家长会班主任发言稿
各位家长早上好，我是一（4）班的班主任兼语文老师，非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。在此，我首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。
我们今天能有机会聚在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、孩子的进步、孩子的明天。今天我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，也希望我们家长能进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家长的言行对孩子的影响是非常大的。而对于我们一年级新生来讲，一些好的习惯比学习成绩更为重要，因为只有有了好的习惯做保证，在以后的学习生活中，才能学得轻松，学得快乐。
我非常理解做父母的心情。你们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护„„在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”今天，借此机会，我谈谈我的想法和建议。
一、习惯的培养。
（一）学习习惯：
良好的语文学习习惯的培养，低年级是最佳的时机，一年级是学习的起步阶段，对于刚入学的孩子来说，学习知识的深浅并不重要，关键是激发孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯，养成最佳的学习方法。学习有了兴趣，就可形成一种巨大的动力，在付出辛苦的同时也会从中体会快乐。习惯养成了，就能促进学习，提高能力。那么，低年级孩子要培养哪些语文学习习惯？我们要帮助孩子养成听、说、读、写这四个方面的良好习惯。
1、专心、仔细听的习惯：我们要对孩子细化要求，可以这样告诉孩子：“听的时候眼睛注视着老师或发言的人；要听清老师或发言的人说的每一句话，脑子里不想其他事；听完别人的话，才发表自己的意见，不插嘴。”如果孩子做到了，要及时表扬鼓励，让孩子享受到喜悦，促使他进步更快。
2、清楚、完整说的习惯：我认为，习作训练起步越早越好。现在的一年级小学生也见多识广，虽然他们认识的汉字还不多，但这并不妨碍他们产生强烈的表达和写作的欲望。而且，一年级的孩子想象力特别丰富，敢想敢写，虽然有些字还只能用拼音代替，还称不上习惯意义上的“作文”，但却充满了童真童趣，别具韵味。如果能创造条件，让他们把自己的所见所闻、所思所想用笔试着写下来，无疑是一件有意义的事。低年级小学生初学写作，如同刚学走路的孩子,需要别人引导、扶持。我们现在拼音、汉字都刚刚起步，那么怎么对孩子进行说话训练呢？家长一方面要引导孩子说，另一方面引导孩子说完整、具体的话，然后辅助他们把话记录下来。如果孩子会拼音，就让他们用拼音表达，家长帮助纠正就可以了。如果孩子不会拼音，可以让孩子说，家长记录。“万事开头难”，一开始家长会非常辛苦，但日积月累，循序渐进，长期坚持一定会收到好的效果。我们会把孩子们的精彩语句汇集起来，让他们感受成功的喜悦。但是需要注意的是，家长在训练孩子说话时切不可包办代替，一定要让孩子自己说，你们只起到引导作用。
3、正确、入情读的习惯：读得正确包括两个方面：一是读的姿势正确；二是不读错字，不加字漏字，不读破句。刚开始时，可要求孩子左手按书，右手点书，做到人坐正，字读准。等课文读得熟练了，就让孩子双手拿书，书与桌面成四十五度角，做到眼到、口到、心到。
另外，良好的阅读习惯可以使学生终生受益。我认为家长可以放弃自己的一点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于孩子读书习惯的养成，建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。现在孩子可以读一些带拼音的寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等。因为这些不仅能丰富学生的语言，还可以扩大她的知识面。要想语文成绩提高，必须要让孩子养成良好的阅读习惯。希望各位家长每天坚持陪孩子阅读、检查孩子的阅读，养成良好的阅读习惯。
4、规范、工整写的习惯：写字是一项重要的语文基本功，要把字写好，做到握笔、写字姿势正确是前提。我们发现有的家长有时会更关注孩子的写字速度，而忽视写字姿势的纠正。也有很多孩子虽然掌握了正确姿势，但在写字过程中由于忽视或者缺少督促，姿势会“走形”，良好习惯往往前功尽弃。其实，良好的写字习惯是要经过百千次的纠正才能形成能力的。学生在家的时间较多，家长完全可以在这方面掌握第一手资料，及时和老师沟通，经常矫正写字姿势不规范的地方，将问题“消灭”在萌芽状态。
（二）生活习惯：
1、自己整理书包，带齐文具用品的好习惯。经常有家长来给孩子送各种文具，我觉得这个既浪费各位的时间，也没有必要，更糟糕的是，让孩子养成丢三落四的坏习惯。（做完作业，每天让孩子自己整理书包，由扶到放，第一次家长帮助整理，根据课表，第一，带好书课本，第二，带好作业，第三，削好每天的铅笔，这里有一个建议，铅笔最好用2h,每天至少准备5支。橡皮用4b的，这样可以察的比较干净。孩子在旁边看着，第二次孩子整理，家长在旁边看着，适时地进行指导，几次以后，放手让孩子自己整理，家长检查，过了两个星期以后，孩子自己整理，家长抽查，美术用品比较多，可以准备一个整理箱，把美术课需要准备的东西放在里面，有美术课带来就可以了
2、早睡的习惯（我们有些家长晚上9点半打电话给我，孩子还在一旁叽叽喳喳的，其实充足的睡眠是非常重要的，一年级必须保证孩子10个小时的睡眠时间，晚上八点半睡觉，最晚不要超过九点。）
3.良好的卫生习惯是非常重要的，我的要求是，每个学生至少有一块
抹布，最好是准备两块。（准备两块抹布的必要性）定期帮助孩子清洗。
4、按时上学的习惯。早上我们学校的进校时间是7点50分到8点，不要来得太早，早上的时间可以让孩子多睡一会儿，或者在家中多读一会儿书，很早的守候在校门口，很浪费时间。下午,我们周一是四点10分放学,周二到周五是3点20时放学 ,希望各位家长尽量能提前5—10分钟到达接送点,避免孩子滞留在学校给我们老师造成不必要的麻烦。
相信我们从“习惯”上做文章，教会孩子学习，必将使孩子终身受益。
二、本学期语文学习的要求。
我们本学期语文的最基本的要求，也就是每个孩子都必须做到的是：在读的方面：
即使没有书面作业，书一定要读。至少20分钟。我们现在在学校让孩子读的时间实在太少了，不读怎么会有语感呢！所以，一定要读，大声地读。
1、拼音是我们一年级教学的一个重点，更是一个难点，现在我们课本上的拼音教学基本结束，进入识字写字教学，但课堂上我对学生拼音的训练和复习巩固教学并没有结束。班上还有部分孩子的拼音学习，对拼音的灵活准确运用能力并不理想。但家长也不要过度担心，拼音是一种技能学习，它同孩子学步、游泳、骑车那样，都有一个慢慢体会、逐步熟练的渐进过程，孩子只要在日常生活中多练多读，都能逐步掌握拼读、发音的技巧，就能达到灵活运用的能力。首先，要准确背诵书上55页的声母表、韵母表、以及整体认读音节表，其次要熟练掌握声母与韵母之间的拼读。
2、每篇课文，孩子必须会指读。（请家长们注意，是指读，孩子的记忆力很好，很多孩子都会背诵课文，而指读的目的是为学生认识每一个字打好基础。）
3、课文中生字，也就是课文下面田字格中的字，每一个生字的笔画都要会读。
在写的方面：
1、课文中学到的笔画名称要认识，会写。
2、课文后面书写框中字的笔画顺序，每个孩子都会按照笔画准确书写。
在背的方面
1、要求背诵的课文必须要会准确背诵。
2、我要求背诵的古诗孩子们都必须会背。
这是对每个孩子最基本的要求，也是我们老师在学校里要求每个孩子要达到的。
当然，因为每个孩子是有差异的。如果你的孩子基础比较好，我们家长可以另外给他做一些指导，也为他将来的学习打基础。比如：家长可以让孩子根据生字组词，扩词，造句说话，等等，这为今后的阅读、说话、写话都可以打下良好的基础。总之，家长对自己的孩子是最了解的，你对你的孩子的要求可以根据自身的情况适当的调整一下。但刚才我讲的基本要求是希望每个孩子都能做到的，也希望家长督促自己的孩子做好。其实每篇课文的生字也不多，只要我们家长每天按照要求督促，要达到这些要求并不困难。
这个周四我们进行了一次语文小测验，这是我们孩子的第一份语文试卷，我先说说考试的流程。（关键是审题，审题是做好试卷的关键，我经常在评阅中高年级的试卷时发现，学生因为不审题而造成失分是相当可惜的，不要从小养成不审题的坏习惯。）把班上的情况说一说。试卷整体分析。家长回去和孩子交流沟通，写好试卷的分析周一交给我。
以后我认为，这样的测验还是有必要的，哪位家长方便打印、复印，我出卷子。
三、给家长的几点建议。
1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一）去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。
2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标
的知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。有很多家长认为只有写的作业本才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。
3、放学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下.接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏,看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:"做完功课了!"家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。如果不检查,小孩会想：反正妈妈也不看，所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长现在辛苦点帮着扶着，在小学低年级就能帮孩子养成认真用功的习惯,到了中高年级就能放手，孩子们就能自发的用功学习,实现由扶到放的过程，所以请父母亲要认真对待这一点。
4、督促完成家庭作业。整个一年级的教学我们都需要得到家长的支持，我们每天布置的作业请家长一定要督促完成，我们的作业会很适中，不会太多。切不可将家长签字当作一种形式，它实际上是一种非常有效的方法，另外我们请家长不要很随意的就签字，我们需要的不是您签字的结果，而是您配合的过程。不仅要检查书面作业，口头作业也要认真检查，并写出意见。比如背书，可以签背得很流利等等。另外一定要对照孩子的作业记录本检查。写作业时要求孩子姿势正确、书写要工整，一笔一划不马虎，尽量一次写正确，不用橡皮檫。
孩子是我们一辈子最大的财富，无论你有多忙，都不要忘了孩子，每天匀一个小时给孩子，辅导孩子，教育孩子，一年级真的太重要了，只有打好了基础，养成良好的学习习惯，你明年后年„„将会越来越轻松的，不然则反之。
作为家长，您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的，因为我们大多家庭只有一个孩子。相信从今天开始，您不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。我愿与您携手，让孩子越来越好。希望咱们能和孩子一起把现在作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多！再次感谢各位家长的到来，谢谢！
