高二数学(文科)上学期个人教学计划
林美丽
一、学生基本情况
高二(1)班共有64人,高二(2)班共有65人, 高二(3)班有64人,三个班当中,(3)班的学习数学的气氛最浓,(2)班的学习氛围最差。特别是对于一些偏难的题目,学生经常不经过思考,就直接放。同时每个班级中都存在着一批思维相当灵活,但学习不够刻苦的学生。所以,能够激发他们的学习兴趣的就是比较具体的,于生活联系较大的一些数学知识。
二、教学要求
(一)知识要求
1.能读懂程序框图,并能写出输出结果。
2.了解中国古代及西方数学中几个典型的算法案例。 3.了解抽样方法并能够通过样本评估总体。
4.掌握古典概型和几何概型的计算公式 ,及适用条件。 5.了解直接证明的两种方法和间接证明的一种方法。
6.理解复数及其有关的概念。掌握复数的代数、几何、三角表示及其转换。
(二)能力要求
1、培养学生的观察力和数学记忆力。
2、培养学生数学化的能力。
3、培养学生的思维能力。
4、培养学生的数形结合能力。
三、重点与难点
1、通过程序框图或者程序写出输出结果是重点
2、古典概型和几何概型的公式运用是重点也是难点
3、复数及复数的相关性质,几何表示是重点
四、教学措施
1、教学中要传授知识与培育能力相结合,充分调动学生学习的主动性,培育学生的概括能力,是学生掌握数学基本方法、基本技能。
2、以五大数学思想为主线,有目的、有计划、有重点,避免面面俱到,减轻学生的学习负担。
3、加强教育教学研究,坚持学生主体性原则,坚持循序渐进原则,坚持启发性原则。研究并采用以“五段发现式教学”模式为主的教学方法,全面提高教学质量。
4、积极参加集体备课,共同研究,努力提高授课质量
5、坚持向同行听课,取人所长,补己之短。相互研究,共同进步。
6、坚持学法研讨,加强个别辅导(差生与优生),提高全体学生的整体数学水平,培育尖子学生。
五、教学安排
本学期我们是先学习必修3 的内容,课时参考《学科教学指导意见》,然后是学习选修1-2中的数系的扩充与复数的引入和框图。接下去就复习函数和三角函数这一块内容,因为觉得如果直接上推理与证明,学生由于对之前知识的遗忘,上课效果,课堂氛围可能比较差。所以将推理与证明这块内容放到最后。