校团委《本科教学工作合格评估》
学习情况记录
第一次学习
学习时间：7月6日 15:30-17:00 学习地点：办公楼一楼团委办公室 学习人员：邹宁、杨帆
学习内容：教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标（试行）的通知》
具体内容：仔细阅读材料，熟悉普通高等学校基本办学条件指标（试行）表
一、表
二、表三各项数据。对条件指标有了基本的认识。
第二次学习
学习时间：7月7日 15:30-17:00 学习地点：办公楼一楼团委办公室 学习人员：邹宁
学习内容：教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知。
具体内容：阅读教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知。以及附件1：普通高等学校本科教学工作合格评估实施办法、附件2：普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系等。对评估条件与对象、评估组织、评估程序及任务以及评估纪律与监督、普通高等学校本科教学工作合格评估结论及其标准、对民办医学类艺术类高校部分评估值标的调整等有了基本的认识。
第三次学习
学习时间：7月8日 15:30-17:00 学习地点：办公楼一楼团委办公室 学习人员：邹宁
学习内容：教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见 具体内容：阅读教高【2012】4号文件，了解教育部关于全面提高高等教育质量、坚持内涵式发展、促进高校办学特色、加强高校经费保障等三十项意见。
第四次学习
学习时间：7月9日 15:30-17:00 学习地点：办公楼一楼团委办公室 学习人员：邹宁、杨帆 学习内容：
1、开展高校教学评估的法律依据是什么
2、国家《教育规划纲要》对高等教育质量保障与评估主要提出了哪些要求？
3、开展本科教学工作评估对提高高校教学质量有何作用？
4、国际上主要国家开展高等教育评估的经验和做法有哪些？ 具体内容：阅读本科高校本科教学评估36问中的1-4问。对开展高校教学评估的法律依据、本科教学工作评估对提高高校教学质量的作用等有了基本了解。
第五次学习
学习时间：7月10日 15:30-17:00 学习地点：办公楼一楼团委办公室 学习人员：邹宁、杨帆 学习内容：
5、什么是本科教学工作合格评估？
6、为什么要看展本科教学工作合格评估？
7、本科教学工作合格评估的指导思想和核心内涵是什么？
8、学校参加本科教学工作合格评估的条件是什么？
具体内容：阅读普通高校本科教学工作合格评估36问的5-8问。对什么是本科教学工作合格评估、为什么要开展本科教学工作合格评估等有了深入的了解。
第六次学习
学习时间：7月13日 15:30-17:00 学习地点：办公楼一楼团委办公室 学习人员：邹宁、杨帆 学习内容：
9、本科教学工作合格评估中政府、高校和社会的地位和作用如何？
10、本科教学工作合格评估倡导哪些新理念？
11、本科教学工作合格评估有哪些新方法？
12、本科教学工作合格评估是如何实施“阳光评估”并倡导良好风尚的？
具体内容：阅读普通高校本科教学工作合格评估36问的9-12问。对本科教学工作合格评估中政府、高校和社会的地位和作用；本科教学工作合格评估倡导的新理念等方面有了较为深刻的认识。
第七次学习
学习时间：7月14日 13:30-15:00 学习地点：办公楼一楼团委办公室 学习人员：邹宁、杨帆 学习内容：
13、本科教学工作合格评估指标体系有什么特点？
14、本科教学工作合格评估是如何体现“以学生为本”的？
15、合格评估方案如何引导新建本科院校实现应用型人才培养目标定位？
16、学生实践能力培养在指标体系中是如何体现的？
具体内容：阅读普通高校本科教学工作合格评估36问的13-16问。了解本科教学工作合格评估指标体系由7个一级指标、20个二级指标、39个观测点。了解本科教学工作合格评估是如何体现“以学生为本”、学生实践能力培养在指标体系中是如何体现等方面。
第八次学习
学习时间：7月14日 15:30-17:00 学习地点：办公楼一楼团委办公室 学习人员：邹宁、杨帆 学习内容：
17、合格评估从哪些方面引导新建本科院校建设内部质量保障体系？
18、为什么强调学校要建立自我评估制度？
19、合格评估指标体系针对民办高校作了哪些调整？ 20、合格评估指标体系针对医学类高校作了哪些调整？
具体内容：阅读普通高校本科教学工作合格评估36问的17-20问。了解合格评估从三个方面引导新建本科校园建设内部质量保障体系；强调学校建立自我评估制度、合格评估指标体系对民办高校做出的调整等方面。
第九次学习
学习时间：7月15日 13:30-15:00 学习地点：办公楼一楼团委办公室 学习人员：邹宁、杨帆、葛萌 学习内容：
21、合格评估指标体系针对艺术类高校作了哪些调整？
22、合格评估专家组是如何构成的？
23、对专家组在合格评估工作中有哪些任务和要求？
24、评估专家应该参加哪些培训工作？
具体内容：阅读普通高校本科教学工作合格评估36问的21-24问。了解合格评估专家组是收教育部高等教学教学评估中心委派，在特定时间内，完成对参评学校教学工做考察和评估任务的工作队伍。同时了解对专家组在合格评估工作中的任务和要求等方面。
第十次学习
学习时间：7月15日 15:30-17:00 学习地点：办公楼一楼团委办公室 学习人员：邹宁、杨帆、葛萌 学习内容：
25、专家在评估中是如何考察和进行判断的？
26、评估结论是如何形成的？
27、教育部对评估结论的处理办法是什么？
28、合格评估工作为何强调学校“平常心、常态化”？
具体内容：阅读普通高校本科教学工作合格评估36问的25-28问。 了解评估过程中、专家组考察和判断的标准；评估结论的形成以及对评估结论的处理办法等。同时了解合格评估工作缘何强调学校“平常心、正常态”。
第十一次学习
学习时间：7月16日 15:30-17:00 学习地点：办公楼一楼团委办公室 学习人员：邹宁、杨帆、葛萌 学习内容：
29、教育部提出的“十不准”评估纪律是什么？
30、如何切实有效地防范和惩治高校在评估中出现的弄虚作假行为？
31、学校整改工作在合格评估中有何作用？
32、社会力量如何参与合格评估工作？
具体内容：阅读普通高校本科教学工作合格评估36问的29-32问。了解教育部提出的“十不准”评估纪律、如何切实有效地防范和惩治高校在评估中所出现的弄虚作假行为、社会力量参与合格评估的方法等。
第十二次学习
学习时间：7月17日 15:30-17:00 学习地点：办公楼一楼团委办公室 学习人员：邹宁、杨帆、葛萌 学习内容：
33、什么是全国高校教学基本状态数据库系统？
34、全国高校教学基本状态数据库系统如何为学校、社会和政府以及评估工作服务
35、合格评估申诉与仲裁如何进行？
36、国家为什么要设立评估专项经费？
具体内容：阅读普通高校本科教学工作合格评估36问中的最后四问。对什么是高校教学基本状态数据库系统；该系统为学校、社会和政府提供的服务以及合格评估如何申诉与仲裁、国家设立专项经费的原因有了较为深刻的认识。
记录人：校团委
2015年7月
