**县党员干部现代远程教育
汇 报 材 料
**县党员干部现代远程教育工作在市远程办的指导下，按照“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的目标要求，制定规划、明确责任、采取措施、狠抓落实，积极为党员群众发展经济、丰富农村文化生活、建设社会主义新农村提供服务，深化了远程教育工作成果，取得了明显成效。
一、基本情况：
**县位于***三省交界处，辖**个乡镇， **个行政村，全县共有党员***名，其中农村党员***名。目前，全县利用机顶盒+猫+电视机的形式，共建设远程教育终端接收站点***个，涉及***个行政村、**个乡镇机关和**个县直单位。
二、典型做法
1、创新手段，开展“主题收看月”活动。为克服各站点重建设、轻管理、轻学用的倾向，提高农村党员干部现代远程教育网络的使用率，学用成果转化率，县远程办自2010年4月10日下发《关于开展农村党员干部现代远
程教育“主题收看月”的通知》以来，连续推荐了12期主题收看月节目单，因地制宜，因时而异地推荐每月的收看主题，从正面加强了农民的声音，农村党员的声音，村党支部的声音。
2、完善制度，建立激励约束机制促“学用”。改变以往重精神奖励轻物质奖励的激励约束机制，结合原有的激励约束机制制定了《关于农村党员干部现代远程教育开展“学用”工作的奖励办法》，并建立了月通报制度。办法规定：在“学用”工作中，基层站点必修课学习统计位于全县前10位的各奖励现金100元，位于第11位至30位的各奖励现金50元，对于长期处于末位的站点不奖励。至目前共奖励现金16000元，在2011年3月通报中，位于第22位至30位的***等9个村因收看时长、必修课学习等原因没有进行奖励。
3、拓展平台，开设**党建电视频道。**县远程办充分利用有线网络较为普遍的优势，积极协调、争取资金15万元，筹备**党建电视频道开播有关事宜，经过一个月试播出于2011年7月1日正式开播，**党建频道由实用技术类节目、政治理论类节目，先进典型类节目，政策
法规类节目，红歌汇，红影院，名师课堂等栏目组成，频道开播以来受到了各方面的好评，是创新思想观念做好党建工作的具体体现，为**县打造了一个党员终身学习和传播先进思想文化的新平台。
4、强化服务，确保信号畅通。完善设备故障报修制度及程序，将设备日常故障维修小常识以小手册形式发放至站点管理员并附有设备故障报修流程，协调县联通公司组建远程教育设备维护专业队，按照“就近维修、分块负责、灵活调度、分工合作”的原则，形成了一套以县维修站为中心、覆盖全县所有终端站点的设备维修网络；站点故障维修实行登记销号制，做到故障出现一个维修一个，问题解决一个销号一个。
5、扩大渠道，充分利用**党建网络平台。在**党建网开设了远程教育专栏并设立“教学资源”、“站点管理”、“远教动态”三个栏目，及时上载远程教育直播频道每日节目单，每月必修课学习记录情况以及站点奖励情况，省、市远程办通知等，为更好地实现互动，在党建网专门设立了群众意见箱，便于群众便捷反映收看需求。
6、强化培训，切实扩大远程教育覆盖面。2009年3月份，根据我县实际制定了《**县远程教育进机关工作实
施方案》，率先在县直47个单位开展了远程教育进机关工作。为切实扩大远程教育影响力，适应新形势的要求，特别研究制定了《**县党员干部现代远程教育县直单位管理员队伍培训规划》，加大对有关县直专职管理员的培训力度，针对县直单位有关人员知识层次较高，接触电脑机会较多的优势，制定“典型带动，一帮一”的培训规划，不仅有效提高了县直单位的管理员水平，而且有力的带动了村级管理员队伍的整体素质。
三、存在的问题：
1、站点管理员知识层次普遍较低，年龄偏大。我县基层站点管理员年龄结构偏大，知识层次较低，一方面政治敏锐性较低，另一方面接收新事物能力较弱，导致了站点技术管理人员连最基本的设备日常管理维护都不熟悉，对于发给的日常维修小资料及报修程序更是不予理睬，严重制约和影响了设备的使用和管理。
2、重建设、轻学用的现象普遍存在，设备毁坏、丢失现象普遍。农村党员干部现代远程教育是为民服务的好项目、大工程，上级免费配备各种设备，免费发放各种学习手册，但是普遍缺乏爱护设备意识，“五防”工作不到位，安装环境流动性大，因为村室防盗设施比较落后，设
备一般安装在村支书或村委主任家中，等上级检查时临时搬到村室或者直接将设备束之高阁，有的村民甚至不知道农村党员干部现代远程教育这回事，更别说“让党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠”了。
3、教学资源片与农村农民生产、生活实际结合浮于表面。对部分农户来说，学与用脱节，部分群众对开展远程教育积极性并不高。课件内容上缺乏针对性，远教传播宣传的都大多是集约化生产方式，符合本地的乡土教材匮乏,相当的群众对远教积极性并不高。
4、缺乏有效约束机制，网通、站点管理员履行职责不到位。网站前期建设工作由联通公司承担，建成后，在网站的内容更新，技术维护上要有一支管理队伍，此项工作是一个长期性工作，不是一年半载就能做完。目前确保信号畅通是由联通公司负责，在最近的省辖市远程教育调研活动中，我县农村67份问卷，只有34人选择“能正常收看”；在10份站点管理员问卷中，只有两人选“设备正常运转”，从这些数据基本可以反映出远程教育工作在农村发挥作用的制约性有多大。站点管理员基本是村干部、大学生村官代管，采取通过组织安排，行政命令强制要求管理，不发工资，这基本上带动不了工作人员的积极性，
不利于远程教育优势的发挥。
四、下一步打算
1、加大宣传，统一思想、提高认识，提高参学人员的积极性和主动性。 “思想是行动的先知”，一是加大农村党员干部现代远程教育的宣传力度，通过去农村开展远程教育下乡服务系列活动，宣传车流动宣传的方式，使广大干部群众进一步认识、了解远程教育；二是协调各涉农部门从大局出发，主动配合，加强协作，充分发挥作用，推动远程教育工作的正常、有效开展。
2、强化监督、制定切实可行的激励约束机制。一是建立健全管理制度。站点管理要达到技术好、设备好、环境好、运转好的“四好”目标，建议配备大学生村干部的村安排村干部担任专职管理员，负责管理维护，不断推进远程教育管理制度化、规范化和科学化。二是积极协调各方面资金，对必修课点击率高、收看时间长的站点进行奖励或者定期组织培训，激发广大远教工作者的工作激情。三是对远教设备使用率低的站点，引入惩罚机制。没有压力就没有动力，想方设法使在这个工作岗位的人时时挂念着这个工作，让他自己认同远程教育的好处和优势，这样他才能带动大家喜欢远程教育，开展好“学用”工作。
3、引入竞争机制，打破联通垄断信号服务的局面。 信号畅通是开展“学用”活动的根本保障，针对普遍存在的联通维修慢、甚至根本不维修、服务人员素质较低的现象，建议引入竞争机制，可以将移动，电信、有线网络等纳入服务主体范围，引进一批服务维修快，解决问题及时、素质较高的服务人员。
4、开展远程教育入户活动，降低收费标准。农村党员干部现代远程教育因是内容丰富，资源更新及时，点播收看自主性较大等优势，深受群众欢迎，但是由于基层站点播放地点、播放节目的局限性，而远程教育入户费用较高等原因，目前我县远教入户工作开展既有一定得优势又有较大难度，现在我县有线电视收费标准为80元每年，对于500左右的使用年费群众较难接受。
5、加大教学资源开发整合力度，增强现代远程教育的生命力和感染力。把农业、科技、教育、卫生、司法、文化、民政等职能部门的教学资源整合起来，大力开发贴近农业、农村、农民的特色课件，完善和丰富远程教育教学内容，不断增强农村现代远程教育的针对性和实效性。
