗均可。
7、晨诵课中，我会带领孩子高质量地上好晨诵课，不放任自流。读出韵味、读出情感、读出兴趣。和孩子们一起朗诵，一起感受，一起陶醉，一起激励，来建立良好的师生平等的伙伴关系。
8、师生积极参与学校举行的大型活动和班内举行的小型活动，一促进孩子们的快速成长！
三、晨诵课程安排
三月与李白相约春天
《春思》、《阳春歌》、《春日行 》、《春日醉起言志》、《 春日归山，寄孟浩然》
四月走进苏轼
《浣溪沙》《卜算子 黄州定惠院寓居作 》 《西江月》《昭君怨》《减字木兰花 春月》
五月走进杜甫与杜牧
《春夜喜雨》《夏夜叹》《夏日叹 》 《江南》夏天《长兴里夏日寄南邻避暑》《念奴娇•赤壁怀古》
六月感受冰心温情
《嫩 绿 的 芽 儿》《纸船》《永恒的妈妈》
《游子吟》 《写给母亲的诗》
(二）、午读
具体措施
1、利用每周周二下午两节阅读课和其它课余时间阅读属于童年书籍。
2、引领学生积极主动的开展读书活动，营造书香班级。
3、以“导读，引发兴趣——推进，感性认知——赏析——理解感悟”的形式研究共读一本书，课堂上传授孩子们阅读方法及泛的阅读兴趣，扩大阅读，增加学生的阅读量。
4、共读书籍以经典名著为主如《夏洛的网》、《狼王梦》、《草房子》《青铜葵花》等，设置摘抄本，摘抄优美的词语、句子以及感人的故事情节、片段，写自己的读书心得。让孩子们感受书中的优美句子和动人故事，并从中得到启发。本学期初步读《时代广场的蟋蟀》和《青铜葵花》这两本书。
5、自由读书
在每大周周五晚第二节自由读书时间内，以学生自由读为主，学生尽情读书，读童话、名人故事、科普读物、漫画、笑话、幽默等，可默读、朗读，也可以小组为单位，轮读、分角色读等，教师和学生共享读书之乐。
6、建立个人专贴。写好导读教案、推进教案、赏析教案，并以文字形式及时发贴，全面提高自己语文素养。结合读书内容，每月设计并制作内容丰富，图案精美的手抄报与黑板报，和进行全班读书交流。交流形式多样，有主题演讲、讲故事、读书感交流、读写绘作品、读书小报、写绘日记。
7、在班级内每月开展一次读书心得文章的征集，并选出1-2篇优秀作品发表到教育在线，或举办一次班级读书会（故事会），进行一次优秀读书小报评选，用丰富多姿的活动来引导学生多读书、读好书，勤读书，形成浓郁的书香氛围。
8、加强学习，促进专业成长。
读新教育的书，如《新教育》、《我的阅读观》、《手心里的光》、《那些新教育的花儿》„„。充分发挥网络作用，教师在教育在线上建立个人贴，并及时记录和反思教育教学生活，在更广更高的平台上与更多更优秀的人进行交流，实现自身专业的习飞跃。
9、和家长及时的交流、沟通工作，得到家长对实验的大力支持。结合家长开放日或家长会活动，向家长介绍实验情况，并对他们进行如何阅读绘本、如何开展亲子阅读等方面的培训，让家长和孩子共同成长。
总之，本学期我会根据学校定的方针，来实施自己定的 晨诵午读班级计划，带着小春笋们在春天里
一路欢歌，一路奔跑，拥有新教育人应该拥有的吃苦耐劳、激情创新的精神来创造春笋班在辰小的辉煌，我相信只要付出，就有收获；只有坚持，才有奇迹！
