2011年春季学期五乙班数学教学工作总结
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，大胆实施EEP0有效教学的方法，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
一、知识掌握方面：
⒈学生初步学会了数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱科学的教育，学会较复杂的求平均数的方法。
⒉学生知道了体积的含义，掌握了长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，发展了学生的空间观念。
⒊学生掌握了因数和倍数、质数和合数等概念，以及能被
2、
3、5整除的数的特征，学会求最大公因数和最小公倍数。
⒋通过分数知识的教学，加强了分数概念的教学和新旧知识的联系。
二、数学学习能力方面
⒈能运用生活经验，对有关的数学信息做出解释，并初步学会了用具体的数据描述现实世界中的简单现象。在探索过程中，发展空间观念。在教师的帮助下，初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。
⒉能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。了解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
⒊运用单元组的学习方式，在他人的鼓励与帮助下，学生对身边与数学有关系的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。了解可以用数和形来描述的某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。
三、今后教学工作方向
⒈课前准备：备好课。争取让学生运用要素组合方式去探讨学习。
⑴认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清
楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
⑵了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
⑶考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⒉组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间， 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
⒊要提高教学质量，要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
⒋ 积极参与集体备课、听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
⒌培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学方法注入新鲜血液。
取得的成绩还不够理想，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
那阳镇中心学习
谢凤金 2011年6月27日
