暑期社会实践心得体会
对于我而言，这是一个不寻常的假期。这个假期，我参加了由生命科学学院的同学组织的“筑梦青春行”夏令营社会实践团，进行了一次志愿服务体验。
“逝者如斯夫，不舍昼夜”，转眼间，支教生活已成为回忆。然而，时光抹不掉的仍是那些鲜活的记忆。
脑海中突然浮现出7月10日早上出发前，我那份激动的心情。因为我要走出家门，走出校园，去一个相对陌生的环境，开始我的暑期志愿服务体验了。一直以来，我都比较喜欢和小朋友相处。于是，我便积极报名参加了我们的团队。一来可以锻炼自己；二来可以结识更多朋友，过一个充实而有意义的暑假。
一、活动上
我们的筑梦青春行活动目标是“释放内心，提升自己”，活动的内容有（1）通过老师介绍，使百分之八十的孩子认识并且了解不同种类的动物；（2）学会关心他人（小金鱼领养日记，根据不同的年龄每天写一篇小日记，最后一天展示）；（3）提高自身安全意识，开展安全课堂；（4）提高团队融合力（老师带领小朋友做互动小游戏，让小朋友们互相认识对方，交到新朋友，见面互相打招呼）（4）进行“爱自己、爱家庭、爱祖国”的教育；（6）走进科学世界（观察老师做蓝色玫瑰的实验，赠送给小朋友实验成品，让他们对科学更加感兴趣）。从后来的社区家长反馈以及小朋友的表现中可以看出我们的活动还是比较成功的，也获得了与我们合作的“欣与星”老师的肯定，这让我们备受鼓舞。
这是我第一次支教，依然记得我上第一节课时略微的紧张。当时我讲的是《安全教育》，给小朋友讲课是我在此之前从未经历过的，所以在我讲课之前，我一直在注意观察在我讲课之前，其他两位同学的讲课情况，注意小朋友的特点。然后回到宿舍去修改我已经做好的课件。虽然这学期在我们的专业课《发展心理学》中学习了小学时期儿童的心理特点，但是那毕竟是课堂上的知识，由于条件所限，之前我并未真正了解过小学生，所以在这次的暑期志愿服务体验中让我真正的看到了小朋友的纯真与活泼。
在我的上课期间，孩子们都比较配合我，我能看得出他们在十分认真的去做每一个我交给他们的任务，也积极融入到安全知识讨论中。刚开始最让我觉得有难度的是给小朋友进行性教育，防止受到性侵害。但是不知道用怎样的方式讲，才能让他们更容易去接受，所以做了很多准备，安全教育整体来说效果不错，在最后的反馈讨论中，“欣雨星”的老师给了我一些建议，让我获益匪浅。
二、对今后的学习上
这次支教给我最深的感受就是作为一名老师最重要的在于自身能力的提高，它包括思维的条理性、逻辑性；口头表达能力；组织教学能力。这也为我以后的学习提供了借鉴。“你要批评指点四周风景，你首先要爬上屋顶”。的确如此，作为一名老师，更应该以身作则，自己要为学生树立好的榜样，相信言传身教是正确的。
其次，在我看来，师生关系是“我与你”的民主、平等、互助、对话的和谐的朋友式的关系，而非君臣、父子关系。师生关系主要表现在教师对自己和学生身份的认同。教师是把学生当成具有独立人格的人，因此就应该尽可能去关注每一位学生的成长，不能因为某个学生成绩差而将其全盘否定。每个学生都有巨大的潜能，老师不能将其随意抹杀。
然后，教学内容与教学方式要紧密联系学生自身的特点与他们已有的知识经验，这样才能让他们积极融入到课堂之中，更容易接受。
三、情感上
我们这个团队由来自不同学院的同学组成，在与他们的相处中我也学到了很多。如果没有他们的积极配合，或许我负责的安全教育课堂不会进行的那么顺利，在我们的互相配合之中，我真正体会到我们是以一个团队存在的，而不是个人。在活动开展之前，我们各队员之间都不了解，甚至不认识。可经过这短短的几天，我们增进了彼此之间的情谊。每天大家在干好本职工作的同时，也会去帮助其他队员“各尽其能”，形成了互帮互助的良好氛围。增强了团队的荣誉感和个人的归属感。每天尽管会感到累，可大家相处得十分融洽，乐趣不断。
“理解绝对是养育一切友情之果的土壤”谁都有出差错的时候，人非圣贤，孰能无过？关键在于自己要及时认识到错误，当然了，他人也应以一颗理解宽容的心去对待。任何事情，都是互相的，“爱人者，人恒爱之”一个人，只有把自己置身于集体中，真诚的去帮助他人，这样才能得到其他人的认可与帮助。尤其在集体中，不应该过分强调个人的利益，而应该以大家为重。如果我们想真心交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。也十分感谢“欣雨星”老师为我们提供的帮助与指导，还有我们团队负责人为我们争取的一切，使得我们的活动得以继续开展。
总而言之，这次支教生活带给了我不一样的思考与认识，我们要学会将书本上学到的知识与实际的现实生活结合起来。正所谓“读万卷书，行万里路”不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。支教生活是短暂的、忙碌的、更是充实的。它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔。实践出真知。人生只有历尽了无数次风雨的洗礼，才能逐渐走向成熟。
