XX年年小学党支部工作总结
进入XX年年学校党支部在上级党委的领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指针，以学习贯彻十六大精神为契机，进一步更新思想观念，认真抓好党组织自身建设，以党支部的核心作用和党员的先锋模范作用促进学校精神文明建设和师德师风建设，为完成学校工作目标和任务、为学校各项事业的发展提供有力的组织保证。
一、切实加强党建工作，增强党组织的战斗力和凝聚力
1、强化理论学习，提高党员的思想政治素质质。发挥先锋模范作用。
要充分发挥党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范作用，加强党员的理论学习，是一条必不可少的途径。因此学校党支部狠抓了党员的理论学习。根据上级党委的部署安排，我们支部按计划、定时间，较系统地学习了党的十六大报告，重点学习了新党章；学习了《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《未成年人保护法》、《孟二冬、冯志远事迹》、《十七大报告》等内容。尽管学校工作千头万绪、任务繁重，但还是挤出时间，加强学习。通过学习，党员的思想觉悟进一步提高，良好的学习风气（包括自学）已经形成，以理论指导教育教学的氛围日趋浓厚。支部举行了党员重温入党誓词活动，使党员时刻不忘党员身份，时刻不忘党员的权利和义务，加强党性修养。党员在各项工作中的先锋模范作用进一步得到发挥，在平时的教育教学工作中勇挑重担，在各种活动中都能踊跃在先。在党支部的统一领导下，党员积极带头，全校教职工严以律己，做好本职工作，全方位开展学校的各项工作。
2、加强和规范组织管理、组织发展工作
党支部关心青年教师的成长，利用集会在全体青年教师中宣传了“党的知识”，鼓励全校青年教师刻苦学习、努力工作、积极要求上进，主动向党组织靠拢。已有4名青年教师已做为积极分子培养对象。党支部组织他们学习《新党章》，提高他们对党员标准的认识。同时支部领导还向参加会议的党外积极分子提出了四点要求：
一、在政治思想上高标准要求自己；我们还重视对他们的平时教育管理，建立党员与他们的培养考察结对工作，及时将优秀青年教师吸收进组织。
3、继续开展“加强作风建设优化育人环境”活动。组织党员干部认真学习“十六大”精神，建立“团结、务实、廉正、创新”的工作作风。开展每位党员干部分管一个年级组、联系一个班级、帮教一名后进生，资助一名贫困生的活动。加强党风廉正教育，落实党风廉正建设责任制，每位党员干部都要做到清正廉洁、干净干事。
二、开展“以人为本敬业爱生”为主题的师德师风建设。
以德治校，以德治教的根本在于教师的素质，教师素质的核心是“师德”。学校党支部一直把师德建师风设作为最重要的工作来抓。努力以良好的师德师风推动学校各项工作的开展。我们积极探索师德建设的新特点和新规律，正确认识和把握“以人为本”的师德内涵，以正确认识人、尊重人、信任人、开发人的心智和提升人的道德为指南，努力从帮助教师、支持教师自主成长的角度来构建本校师德建设的内容、形式、方法和管理制度。
1、党支部确定了师德培训的主要内容为：《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》；陶行知师德观、师生观；课改中的新理念。党支部除了组织集中学习，并且每学期都要签定师德公约，以此来约束教师的行为。
2、开展专题教育活动。党员干部“四个一”活动：分管一个年级组、联系一个班级、帮教一名后进生、资助一名贫困生。a对离异家庭子女、贫困家庭子女普遍进行一次家访；b建立一份班级学生个人档案资料（内容包括学生性别、出生年月、家庭情况、健康状况、个性心理、思想品德、学习、特长等）；对正在成长的小学生来说教师的爱是一种神奇而伟大的力量。全校广大教师以金子般的爱心，给予学生更多的尊重、宽容和理解。以我们的真诚、我们的爱，帮助学生找回自尊、找回自信、找回健康的心态、找回学习的动力。广大教师通过学习、活动、实践逐步树立既继承传统优秀师德，又符合时代发展的新型师德的良好师德形象。
3、学校以“凝聚力工程”为载体，培养教师“敬业、爱校、爱生”的情感。党、政、工、同心协作，按照“人文关怀”的思路，尊重教师、信任教师，关爱教师思想、生活、工作，支持和帮助他们自主发展；努力营造良好的校园文化氛围、创设优越的工作环境；寻找合适的载体，开展有益活动，丰富教师精神生活、培养良好的人际关系。
三、以争创文明单位为契机，加强学校精神文明建设。
争创文明单位是学校近期的奋斗目标之一，我们抓住这个契机，大力加强学校的精神文明建设。对争创工作加强宣传，营造氛围，使全体师生增强争创意识，促进争创工作的开展。加强对建设《巾帼示范岗》的力度，规范健全原有“十星学生”“十佳班班主任”的评比制度的实施；重视校园文化建设，改善校园环境，提高文化品位，增强现代气息；充分发挥广播台、宣传栏、黑板报手抄报的功能。花红草绿的校园景色，整齐光洁的校区，美观科学的教室布置，文明健康的文化教育设施„„无不给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中受到感染和熏陶，师生在优美的环境中学习、工作，感到舒心怡神，从而增强环境保护意识。
四、今后打算
今后我校党支部都要在上级党委的领导下，加倍努力做好以下几件工作：
1、坚持理论学习制度，不断提高党员和全体教职工的思想素质和政治觉悟。
2、开创新时期支部工作的新思路，不断改进工作方法，努力提高支部的战斗力和凝聚力、向心力。
3、在认真考察，严格把关的前提下，积极发展新党员，做到成熟一个，发展一个，壮大党的队伍，增添党的新鲜血液。
4、继续开展各种活动，增强支部活力
小学党支部
XX年提12月1日
小学党支部2011-2012年工作总结
一、基本情况
居敬小学党支部年本年度发展党员2名，培养积极分子2名，目前在册57名，其中一名退休，一名借调到商务局，实际在校56名。分为六个党小组。
二、开展“为民服务创先争优”活动中
居敬小学党支部积极搭建服务窗口，引导全体党员教师在思想上提升观念水平、在工作中提高教学质量、在学校建设中切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，努力办人民满意的学校。
（一）、搭建服务窗口，拓展创优内涵。紧紧抓住“为学生服务、为家长服务、为社会服务”这一核心，创新服务窗口，得到社会各界的广泛认可，取得了良好的效果。
（一）一份承诺，接受家长监督。向家长公布创先争优活动的实施方案、党员公开承诺，自觉接受群众监督。
（二）一次回顾，分享发展成果。新学期第一周就启动了“2011学年关键词”盘点活动，全校师生评选出了自己心目中的“2011学年关键词”，并制作展板进行了展览，让全校师生及广大家长更为深入地了解校情，关心学校发展，宣传办学成果，提升校园文化品位。
（三）一列流程，公开服务项目。学校各部门根据设岗定责情况，公开服务流程，如总务处有维修单处理流程，教导处有教师代课、学籍管理流程，政教处有德育主题考核流程，科研处有课题立项管理流程，班级则有班级在线服务体系。这些服务窗口的建设与公示，不仅提升了服务效率，也提高了服务质量，改进和完善了学校的各项工作。
（二）、培育服务文化，打造创优品牌。一是名片文化。在每个班级与办公室门口挂上全新的名片。班级名片标注本班同学的集体照片、课程表何团队理念，而办公室名片则标注了成员照片与事迹简介。通过名片文化的营造，进一步增强了教师的责任感和学生的团队精神，还使任课教师、学校领导与家长朋友之间架起了一座家校合作的桥梁。二是路标文化。在保安处设立学校平面一览图，在每个楼道又设置了形象卡通的楼道索引，清晰地标注了各个楼层的具体设置，并在其下方悄然渗入了一句励志格言，一石一路有生命，路标文化是校园文化的一种特殊意义的符号，更是我们学校办学理念与育人关怀的积淀和凝练。三是休闲文化。为了让广大教师与家长的交流有一个良好的环境，并使教师在繁重的工作之余解除身体上的疲劳，获得精神上的慰籍。学校把原来一块堆放杂物的近60平米的场地，装修而成“读书休闲吧”。休闲吧内设有家长会客室、教师阅览室和“心灵有约”室等，还配备了一名专门的工作人员进行日常管理。四是新生文化。编写《新生入学手册》，以绘本的形式、图文并茂地介绍一年级新生入学的准备和要求，让广大家长了解学校概况、办学理念和特色工作；提醒家长和新生做好衣食住行以及学习用品等方面的准备工作„„“手册”解答了新生及家长最关心的种种代表性问题，使入学成为居小学生童年时代最值得珍藏的记忆之一。
（三）、修炼服务内功，夯实创优成效。深入开展“四比四争”活动。一是比干劲，争当敬业先锋。开展“党员先锋岗”活动，激发党员工作动力。党支部积极为党员搭建各种平台，让党员争先、创先。每天清晨都能看到党员教师手执小黄旗在校门、在十字路口为学生交通安全护航。站在值日岗位的最前面，带好头，做好事，成了他们的代名词，成了他们心中的念想。二是比学习，争当读书先锋。开展学习型领导班子、学习型党员队伍、学习型教师队伍建设，积极推进青年教师读书沙龙、“每周美文诵读”、“快餐阅读”等学习活动，大力营造崇尚学习的浓厚氛围，人人争做学习者，人人都是读书者，学习成为了每一个党员教师的自觉追求。三是比爱心，争当爱生先锋。建立“学困生”、“贫困生”档案，学校每一位党员教师都与学生结对子。学生的每一次获奖和成功，都是党员教师生活中的大事和引以自豪的家珍。四是比贡献，争当服务先锋。学校十分注重关心和解决教职员工的实际问题，职工住院必看、有难必帮、有思想情绪必谈、家庭有矛盾必劝。同时，也要求党员为教师、家长、学生服务，争当育人能手，争创服务先锋。我们认为，党支部工作只有紧紧围绕学校中心工作开展活动，才能发挥党支部的核心保垒作用，才能推进基层党建工作。只有领导带头，党员参与，才能涵盖全体教师，才能充分发挥党员先锋模范作用。（以上内容在教育系统“为民服务，创先争优”现场会上作典型发言。）
（四）、四措并举助推为民服务
价值观引领强化认同感。加强办学理念、发展目标、价值追求宣传。提出以“体验学习魅力、共享成长快乐”为核心价值的品质教育办学思想，制定“具备高度核心发展力和鲜明特色的现代化省级名校”的组织愿景，宣扬“教师的价值体现在学生的成长”和“充实+快乐+意义”的职业幸福观，更新教师教育理念，坚定他们的教育信念和价值判断，提高他们的职业认同度，增强他们的教育自觉。
榜样示范树立新标杆。开展“我身边的感动”主题讨论会，挖掘创先争优活动中涌现的德艺双馨的先进典型，整理编写成教师学习材料，组织教师认真学习他们的高尚师德、精湛技能及踏踏实实教书育人的工作态度。大力宣传校内外师德楷模、优秀教师的先进事迹，在师徒结对中突出师德师风的“传、帮、带”，引导教师努力向新标杆看齐。推荐 葛林高 老师参评教育局创先标兵，科研工作坊为教育局创先集体。
行为带动提升实效性。结合党建工作，大力实施形象示范工程、德育艺术工程、教科发展工程、优化硬件工程，党员教师在“敬业奉献、服务大众”师徒结对、上示范课、下乡支教、爱心帮扶等实践活动中积极发挥“一个党员一面旗帜”的示范引领作用。进一步增强了教师的创新意识和服务意识，提高了教师实施素质教育和模范履行师德规范的自觉性和能力。 践行承诺推进活动深化。以“一卡一承诺”践诺活动为载体，鼓励党员教师真心投入、真情参与，用实际行动践行“爱与责任”的服务理念。一张张“名片卡”记载了党员教师的教育理念和发展目标，党员教师们根据卡片内容开展践诺活动，提升从教的境界和人格魅力，从学生的进步、家长舒心的笑容中体验身为教师的幸福。
三、开展“百千万”活动
做法：分层开展，讲求实效。
目的：学生发展，老师发展，学校发展。
重点：家长（学生）评学校、老师。
形式一：利用家长学校、家长会议、家长委员会，进行面对面交流。
形式二：问卷调查，向学生、家长发放调查表，收集相关数据。
形式三：家访，通过走访了解民情，反馈民意。
形式四：举办家长开放日。
结果：共收集上百条不同信息，为学校规划发展、教师专业成长、学生快乐学习提供了宝贵的建议。
五、学校的品牌不断提升
一是满意度不断提升，我们的老师：自己能在居敬小学工作感到骄傲；我们的家长：自己的孩子能在居敬小学读书感到自豪。
二是各种荣誉接连不断，宁波市文明示范学校、宁波市家长示范学校，宁波市交通示范学校顺利通过复查或验收。多个课题获宁波市一等奖，其中一个课题获得浙江省一等奖。教导处获共产党员示范岗，30多人次的论文、课堂教学、课题在奉化市级以上获奖或发表。
六、今后打算
继续深入开展创先争优活动；比照“三化一联”和“五个统一”要求，不断创新活动载体，紧紧围绕学校中心工作开展“为民服务创先争优”活动，提高教育教学质量，促进学生全面发展，提高家长、社会对学校、教育的满意度。三是要建立长效机制，推进服务型党组织建设，突出重点，挖掘亮点，不断深化服务工作。
