三字经演出计划
一、活动目的
为迎接六一儿童节，根据上级文件精神集合我校实际，举行全校性的《三字经》诵读活动。为创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神。使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。
二、诵读内容
《三字经》全文（分四个部分）
内容分配：
1、第一部分（1--2年级，P1--P4页）
2、第二部分（3--4年级，P5--P8页）
3、第三部分（5--6年级，P9--P12页）
4、第四部分（一起合的部分）
三、诵读形式
1、第一部分（1--2年级）三字经韵律操形式。
2、第二部分（3--4年级）三字经快板形式。
3、第三部分（5--6年级）三字经朗诵形式。
4、第四部分（一起合的部分）考虑到学生可能背诵不了那么多，所以改为
1、
2、
3、4年级全体学生配各自道具围绕操场围成一个大圈，不参与诵读，配各自道具进行表演（1-2年级自制三字经书本，3-4年级快板）。
5、6年级全体学生配道具朗读P13--P16页内容（自制三字经书本），虽不要求背诵，但必需非常的熟悉第四部分。
三、活动要求及时间安排 活动要求：
1、请第一部分的班级（1--2年级），将P1--P4页背诵内容全部过关。每班队形为：从低到高男女各一队。并拜请各班主任利用活动课或体育课将所学韵律操内容进行强化排练。
2、请第二部分的班级（3--4年级），将P5--P8页背诵内容全部过关。每班队形为：从低到高男女各两队（男女岔开站）。并拜请各班主任利用活动课或体育课将所学快板内容进行强化练习。
3、请第三部分的班级（5--6年级），将P9--P12页背诵内容全部过关。并将P13--P16页内容读熟。每班队形为：从低到高男女个两队（男女岔开站）。拜请各班主任利用活动课或体育课将所学朗诵动作及队形进行强化练习。
4、请第4部分班级（1--6年级）注意以下几点： （1）、1-2年级配自制三字经书本以班级为单位男女岔开绕操场围成一个大圈，分成一男一女为一对，面对面左右击掌。 （2）、3-4年级年级配快板以班级为单位，（三1班、四1班）站在
5、6年级右侧。（三2班、四2班）站在
5、6年级左侧。 （3）、5-6年级配自制三字经书本保持第三部分队形不变，位置不变。在原地进行诵读。
时间安排: 第一部分：初定5月8日--5月14日（以班为单位将所有内容完整的排练出来。）
初定5月15日（1-2年级全部学生在操场进行集体排练。）
第二部分：初定5月8日--5月14日（以班级为单位将所有内容完整的排练出来。）
初定5月16日（3-4年级全部学生在操场进行集体排练。）
第三部分：初定5月8日--5月14日（以班级为单位将所有内容完整的排练出来。）
初定5月19日（5-6年级全部学生在操场进行集体排练。）
第四部分：初定5月8日--5月14日（以班级为单位将所有内容完整的排练出来。）
初定5月20日（3-4年级全部学生在操场进行集体排练。）
四、注意事项
1、在排练期间拜请各班主任督促好本班的学生完成活动任务。
2、活动课、体育课或其他可利用的时间，尽量腾出来进行强化训练。
3、排练期间如有时间冲突或其他事情冲突，请另听通知。
本人如有做得不好、不妥当的地方。敬请各位见谅，多多提出宝贵意见。在此谢谢各位的协助。
2014年5月8日
