第二单元 我们的快乐大本营
主题一 成长的故事
活动目标：
知道自己是集体中的一员。明白集体需要每个人去爱护。
通过交流，感受同学一起发现快乐，感受集体的快乐，从而激发学生关心，帮助集体的每个成员的情感。
活动重点、难点：
知道自己是集体中的一员。明白集体需要每个人去爱护。
通过交流，感受同学一起发现快乐，感受集体的快乐，从而激发学生关心，帮助集体的每个成员的情感。
活动过程：
1.通过照片交流，回忆过去的开心事，调动学生的积极情感。 2.采访老师、学生：“我快乐吗？”
3.交流会：“我快乐吗？我让你快乐吗？”别人带给我什么快乐？我又带给别人什么快乐？ 4.“我的收获”展示会。 5.开展“送你一个微笑”活动。
6.创设情景，再现故事场面，小组表演。 7.看图想想：当同学遇到困难，应该怎么做？ 8.制作“送你一个微笑”活动。
主题二 “我”和“我们”
活动目标：
让学生知道自己是集体的一员，了解为集体可以做哪些事、该承担哪些责任。 了解在意见发生分歧时，大家能共同商量，团结协作，形成集体的凝结力和向心力。
通过组织讨论活动，提高学生解决矛盾的能力。
活动重点、难点：
让学生知道自己是集体的一员，了解为集体可以做哪些事、该承担哪些责任。 了解在意见发生分歧时，大家能共同商量，团结协作，形成集体的凝结力和向心力。
通过组织讨论活动，提高学生解决矛盾的能力。
活动过程：
1.理解和寻找
2.让学生阅读教科书，通过张扬这个典型，说说自己对“香香的芝麻”的理解，寻找班上“香香的芝麻”，夸夸他们都是怎么做的。 3.引导学生观察、采访在班上、身边，还有哪些该做却忽略的事。 4.交流采访结果，列表格，看行动。 5.开展评选“优秀小主人”的活动。 6.引入讨论一：
7.出黑板报时，发生意见分歧，怎样解决？ 引入讨论二： 8.让学生看教室里的荣誉，说说是怎样通过同学们的努力得来的？
主题三 我们要做最棒的
活动目标：
认识自己的班级，给集体制定共同的目标。
培养学生的主人翁意识，在大家的群策群力、共同努力下，尽力为集体做些有益的事。
活动重点、难点：
认识自己的班级，给集体制定共同的目标。
培养学生的主人翁意识，在大家的群策群力、共同努力下，尽力为集体做些有益的事。
活动过程：
1.通过图画故事创设情镜，思考回答： 2.这样的集体你喜欢吗？ 3.你心中最棒的集体是怎样的？
a) 怎样使班级成为最棒的？ 4.组织“我们的约定”活动。
5.通过自己和他人对集体的评价，了解班级的优点和不足。
6.根据班级的实际情况，提出合理的建议，写下共同的约定，促进班级的建议和发展。
7.采访各科教师，别班同学等。 8.交流采访稿。
9.想一想：我们的不足在哪里？我们应该怎么做？ 10.制定约定，宣读约定。
