中职学校学生科自纠自查报告
为积极响应学校做好自纠自查工作的指示，也为进一步有效加强学校的学风建设，营造良好的学习氛围，依据实事求是的原则，下面是本科室自纠自查报告的反馈：
一、学生德育教育缺乏计划性和针对性
本学期“四学会”始于新生培训阶段，新生进校的讲座不如上学期系统性强，未结合一个时期和阶段德育教育工作的任务和实际,缺乏一套完整的德育教育实施方案，计划性差，在男生中效果不理想。
二、学生日常管理工作缺乏持续性
⑴早操、晚自习督查工作
学生利用下课时间进寝室或者到商店买零食现象时有发生 ⑵文明卫生习惯的养成
个别学生存在爬墙上网、染发、吸烟和出口成脏的行为，在学生当中造成不良影响；新生当中仍有不问自取的情况发生，破坏了班级的和谐；有些寝室卫生时好时差，尤其是男生宿舍，私人物品随意摆放的情形较严重。
三、学校门卫管理工作
学生进出学校出示证明（主要是校牌、假条）的要求不够严格；传达室卫生环境不好，特别是前段时间门卫人员素质不高，出入登记记录不够详细，对外勤保卫的定点定时定人监管力度不 1
够，给学校的管理造成了被动。
四、学生干部的教育管理工作不够细致
学生会和护校队的干部在值勤工作中个别学生不能以身作则，工作态度稍有粗暴，有时以工作为借口不去上课，在学生中产生了不好的影响；特别是护校队工作环境不能按时整理，管理制度上还存在漏洞。
五、学生法制教育活动的开展
本期学生文体活动按计划开展得较为顺利，但还需在课余活动、丰富第二课堂内容上下功夫，特别是法制教育的系统性、经常性上有待加强。学生科已经联系相关负责人，决定下周举行新生法制教育讲座，教育学生学法懂法守法，责任人……。
六、控流的反思及对策
合班后的人数统计和去向没有及早地做好记录，导致流失率的统计和责任不明朗，目前学生科已经计算出各班的流失率，针对具体情况，草拟了《学生流失率考核办法》，希望能在控流上提供参考。
总结学生管理的根本原因，一方面是学生的自我管理意识差，自我约束能力低，另一方面是管理人员抓的不紧缺乏计划性和针对性。
面对出现的问题，在接下来的学生工作中，我们将采取以下措施加强管理：
一、明确管理目标实行全方位管理
⑴加强班主任管理
努力培养一支高素质的班主任队伍，要求班级有一套切实有效的班级规章制度，做到有事有规可依；创建民主、和谐的师生关系，做学生的知心人，随时掌握学生的思想动态；经常与家长保持联系，电话沟通。对学生的上课到位率和寝室卫生班主任要常抓不懈，开展丰富多彩的第二课堂，培养学生的创新意识和合作精神，使其综合素质得以提升。学生科将根据《班主任考核方案》对管理不严整改不到位的班级通报批评并给予一定的经济处罚。
⑵要在全校形成人人都参与学生管理的氛围。管理学生不是哪一个人或者哪一个部门的事，而是全校职工都需付出努力，共同参与的事，如看见学生抽烟、高空掷物、行为不检等，我们都有义务去制止。全员参与学生管理活动，为共同营造一个良好的学生管理氛围作出应有的贡献。
⑶加强日常管理。每天下课派专人到宿舍督促学生上课和检查卫生情况，由护校队和学生会的干部轮流值勤不准携带零食进入教学楼，上网、抽烟、乱扔垃圾的学生除进行思想教育外，还要结合班级考核和经济处罚，第一责任人是……。
⑷加强门卫管理。严格实施学生出入证制（有学生证并在学生科办理相关手续方可外出），24小时校门卫有人值勤，严禁缺岗，李义老师作为直接责任人每天上午下午各检查一次，督促
门卫管理工作，如发生投诉，经查确实，当事人罚款50元，责任重大的依据学校有关规定处理。
⑸加强学生宿舍管理。宿舍是学生在校生活中的一个重要场合，必须制定严格的宿舍管理制度，制订寝室内务检查标准，并每日检查寝室内务，每周进行卫生评比，颁发流动红旗，检查结果予以公布，第一责任人……。
二、加强学生的自身管理
对学生会、护校队中个别遭到投诉违纪违规的学生干部要加强教育，采取干部轮换和淘汰的方法，每周进行1-2次思想教育和管理方式教育，制定严格的规章制度，在思想和行动上要求他们积极认真地参与学校管理，维护学校的学习生活秩序，真正树立干部队伍的形象。
三、加强新生的德育教育工作 丰富而有意义的活动往往能够成为广大学生发挥个性特长、展示青春活力的舞台，能够引导广大学生在道德实践活动中陶冶情操、健全人格、健康成长。有了教师的参与，学生的热情会更加高涨，通过教师的亲力示范使得学生受到感染和熏陶，从而实现思想道德的全面提升。基于这一现实意义，由校团委牵头，以各支部委员会为机构，定期组织开展各种有意义的活动，加强班级文化建设。组织督促各班级每周开展主题班会，通过设计班级宣传栏（班徽、口号、活动照片等），加强班级凝聚力，促进校园文化氛围。团委内部宣传部的学生动起手来美化校园；口才与
演讲协会引导文明行为风尚的形成；跆拳道协会、书法美术协会、舞蹈协会、三叶草、广播站开展各类活动，丰富学生的课余生活；争取为学生营造一个轻松愉快的文化氛围，也使得德育不再枯燥乏味。
制定“四学会”授课计划，加强职业规划教育，结合学校情况给学生上法制课，让他们懂得用法律来保护自己用法律约束和规范自己，教育学生怎样做人，做怎样的人，怎样适应社会，如何做受企业欢迎的人；下周起开展“四学会”教育，由学生科科长负责。
总之，学生的管理关系学校的发展和人才的培养，他需要我们全体师生共同参与，而我们学生科更要常抓不懈，只要我们真抓实干，就一定能开创学校学生管理的新局面。
学生科
