八年级语文（上）期中测试（河大版）
期中测试
(时间90分钟 分值100分)
一、基础知识及运用。（14分）
1.根据上下文填空。（4分）
① 江山如此多娇， 。
② 惜秦皇汉武， ；唐宗宋祖， 。
③ 人生如梦， 。。
④ ，谈笑间，强虏灰飞烟灭。
2.根据要求写出古诗原句。（4分）
（1）苏轼的《浣溪沙》中写景的词句是：
， ， 。
（2）请你从积累的古诗中，写出一个与“送别”有关的完整诗句：
， 。
3.古诗理解。（4分）
杜甫的《蜀相》中“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”这两句诗中各有一个字，是该句的诗眼，请把这两个字写在下面。
4.喜欢唱流行歌曲吧？那么清选出两句你最喜欢的并能够给人鼓舞教育的、语言优美的歌词，把它们写在下面。（2分）
二、阅读理解。
（一） 阅读下面的文言文，回答后面的问题。（14分）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也 。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也 。
5.解释下列各词的意思。(2分)
⑴暝________ ⑵芳 ________ ⑶时_________ ⑷陈__________
6.写出与“野芳发而幽香”所描写的季节相同的一句古诗。（2分）
答： ， 。
7.第②段先写________之景，再写_________之景，最后收笔，引出乐亦无穷也。（2分）
8.第②段层次清晰，条理分明，依次写了四个内容，从原文中找出四个最能概括其内容的句子，并指出其核心内容。（1分）
答：、、、
9.联系全文，可从语段中看出作者表达的是一种（ ）（1分）
A、被贬后的抑郁心情 B、与民同乐的思想感情
C、山水之乐 D、“醉”与“乐”的统一关系。
10.下列说法正确的几项是（ ）（2分）
A、“若夫”“至于”用在上下段的开头，具有过渡和转换的作用。
B、“泉香而酒洌”中的“洌”与“寒风凛冽”一词中的“洌”的意思相同
C、“宴酣之乐，非丝非竹”可译为：居然没有人弹琴奏乐，但酒宴上也充满着畅饮的乐趣。
D、“朝而往，暮而归”中的两个“而”字在朗读时均应轻读。
11.用加点词写出两个成语（2分）
临溪而渔 成语：__________ __________
12.对第②段文字理解有错误的一项是（ ）（2分）
A、“颓然乎其间者”形象的描绘出太守精神不振，以酒浇愁的样子。
B、“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂鬓”均提老人小孩
C、“至于”一词把文章推进一层，由鸟欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。
D、此段以醉翁亭的美丽风光为背主，描绘出一幅一民同乐图，同时也曲折的显示了太守治滁的政绩。
（二）阅读下面的文字，回答后面的问题。（14分）
雾
①雾是一种常见的天气现象。秋冬时节，当低层大气中的水汽达到饱和状态时，低层大气中出现的水汽凝结物悬浮在空中，并使能见度的水平距离小于1千米，气象学上把这种天气称为雾。
②雾是怎样形成的呢？原来，空气中能容纳一定量的水汽，气温愈高，空气中所能容纳的水汽愈多，反之愈少。白天的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；到了夜晚，地面热量散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气中的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。
③大雾天气对交通影响很大。在大雾天气，飞机不能起飞和降落，汽车、船舶等也因能见度低容易发生交通事故。雾对农业生产也有一定的危害，如果连续数天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响生长，诱发病害。如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾，就容易引起赤霉病。雾对人体健康也有一定的危害。据测定，雾滴中含酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高几十倍。人们如果在雾中活动，就会吸入雾中的这些有害物质，从而可能诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。
④既然大雾给人们的生活带来不利的影响，那么怎样才能消除它呢？
⑤针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度的方法。一般采用三种方法：一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。2002年12月，陕西就曾通过播散液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现场勘查，在第一次作业20分钟后，距离作业下风方1.2千米处开始降雪，降雪时间持续约3小时。降雪后有小区域内能见度由原来的不到20米增加到300米。(选文有改动)
13．给下列词语中加着重号的字注音。（2分）
①着（
）陆
②缓（
）慢
14．用自己的话概括雾是怎行形成的。（不超过50字）（3分）
15．文章第③段中加着重号的“容易”能否去掉？请说出理由。（3分）
答：
16．文章第③段从哪些方面说明了雾的危害？（2分）
17．文章第⑤段画线部分运用了什么说明方法？简要分析它的作用。（2分）
18．文章第⑤段所举的扇子消雾的例子属于人工消雾的那种方法？（2分）
（三）阅读下文，回答问题。（18分）
母亲的诗
①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——
②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地
说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”
③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了……”
④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……
⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”
⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了……”
⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。
19．文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。（4分）
第一次： 第二次：
20．第⑦段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）
属于 描写，作用是：
21．联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。（3分）
22．文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。（写出四点）（4分）
23．结合自己的生活体验和感悟，用“ ▲ 把 ▲ 的门推开了”的句式，写四行句子，连缀成一首题为“把门推开”的小诗。（不能抄文中的诗句）（4分）
把门推开
三、写作（40分）
24.读《蚂蚁和蝉》这则寓言，根据要求写一篇文章。
冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：‘你为什么不在夏天储存点粮食呢？“蝉回答说：“那时候我在唱悦耳的歌曲，没有功夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天你就跳舞吧！”
要求：（1）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
（2）可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩鞋、续写、改写。
（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（4）在急速英语班的考生，文章中不要出现真实的姓名、人名。
期中考试参考答案
一、1.略 2.略3.略4.略
二、
（一）5.昏暗 香花 季节 摆开 6.提示：即写春的诗句 7.朝暮 四时 8.滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉 9.A 10.A D 11.临渊羡鱼 临危不惧，临阵脱逃等 12.A
(二) 13 zhuó huǎn 14.低空中的水汽因温度降低而不能被空气完全容纳（1分），过剩水汽凝结成小水滴或小冰晶（1分），浮游在低空中，就形成了雾。（1分）（意思对即可。超出50字扣1分） 15．不能去掉（1分）。因为“容易”起限制作用，表示可能性大。如果去掉，所说内容就绝对化了，与实际不符（2分）。（意思对即可） 16．文章第③段从以下三个方面说明了雾的危害：雾对交通的影响，雾对农业生产的危害，雾对人体健康的危害。（答出两个方面1分，答出三个方面2分。意思对即可） 17．运用了分类别的说明方法（1分）。条理清楚地说明了人工消雾的三种方法（1分）。（意思对即可） 18．人工扰动法
(三)19．不愿上学时，或惧怕风雪时；找不到工作时，或心情沮丧时。
20．环境描写；烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。
21．母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得了如何乐观地面对生活。
22．母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱（或善于教育、激励孩子），富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。
23．例：读书把知识的门推开了。运动把健康的门推开了。游戏把快乐的饿门推开了。理解把友谊的门推开了。
三、略
