专题复习：建设生态文明 扮靓美丽中国教案
【复习目标】
知识目标：知道党的十八大提出建设美丽中国的愿景，理解建设生态文明的重要性；了解雾霾天气的状况及其危害，寻求改善空气质量的办法。
能力目标：引导学生总结做题规律，理清答题思路，学会归类分析，提高解题技巧。
情感目标：树立可持续发展的意识，具有关爱自然、保护环境、珍惜资源的情感。
【教学重难点】
引导学生自主建立教材知识点与时政背景之间的联系，主动运用所学知识从不同角度析热点材料，提高学生综合运用知识分析解决问题的能力。
【教学方法】
问题探究法：理解知识,探讨解法。 小组讨论法：合作交流、取长补短。
情感体验法：具有关爱自然、保护环境、珍惜资源的情感。 学法指导：讨论归纳法、训练探究法、启发式教学法等。 【复习过程】
师：党的十八大提出建设“美丽中国”的美好愿景，就在我们沉浸在对“美丽中国”的期待和欣喜中，席卷近半个中国的雾霾天气却给了我们狠狠一击，将我们从美好憧憬中拉回到残酷现实前。
【导入课题】
空气中毒“解药”在哪？
济宁今天的天也雾蒙蒙的，PM2.5指数是119，属于轻度污染，“牵着你的手，却看不见你”不是美丽中国，“厚德载雾，自强不吸”不是全面小康。雾霾笼罩，是危机，也蕴藏转机！这让我们格外清晰地看到环境污染治理的紧迫感，格外真切地认识到加强生态文明建设的重要性。
导入复习：这节课我们来进行热点复习：建设生态文明 扮靓美丽中国 学生齐读复习目标 【自主复习】 请同学们认真阅读时事热点材料，并在材料中划出关键词句，思考可以联系课本哪些知识点，把相关知识点简明扼要的写在考点链接处。
【时事热点】
★热点材料一：十八大报告强调把生态文明建设放在突出地位
党的十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革，加快建立生态文明制度，健全国土空间开发、资源节约利用、生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。《决定》关于生态文明建设的新思想、新论断、新要求，充分表明了以习近平同志为核心的党中央高度重视推进生态文明建设，决心团结带领全国各族人民努力建设美丽中国、走向社会主义生态文明新时代，为全面建成小康社会、不断夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗
“美丽中国”首重生态文明的自然之美 ★热点材料二：雾霾笼罩全国
近年来，中国“十面霾伏”现象出现增多且危害加重。美国国家航空航天局(NASA)的卫星拍摄的一组中国雾霾航拍给中国敲响警钟。图中亮白色的代表是云雾，暗灰色的是遭到污染的大气。雾霾从北京趋近上海，大约延伸了1207公里。治理环境迫在眉睫。 雾霾天气正是环境污染日积月累的后果，调查表明燃煤、机动车、工业、扬尘这些污染源的大量排放，是造成本次严重污染的根本原因。
★热点材料三：“两会”聚焦节能减排和生态环境保护
3月5日，温家宝总理在政府工作报告中指出：修订环境空气质量标准，逐步建成国家环境空气质量监测网络 。大力推进能源资源节约和循环利用，抓紧完善标准、制度和法规体系，采取切实的防治污染措施，改善环境质量，维护人民健康，用实际行动让人民看到希望。
3月15日，环保部副部长吴晓青就“环境保护与生态文明建设”回答中外记者提问。 他谈到：环保部监督重点企业排污信息向社会公开 ；实施煤炭消费总量控制；深化机动车污染治理；强化污染减排目标的考核和监督检查 ，考核结果与领导干部政绩挂钩；切实加大执法力度，严厉查处各类环境违法行为 ；解决环境问题必须依靠科技，今年要启动大气污染防治科技攻关。
★热点材料四：2013年济宁市实施“生态突破”战略 全力打造美丽济宁 2013年1月6日 ，济宁市第十六届人民代表大会第二次会议召开，梅永红市长代表市人民政府向大会作《政府工作报告》，报告指出：我市将以生态环境
1 治理为重点，实施“生态突破”战略，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，努力打造天蓝地绿、山清水秀、生态宜居的美好家园，建设“美丽济宁”。
自主复习完成后，同桌之间交流分享，互相补充。 教师引领学生链接考点知识。
师评价后，老师认为最关键的知识点有以下几方面： 【考点链接】
★我国面临严重的资源、环境问题，危害人民身体健康，制约经济社会的可持续发展。
★贯彻落实科学发展观，落实可持续发展战略，坚持保护环境和合理利用资源的基本国策。
★坚持依法治国的基本方略，完善以环境保护法为主体的环保法律体系。 ★实施科教兴国战略，依靠科技创新保护环境、节约资源。 请同学们齐读知识点，可留时间让学生记一记。 【考题回顾】
【2012年·山东济宁中考试题】请同学们在学案中写一写答题角度。 材料一：2012年3月5日，备受社会关注的“PM2.5”一词首度出现在政府工作报告中：2012年在京津冀、长三角、珠三角等重点区域以及直辖市和省会城市开展细颗粒物(PM2.5)等项目监测，2015年覆盖所有地级以上城市。5月25日，环保部在《空气质量新标准第一阶段监测实施方案》中要求全国74个城市在10月底前完成PM2.5国控点监测的试运行，12月底前公布监测结果。相关链接：PM2.5也称为可入肺颗粒物，是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，不足人头发丝的1／20。这些颗粒物含有大量的有毒、有害物质，可随呼吸进入人的呼吸系统，且在大气中的停留时间长、输送距离远，对人体健康和大气环境质量的影响很大。
看了上述新闻后，一些网友纷纷发表自己的看法：
心系祖国：“PM2.5”首度写入2012年政府工作报告，体现了我国政府坚决走可持续发展道路，实现人与自然和谐相处的坚强决心和信心。
郁闷YUMEN：如今，人口膨胀、交通拥堵、空气质量越来越差„„城市生活如此令人焦虑，又何谈幸福感呢！
„„
(1)请你结合“郁闷YUMEN”的忧郁，分析国家将PM2.5列入环境空气质量标准的必要性。（4分）
(2)国家应怎样改善环境空气质量，减少PM2.5对人们身体健康的危害？（4
2 分）
材料二：2012年2月9日，在济宁市“两会”开幕之际，加快“生态济宁”建设，开展大气污染物监测预警，逐步将PM2.5纳入常规监测体系，消除异味污染，努力增加城市“蓝天白云、繁星闪烁”天数，被写入市政府工作报告。 (3)为增加“蓝天白云、繁星闪烁”天数，你所在的学校正在倡导开展“低碳生活，绿色消费”活动。作为青少年，请就此发一条微博谈谈你的做法。（4分）
学生讲解该题，教师点拨，第一问【规律总结】“必要性”“意义类”题目常用句式：“有利于+推动（促进、增强）+„„”“只有„„才能„„”“这是„„需要（要求）”等。第二问强调多角度答题以及学科知识的整合性，第三问强调联系生活实际来回答问题等。
转承：去年中考考查的时政热点是将PM2.5列入空气质量标准，属于举措今年的时政热点是建设生态文明，扮靓美丽中国，上升为发展理念了，那就更重要了，而这两组材料对应的课本知识是一样的，那今年中考会怎么考？那肯定是换材料，变问法！会怎么变？我先变一个，一会儿你们也试着变一变 【解题技巧】
解答分析说明题总体而言，可以按照以下步骤进行：
第一，阅读材料抓信息，这是做好分析说明题的前提。我们要通过阅读材料，抓住材料中的有效信息（即通过这些信息我们不仅能够明确材料说明了什么，而且要清楚考查的是什么知识），通过有效信息，全面把握材料的中心含义。
第二，审查问题抓关键。阅读材料后，我们一定要认真阅读问题，仔细审查问题的意向。
第三，运用原理抓联系。由于材料分析题的设问是从材料中引申出来的，因此，我们一定要找出材料与设问的联结点，从而准确找出教材中与问题和材料相符合的观点。
第四，组织答案抓逻辑。科学合理地运用教材中的基本原理和观点来回答问题是解答分析说明题的最终归宿，因此，我们要把所涉及的教材知识按照一定的逻辑顺序组织起来。
第五，完善答案抓全面。在考试中，对于一个问题，要求学生从不同的角度进行回答，因此，在完善答案时，我们一定要多角度分析，切忌从一个角度进行啰嗦、重复式地回答。
【拓展延伸】（变式训练题目）
材料一： 2013年入冬，我国中东部地区雾霾天气多发，共发生多次较大范围的雾霾天气过程，不仅雾霾日数多，而且影响范围广。能够呼吸一口洁净的空气，已经成为广大市民一个迫切的愿望。
材料二：2013年9月12日，国务院发布《大气污染防治行动计划》。《计划》覆盖10方面内容，其中包括关闭污染企业，扩大天然气使用比例，发展新能源汽车等35项措施。《计划》明确了时间表和路线图，还提出了责问制。
3 (1)请给同学们讲讲雾霾天气的危害。(两条即可)
(2) 为解决好大气污染问题，请向环境保护部门提几条建议。
(3) “再小的力量，也是一种支持。”我们青少年为减少“十面埋伏”的发生做何贡献
（1）示例：危害人体健康，影响高速公路、航班等交通工具的正常运行等
（2）优化产业结构和布局；提高环境准入门槛；着力抓好机动车污染防治；动员全社会共同参与生态文明建设；等等。
（3）①努力学习有关知识和法规，增强环保和资源意识；②树立可持续发展观念，积极宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；③善于同破坏环境、浪费资源的行为作斗争；④从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作出贡献；等等。
【规律总结】
“怎么办类”（建议、措施等）的解题方法 ①推敲问法，确定主体。
如果没有确定主体，就需要自己全方位思考。 ②选好角度，语言严谨。
面对国家宏伟目标，可从经济、政治、文化、教育、法制等角度入手，或从战略、国策、制度、措施等角度作答
面对现实生活中的具体问题（如污水治理），可从国家、政府、社会、企业、个人的角度或道德、法律的角度作答
【请你设问】
刚才我引导大家进行了变式训练，那么大家结合生态文明、美丽中国、雾霾天气的时事热点，还可以提出哪些问法？（可讨论）
党的十八大提出建设“美丽中国”的美好愿景，为什么让中国人振奋，期
4 待？“原因类”题目的答题方法：
要回答“这样说”、“这样做”的依据、意义（重要性）、必要性等。 常用格式：
道理（观点）+国情（现状）+意义（作用、积极影响） ①道理（观点）：
人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。
把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，才能实现全面发展、永续发展。
②国情（现状）：
因为我国面临严峻的人口、资源、环境问题，严重制约着我国经济社会的可持续发展。
随着生活水平不断提高，山更绿，水更清，天更蓝，空气更清新，已经成为人民群众的共同愿望。
③意义：
有利于贯彻落实科学发展观
有利于建设资源节约型和环境友好型社会 有利于提高人民群众的生活质量等
现在中考题的问法变得越来越灵活，考查同一知识内容，问法一变，答案就有所不用，但是万变不离其宗，只要我们学会归类分析，及时总结答题规律，就能以静制动，以不变应万变，决胜中考。
【考场演练】5分钟时间限时训练
同桌互换试卷，现在批改，得出成绩。请同学读读你写的倡议行动 通过做这道题也希望同学们能掌握倡议书的书写格式，批改完把试卷换过来。
前面同学们谈到很多具体可行的节能环保行动，在这里林老师想给大家推荐一项行动，2013年世界自然基金会发起全球最大的环保活动-绿V客行动。 结束语：同学们，碧水、蓝天、清新的空气、洁净安全的食物、宜居的生活环境，这是美丽中国的元素，也是我们每个人最基本的需求。让我们都来做绿V客，从改变生活方式做起，首重生态文明的自然之美，描绘科学发展的和谐之美，展现温暖感人的人文之美，扮靓美丽中国。
