推荐第1篇：控流工作总结
班主任控流工作总结
2011年学年度八（5）班姚丽媚
控流工作是一项常抓不懈的工作，本学期也是如此。针对我班学生的实际情况，在学期初我就有针对性的制定了我们班级的控制学生流失的计划，经过一个学期的教育教学工作，我在多方面对这些学生加以关爱，使他们顺利的完成的本学期的学习任务，使班级无一人流失，现将的这个学期的工作情况总结如下：
一、开展丰富多彩的活动，通过多种活动对学生进行思想教育控制学生流失，我针对低年级学生特点，加强了对学生的思想教育，特别是爱国主义教育，每周召开班会加强学生的思想教育，采用各种形式鼓励同学们认真学习，为实现自身价值、为自己今后能够服务于社会、为提高自己的文化水平，为祖国的繁荣而努力学习。
二、做为一名班主任，如果要想做好学生的思想工作，就要对学生家庭状况进行了更深入的了解，在普遍的了解了学生的家庭状况以后，我针对学生的家庭状况及本人的思想动态掌握了解清楚，对有厌学情绪的同学及早做好转变工作；及时掌握学生的心理动向，发现学生情绪的不稳定要及时帮助解决。关心学生的生活，对那些有实际困难的同学，我积极的想办法，帮助他们解决实际问题。使以我班上学习的学生能够快乐的学习和生活。
三、要使学生不流失，我作为一个年青的人民教师，要建立一个新型的师生关系。在这个大家庭里我既做他们的老师又要做好他们的朋友，为师也为母，要教好学生，又要爱护学生。在学生学习、生活、身体、思想上时刻给予关心。当他们学习下降时，帮助找出原因，及时祢补；当他们生活上有困难时我及时的给予帮助；在思想上出现在偏差时我及时的给予疏导，平时关心他们的学习、生活，做到每日晨检。
经过一个学期的努力，我们班级虽然学生家庭条件都不是很好，但是尽管如此，没有一个学生因为特殊的原因而失学的，由于我平时的工作很细他仔，一个学期下来，我们班级的学生没有一人流失，而控制流失工作是一项长期而艰苦的工作，是我们每一名教育工作者工作上不可忽视的工作，我们一定要彻底转变观念，不懈努力，做到为学生负责，为家长负责，为社会负责，扎扎实。
推荐第2篇：学年度控流工作总结
控辍工作总结
巩固“两基”、“控辍”工作是重中之重，是衡量义务教育成果的重要标准之一，伴随着本年度教育教学工作的结束，“控辍”工作成果显著。
一、“控辍”措施有效得力。
遵循党和国家的办学方针，依据我镇、我校的具体实际，制定了切实可行的“控辍”计划和具体措施。认真贯彻落实《义务教育法》和《未成年人保护法》，依法控辍，争创无流失生校。
（一）、落实责任制，做好防差转差工作。
继续实行“两线三包制度”，及时向镇政府汇报，争取政府一条线：动员村屯和家长；教育一条线：学校包教师、教师包学生。做好防差转差工作，不得歧视和排挤学习成绩差的学生，做到德智体美全面发展，积极开展丰富多彩的校内外活动，遵循统一要求和因材施教相结合的教学原则，做到经常家访，使学校教育和家庭教育同步进行。
（二）、争取多方救助，开展扶贫解困活动。
大力开展扶贫解困活动，帮助家庭有特殊困难的学生入学。团组织要继续开展“手拉手献爱心”活动，不能因贫困而使学生辍学。
（三）、转变教学观念，形成新的教学理念。
全面摒弃应试教育，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的兴趣及爱好，全面提高教育教学质量，见效学生的流失。
（四）、建立奖惩机制，推动控辍工作的开展。
加大班主任工作力度，建立良好稳定的教育教学秩序。对无流失生的班级授予“优秀班级”称号，班主任授予“优秀班主任”称号，按学校的规定给予奖励，评职晋级优先。对流失生家长，进行《义务教育法》和《未成年保护法》进行教育，不能松懈让步。
（五）、组织与领导。
本学年度为了做到全面科学地控制流失生，成立了校长挂帅的控辍领导小组，与镇政府、镇教育办、各村社协调工作，依法执行公务。总之，在本年度里我校在控辍方面下了苦功夫，大力气，把控制流失工作作为首要突出的任务来抓，作为学校工作的重中之重，因而取得了显著的成果。
二、“控辍”成果显著。
控辍工作一直是我校工作中的重点，由于措施得力，群策群力，学生流失现象基本上得到了控制，流失生人数明显下降。全校有5名学生因极为特殊的原因，经过多方动员未果而辍学。本年度初学生总数227人，流失5人，年流失率为2.2%，做到了年 1
流失率农村中学不得高于3%的指标规定。
控辍工作任重道远，伴随着教育教学工作的改进和发展，控辍工作亦会更加完善，一系列的计划和措施在今后实际工作 过程中进一步改进和完善，争创无流失生学校。
2018年6月
控辍工作总结
2017-2018学年度）沙河沿镇中学
3 （
推荐第3篇：班主任控流工作总结
如何做好学生控流保学工作
生源是衡量民办学校的一张晴雨表，所以控流保学工作对于一所民办学校而言尤为重要。想想几年前的暑假，我们老师顶着烈日，走村串户宣传招生。近几年来生源已经不是问题，但是随着环境的不断变化，我觉得控流保学来不得麻痹大意。
综上所述，我想谈的第一点就是我们每个人都应当有一个主人翁的姿态，把自己当做育才的主人，育才的荣辱就是自己的荣辱。
第二点我想谈的是关于班主任应尽的一些职责。学校领导放心交给你一个班级，我们应当尽心尽力去管理好这个班级。那么作为班主任该怎样去做呢？
首先应当是关心学生，爱护学生。真正的把学生的权益放在首位，从小处着眼，从小事着手，真正把爱心播撒到每一个学生的心中。近几年我一直是带新生班，刚刚接手，学生们不熟悉学校的环境，不适应学校的管理，再加上彼此也是陌生的，难免会想家，甚至想不在这里读书。这个时候我们应当多关心学生，多帮助学生，无论是在生活上还是在学习上多站在家长的角度去为学生们想一想，让他们尽快的熟悉环境，熟悉彼此，适应管理，让学生们在这里生活学习能感受到一种家的温暖。
第二步就是严格要求，提升成绩。由于各乡镇来的学生成绩都是参差不齐，绝大部分的成绩比较落后。父母把他们送到这里无非就是孩子的学习能得到提高，我想这是每个家长的心声。如果他们的孩子学习成绩提高了，那么他们还有什么理由不继续留在育才就读呢？
最后就是勤于沟通，勤于交流。学生们在校生活学习的点点滴滴，无论是好是坏，作为班主任都应该第一时间让家长知道，比如学生在校生病了，或者意外受伤了，还有学生学习进步了，参加活动获奖了等等，要做到与家长勤沟通，多交流，目的是为了让家长能真正感受到老师是在真心关爱他的孩子。育才的老师是负责任的。
以上就是我作为班主任在控流保学方面做的几点工作，也取得了一些成绩。当然，学生流失的原因可谓是林林总总，以上仅是我的一点不成熟的见解，但是我相信，只要我们能够全身心的投入，坚决不放弃每一个学生，我们的控流工作一定会达到预期的效果。
推荐第4篇：班主任控流工作总结
控流工作经验材料：
抓住切入点，做好控流工作
控流工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，是教育教学工作中的重中之重，能够让更多的学生普及九年义务教育、掌握更多的知识与技能是一个老师特别是班主任的神圣责任和道德使命。在我从事班主任工作的二十多年的时间里，班级的控流工作取得了一定的成绩。总结控流经验，我觉得可以用如下几句话来概括，即：以情感人，以德育人，以理服人，防微杜渐。
在教学实践中，我始终把树立学生良好的道德品质和正确的人生观、世界观放在教学工作的首位，帮助他们树立远大的理想，找到自己人生的价值和意义，使他们能够多一份为国为民的承担意识，意识到学习的目的并不仅仅是为了自己。让他们形成一种积极向上的心态，勇敢的面对学习过程中可能出现的一切问题。这种积极的学习态度对控流工作的顺利进行打下了坚实的基础。下面我就将阐释我对控流的一些具体方法。
一．奖掖后进，有的放矢
在教学过程中，许多老师片面的追求成绩，这样无疑会挫伤后进生的学习积极性，对控流工作起到阻碍作用。在我二十多年的班主任工作中，我始终把工作重心放到后进生身上。后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。例如：窗帘让房帅同学来管，撮子让张朝来管，扫帚，水桶……甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。并帮助他们分析学习成绩不好的原因，找出他们身上的不足，让他们养成对学习的兴趣。同时，我还建立了学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
二．扶贫帮困，共同进步
为了能够帮助特困生完成学业，学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，因此每带一个教学班，我都会第一时间上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的冯宝同学父母离异，母亲身体有病，只和姥姥以种地、卖菜为生，生活很艰苦。我把他列为我的扶贫助学对象，经常给他捐献一些生活和学习用品，在学习上尽可能多地关照他，并且让同学们在平时的课间生活中尽可能的和他沟通交流，不触碰他敏感的神经，让他体会到集体的温暖，现在他的学习稳步上升，而且原本的沉默寡言的他如今成为我们班上的朗诵高手。他自己也对生活，对未来充满了信心。 三．相亲相爱，形如一家
作为一名班主任，我一直十分重视对和谐的师生关系的构建，二十多年的教学活动中，我一直和学生们保持着亦师亦友的良性师生关系，甚至许多毕业许久的学生如今依然和我保持着密切的联系。在教学活动中，我一直坚持在课间和同学们沟通交流，畅所欲言。上到国家的时事政策，下到柴米油盐的琐事，通过交流不仅可以活跃学生们的思维，让他们更多的关注生活而不局限于书本，而且可以拉近我和学生们的距离，形成和谐的师生关系。我还经常举行一些诗歌朗诵比赛，拔河比赛等文体活动，让他们感受到集体生活的乐趣，学习之外的乐趣。这样，我就掌握了控流的主动权，确保了控流工作的顺利进行。
经过我的努力工作，我班控流工作收到了很好的效果，探究我所取得一些成绩，我觉得控流工作要做好，重要的不是采取什么手段，而是需要老师真正的把教书育人作为自己一生的追求与信念，真正的把学生的权益放在首位，从小处着眼，从小事下手，真正把爱心播撒到每一个学生的心中，这样才能够实现教育的目的，也能够使控流工作水到渠成的顺利完成。
推荐第5篇：防流控辍工作总结
防流控辍工作总结
2014------2015学年度第一学期，我担任呼吉尔特中心小学的班主任工作。本班有39人，男生23人，女生16人，一学期来我班没有一位同学流失。一学期来，我工作认真负责，勤恳敬业，班级一直比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。我班一学期以来能取得学生流失为零这样良好的效果，我主要是从以下几方面入手：
一、给班级营造一个良好的学习氛围。
新学期开始，孩子们从熟悉的幼儿园校园来到小学，肯定会有种陌生感，还有一些同学还未有进入中学也会产生烦躁情绪。我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老师的教育及时转变思想。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差，我就对班级工作处处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，特别是从队形队列训练、从仪容仪表开始，我每天了解每个学生表现，对每个学生有一个初步的了解。学生们从幼儿园来到小学，觉得小学很多地方都感到很新鲜，我就抓住学生这一特点，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班出一版以“放飞梦想，展望未来”为主题的版报。我首先发给个学生一张白纸，然后交代他们在白纸上写好自己的名字，或者画自己想象中的小学生活等等，自由发挥，学生们非常积极踊跃参与，然后出好了新学期第一期版报。在开学第一天，我要求学生参与课间游戏，目的是让学生感到来到小学氛围是与幼儿园是有很大的差别，让他们觉得小学这里的老师，这里的事，这里的物都是新鲜的，都是与幼儿园大大不相同的。从中为学生营造一种良好的学习氛围以及培养学生对中学学习生活的向往和喜爱的良好心态。
二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。
不论是在学习上还是在生活上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。我班清洁卫生工作分为室内卫生，宿舍卫生，我安排小组负责到位。开学一段时间，我班学生李强、赵晓龙是老师最头疼的学生，他们总是以自己为中心，我行我素。针对这种情况，我利用谈心的方法对他们进行教育。我没有等他们出现问题时才去找他，而是一有空闲时间我就找他们谈话，抓住他还算服我的心理与他进行了非常平等的几次谈话，要求他先改掉一些不良的坏习惯，并请他细细思索我们来到小学读书究竟为了什么，让他们明白读书的重要性。一段时间过后，他们的一些不良习惯改掉了，其它方面不好的习惯也慢慢减少了很多，学生们还推选赵晓龙为学习委员。虽然有些时候也还有点小毛病，但他们的进步却得到了同学们的赞扬。这两位同学的变化对我班学生影响很大，学习上，同学们能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱护公物的人多了，说粗话的人少了，任课老师都反映我班的变化比较大。
三、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。
重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏，是与非，使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味。于是，我就请班委成员练习总结班中工作，提出要求，加强自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。每位同学都欣喜的发现自己原来有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面，发现不好的事情及时向老师报告或自我解决，给我减轻了很多压力，同时也减少了不少不良事件的发生。我还利用版报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。让新学生感受到自己在班中的地位，是班集体重要组织成员，增强学生的集体荣誉感。
四、从学生心理、生活上适时关心学生。
对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。有一次高朴经常拉肚子，较严重，我了解后立即把她送到呼吉尔特卫生院进行治疗。我打她家里电话没人接，我就一直陪着她，我始终握着她的手鼓励她，和她说话借以分散注意力减轻她的病痛，然后一直陪她直到她家长到来。本来这位女学生平时不爱说话，学习成绩中等，但经过这次之后她见了我总有一种信赖感，做事欢快了。我班住校生23个，人数差不多占全班总人数的一半。他们钱不够我先借，病了我带他们上医院，给他们送药，发自真心的关怀使我的学生们为有我这样的班主任而自豪，我们班的也让学生有了家的感觉。我很欣慰，我也为又这样有情意的学生而骄傲。
一学期结束，直到新学期开始我班学生流失为零，我感到很欣慰。防流控辍工作是班主任工作中一个重要环节，作为老师，身为班主任，责无旁贷。班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，杜绝学生流失，还必须具备一颗高度负责的心，只有把日常工作做好，把班级管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控辍工作关键在于平时，而不在于学生流失后再去发动。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我相信在本学期我班肯定会有更大的进步！
推荐第6篇：防控甲流工作总结
体育学院
关于2009级社会体育四班防控甲流工作总结
新学期伊始，我校发现了首例甲流患者，全院党政高度重视，紧急部署防控预案，按照学院的统一部署，我班采取积极有效的防控措施应对秋季甲流的高峰期：
一、落实责任，细化措施，确保疫情不扩散。我班有学生52人，面对住宿相对分散的现实问题，实行班委包宿舍长，宿舍长包舍员的承包责任制管理，按照学校的安排每天对学生的体温进行晨检和午检，高于37.5摄氏度的同学立即报学院办公室并将发热学生送校医院观察，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
二、切实搞好公共环境卫生和个人卫生。从学校停课以来，学生大部分时间只能呆在宿舍，所以宿舍的卫生问题显得至关重要。宿舍卫生由班长、卫生委员统一督导，舍长负责本宿舍的卫生状况，做到地上无污水、无垃圾，上下午按学校规定的时间统一通风。
三、开展了多种形式的健康教育，稳定学生情绪。告知学生甲流是可防可治的传染病，只是容易接触传染，不要恐慌过度，学校会对我们的安全负责。同时组织班委给同学们买来消毒液、口罩等卫生用品，特别告诫他们与人接触保持2米以上的距离，不与本学院其他班级、其他学院班级同学接触，不允许参加任何形式的聚会等。
四、积极接种疫苗，加强体育锻炼。10月25日学校决定对所有学生本着自愿的原则进行疫苗接种，我班95％的同学都积极接种了疫苗，而且没有不良反应的报告，剩下3个同学是有特殊的原因，学校考虑到会有不良反应，因而没有注射。注射疫苗之后，学校疫情有所缓减，班委随即购来不少体育器材供同学们做运动量较小的锻炼。
五、加强班级管理。甲流在一定程度上得到控制，但防控的紧迫性一刻都不可以放松。复课以来要求同学们继续保持体温晨检午检，有问题立即报告的措施，搞好宿舍卫生，不准随便出入校门，安排没有注射疫苗的同学在固定的食堂喝中药，防患于未然。 甲流在我校爆发以来，我班先后有五名同学发高烧，但都是一般性感冒，并很快得到控制，在全班同学的努力下没有一例确诊病人的出现，在今后的工作中会细中求细，继续严防死守，把甲流病毒挡在我班封锁线之外为最高政治任务。
2009社体四班：王永平
2009年11月1日
推荐第7篇：控流方案
保康县中等职业技术学校
关于控流保学工作的实施方案
近五年内，我县生源发展持续保持低谷状态，招生竞争越来越激烈，招生成本越来越高，加之国家对中职生免学费政策的实施，为了保证质量办学，效益办学，规模办学，根据上级有关控流保学文件精神，结合我校现状，特制定控流保学实施方案。
一、成立控流保学领导、工作及考核小组
1、领导小组
组长：熊正柱
副组长： 张继飞 王官菊 蔡东华
组员：郑清国安世怀杨凡 余道旺
2、工作及考核小组
组长：王官菊蔡东华
副组长：郑清国 杨凡
组员：王发运 李敬军 熊才国王厚余 陈娟 杨承勇付勇 王官权 李冬云及各班班主任
二、控流保学工作目标
全校学期流失率力争不高于4%。；高一年级不高于6%，高二年级不高于3%，高三年级不高于1%。（“流失“的界定，流失是指学生未达到学校规定的学时而随意离校弃学的现象，不包括入伍、内转、实习、劝退和校长审批的长假五种异动情况，其余均视为“流失”。）
三、控流保学措施
(一)加大宣传力度，以“法”控流
学校每学期开学都面向师生宣传《职业教育法》、《学籍管理规定》、《学生处分管理条例》、《学校素质学分制实施》办法等法规、制度，
把好学生“毕业”的出口关，落实对学生“不达到规定学分不毕业或推迟毕业”、“学生处分不取消不推荐入伍、不安排实习、不毕业制度”；“学生不在校不享受任何助学和免费制度”，让学生和家长觉得不上学经济上不划算、心理上不能做。学校还通过校讯通和印发宣传单等途径向学生家长进行广泛宣传，让家长明确自己的义务与责任。
(二)严格执行控流工作全员责任考评制度，以责任控流
本学期起，实行校长包全校，校区负责人包分校区，副校长分校区包年级，干部包班级，班主任和挂班教师包学生个人的五包办法，将控流保学指标分校区、分年级、分班级进行分解，将控流效果与领导、干部、班主任、教师学期的教学质量和年度的班主任津贴、育人绩效考核挂勾，并将一年的控流成绩做为评优评先和职务晋升的必备条件，实行一票否决；实行签订两级控流保学目标责任状，即校长和校区负责人签，校区负责人联合相关处室对以班主任为核心的“平安班级”小组责任人签。
(三)严格实行奖惩制度，以制度控流
学期内超过规定的流失临界点（即规定流失率上线的人数）后，每流失一名学生，扣除班主任津贴50元，并从年度育人绩效中扣除 “平安班级”小组人员各30元；校长、校区负责人按4%的上限计算的临界点，副校长按所挂年级规定的上限计算的临界点，按班平每超1人，扣30元（干部挂多班者，同此）。
将控流工作纳入每月的班级工作评比、年度评优和育人绩效方案中。学期流失率控制在规定临界点以内的，每少流失1人，奖励“平安班级”小组300元，由班主任分配（下同）；对学年出现的无流失班级进行奖励400元；对责任领导和干部挂多校区、多年级、多班者，取责任范围内平均奖励值。所有奖励和扣除均从年终育人绩效和班主任津贴的发放中兑现。
(四)严格执行学生变动及时报告制度，以时间控流
首先，要规范学生“进出流程”，确认身份和建立班级学期名册。学生招进后由招毕办依据注册学籍名单，交由教务处分班编印班级学期名册，交给班主任和政教处保管和监管，学期内若出现调整、合班现象，由教务处重新编印新册，学期内由班主任详细在班级名册“备注”栏内记载学生异动情况，实行月报制。第二，由政教处在学期第一周末和学期最后一周初时间，依据各班月报汇总，结合班级名册“备注”，并进行实地核对方式核实确认流失人数，分校区汇总，由办公室编发学期控流保学工作通报。 第三，规范学生考勤管理。学生缺勤在3在以内由班主任批；3天以上，一周以内由政教处审批；一周以上由校区负责人审批，并到政教处登记。凡无手续者，一律视为旷课；一学期旷课累计达一月以上者，视为流失。
(五)认真落实全员家访制度，以行动控流
班主任、科任教师的家访能有效地沟通家校之间的了解，加强宣传，让家长认识到让孩子接受教育的必要和义务，保证及时动员流生返校；学校坚持“平时有侧重，适宜季节大出动”的家访制度。一学期班主任对部分学生的家访不低于10人次（不含集体家访）。
(六)建设校本“希望（关怀）工程”，以资控流
学校启动本校“希望工程”。由团委组织“爱心社”募集学生节约的零用钱，结合教职工捐款或结对帮扶贫困生。同时配合国家的特困生补助政策等，一定要保证每个学期在校学生均不能因家庭贫困而流失。
(七)提高课堂教学效果，以质量控流
要求每位教师不断提高自身的业务能力和技能素质，更新教学观念，教务处要创造条件，不断改进“在黑板上犁地”的的普教模式，积极探索符合校情的职教教学和评价模式。尊重每一位学生，热爱每一个学生，发展学生的个性，让每位学生在课堂中体验学习的愉悦、感受成功的快乐，提高他们的学习积极性，从而有效地控制流失。若
出现课堂或课外因任课老师违反师德，直接导致学生流失的，由该任课老师全部承担流失责任。
(八)丰富校园文体活动，以乐趣控流
校团委、政教处经常利用节庆日、综合实践活动时间组织丰富多彩的文体实践活动；教导处组织开展各种兴趣小组活动，班级则经常利用班队会时间开展主题活动，寓教于乐，让学生在活动中感受集体的温暖、创造的欢乐，增强集体的凝聚力，让他们爱班、爱校、乐于学习、乐于实践，从而在心理上解除学生辍学的动机，留住学生。
（九）狠抓安全保卫，以安全控流
学校安全工作要常抓不懈，贯穿于学校工作的各个环节，时刻不能放松对学生的保护，做到教育关心及时，警钟长鸣，经常开展法制安全知识讲座和心理健康知识讲座。确保门卫安全；确保就餐安全；确保住宿安全；确保活动安全；确保教学安全。
（十）扎实做好关爱留守儿童工作，以感情控流
各科室、各部门切实履行自己的职责，用诚心做人，做教师和学生的楷模，把服务于教师工作做好。用爱心做事，把学生当作自己的孩子一样去关心呵护，把服务于学生工作做好，在留守儿童中开展五个一活动即：每周谈一次心；提倡包责教师每年赠学生一件礼物；每月与包责学生监护人见一次面；每学期给包责学生家长一封信；每周辅导一次包责学生学习；确保学生体质健全、心理健康、学习快乐。（注：此方案经校长办公会通过后，从2013春季学期试行。）
2013年1月20日
推荐第8篇：控流工作方案
2017--2018学年度第二学期尖山小学
控流工作方案
为了巩固提高“两基”成果，保障每一个适龄少年依法接受义务教育，实现新学年教育工作的开门红，特制定控流方案如下：
一、指导思想
依法实施九年义务教育，保障适龄儿童少年接受义务教育，控制农村初中学生辍学，是巩固提高“普九”成果，全面推进素质教育，提高广大农村劳动者素质的紧迫任务。要加强对控辍保学工作的领导，坚持依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍的总体思路，动员和组织各方面力量共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，力争把我校小学学生辍学率降到国家规定的控制线一下。
二、具体工作
1.召开校全体教师会议。通过组织认真学习县“控流”文件，一是统一思想，提高认识；二是加强领导，健全组织；三是责任明确，职责明确，分工到村，各领一线。 2.建议镇政府建立控辍领导小组，村一把手为控辍保学工作第一责任人。积极联络镇政府司法、执法部门，实行辍学行政处罚制度，依据义务教育法，对反复教育、宣传，仍不送子女入学的家长实行行政手段，以保证入学儿童正常就
读。
3.加强宣传力度，学校派人按村召开学生家长会，学习义务教育法、未成年人保护法，宣传学习的重要性，人人张开嘴去宣传，让学生知道读书是他们的义务和权利，是他们生存和发展的需要。请种殖、养殖、打工者现身说法，让群众真切感受到知识才是无价之宝，让子女接受义务教育是父母的职责和义务，也是对子女终身负责的集中体现，同时也使广大群众明白，不让子女读书不是家庭内部的事，而是一种违法行为，从而增强他们的执法、守法意识。
4.书写控流标语。计划每个行政村书写标语不少于2条。 5.对智育后进生、学生困难生，根据不同情况落实责任人，开展帮教、助教、劝学工作，对智育后进生、学生困难生进行补差。
6.超前摸底，对各班平时厌学、贪玩、家庭经济特困或者有弃学念头的学生分班建立台账，逐一进行家访和单独谈话，做好防辍宣传工作，做到胸中有数。
7.学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；对贫困生给予书本费等物质帮助。让他们感到学校的温暖。另外还要积极开展由教师以及社会各界人士与特困生结对子活动，多渠道帮扶特困生，决不让一个学生因贫而辍学。
总之，我们要通过积极努力的工作，保证在我校学区范
围内不出现一名流失生。
靠山镇尖山村小学
2018年3月
推荐第9篇：控流责任状
控流责任状
加强控制流生工作是实施《义务教育法》、巩固《普九》成果的需要，是老师对学困生、特困生关爱的具体表现。依政府及主管部门对控流工作的要求，结合我校实际，为达到年流生率控制在0.8%以内的目标，学校和各班级特签订如下责任状：
一、思想重视，行动落实。
1、本着＂一个不能少＂的原则，使每一个应该接受义务教育的儿童能够正常上学。
2、每一位老师均要关心学困生和特困生，做到不排斥、不歧视、不体罚和变相体罚后进生，注意心理疏导，使其树立学习信心。
3、不得将学困生以转学、休学等为藉口转向外校或外班。因病休学或转学学生需经学校同意并交教导处备案，履行相关手续后方可进班。原则上班级年休学人数不得超过1人，如有特殊情况需经校长同意方可办理相关手续进、出班级。凡外乡镇学生进出需由校长签字。
4、班级点名制度每节课要有落实，学生若有半天未到校者，需向校长室汇报，并和家庭取得联系，同时留有家访记录，必要时和村委会取得联系。
5、对品行不端的学生不能拒之于门外，违纪时以感化教育为主，绝不能用粗暴的方式批评、公开亮相甚至体罚等，尽可能保护其自尊。
二、完善制度、奖惩兑现。
1、教导处完善教学评比制度，各年级历次考试的参评人数一律以教导处出台的制度为准，不得随意更改。
2、流生统计工作以学年为单位，教导处于每学期第二周统计结算上学年控流奖惩，对参与上学期期末考试而新学期未到班级报到的学生，原班级和新分班级各承担50%的流生数。
3、奖惩措施：
无流生班级奖班主任100元，有流生1人只奖励班主任50元，，每超1人扣班主任15元。
三、流生界定。
1、无故辍学、无手续转学、休学者均视为流生。
2、凡无手续到我校就读的同学，若流失，人数以50%统计。
3、若学生已流失，但班主任三次以上家访，且和村委会联系（有书面材料及章印），送达返校通知书，可不视为流生。
（盖章）校长签名：班主任：（班）
年月日
推荐第10篇：控流小结
控流小结
流生是职业学校的普遍现象，采取有效的措施控制流生，是职业学校的重要工作，我校在控流工作上摸索出了一套有效方案。其中。将学生分配给有关科任教师进行教育、管理是一条行之有效的方法，并取得了一定的效果。本人就控流谈谈自己的做法。
一、弄清情况
通过与班主任交流、学生谈心，细致地了解学生的家庭状况、经济状况、社会状况、心理状况、学习状况及兴趣爱好等。
二、目的教育
学生的学习缺乏动力，没有明确的目标，态度不端正。因此，通过引导学生对专业的理解和认识，了解学习本专业的重要性，进而端正学习态度，产生浓厚的学习兴趣。
三、指导方法
学生对学习方法不太理解，盲目听课、作业，为此要引导学生要会预习、复习、归纳小结，把握各门课程的学习特点，有计划地进行学习。
四、心理疏导
学生普遍存在自卑心理，在平时，注意引导学生学会正确看待自己，明白“天生我材必有用”的道理，用之长补己之短，例举高技生成功毕业生的事例。
五、关心生活
我校学生大部分家庭困难，本人负责的几个也不例外。平时，有学生遇到学习、生活等方面的困难时，积极给予帮助解决，对食堂不满时，教育学生换位思考，教育学生逆境出人才的道理。
六、共同教育
时常与各科任课教师沟通，了解所负责学生的学习、生活等方面的状况，与同事共同研讨控流的方法，交流控流体会，实现共同控流的目标。
七、转换观念
考上名牌大学能生存，考不上名牌大学也要生存。只是考上名牌大学是一种素质的体现，不是一定就有好工作，有好的前途重要的是看个人能力。
总之，控流是一个系统工程，不是哪一个领导、哪一个教师能独立完成的，需要领导的正确决策，教职工的全力合作，才能真正实现“招得进、留得住、出得去” 的控流目标。
第11篇：控流责任状
小学控流责任状
为保证适龄儿童、少年依法接受九年义务教育，确保在校学生不流失，保证
适龄儿童全部入学，切实做好控流保学工作，特与每位教师签如下责任状。
1.加大宣传力度，广泛宣传《义务教育法》。
2.严格按上级规定的标准收费，不乱收费；严禁滥订资料，不向学生推销、强订
或让学生到指定商店购买资料。
3.做好流生动员复学工作。要耐心细致地上门做思想工作，帮助解决一些具体问
题，使家长认识到送子女上学既是一种义务，也是一种责任。
4.对家庭确实困难的学生，通过调查摸底，给予适当的帮助。
5.每学年对留守学生情况进行摸底，以爱施教，让留守孩子切实感受到温暖。
6.严禁体罚或变相体罚学生，公平公正对待学生，严禁歧视差生，切实减轻学生
精神负担。
7.加强思想政治工作，要关心爱护学生，切实做好差生的辅导和转化工作，要做
好厌学学生的思想工作，使学生进得来、留得住、学得好、不辍学，充分调动学
生的学习积极性。
8.改进教学方法，采取措施做好学生思想稳定工作，坚持家访，做到学校、家庭、社会相互配合，切实做好控流保学工作。
9.因教师主观原因导致学生辍学的，追究教师责任，年终与绩效考核挂钩。
校长签名：
教师签名：
：
第12篇：控流总结
2012—2013下山小学年度控制学生流失生工作总结
为全面推进素质教育，使流失率得到有效的控制，本学年我们把“控流”工作做为重点，执行签定“控流责任书”制度，突出强调“控流”是保证“普九”质量，是提高普及程度的重要标志，深入开展“创无流失生班”活动，认真做好特困生扶贫工作，学困生、常旷生帮辅工作，加大了学籍管理力度。为此，一年来我校无因贫困而失学的，无因厌学而辍学的学生，防止流失。进一步提高了巩固率，为普九工作打下了坚实的基础。
一、实行目标管理，落实责任制。
在学年初我们首先建立了由校长亲自负责的控流工作领导小组，成员为主管德育的副校长、教导主任、学籍主任和各班主任组成，由法人代表校长直接和各班主任和任课教师签定了“控流责任书”，执行“控流责任书”制度，同时又制定了控流奖惩制度、控制流失生制度、措施、小学升初中衔接制度等。由各班主任包保做具体工作，年末纳入班主任工作考评，同时又与晋级评优挂钩，健全了制度，层层落实了责任。
二、加大宣传力度，提高普九意识。
普及九年义务教育，是提高素质教育的前提条件，为了让广大教师提高认识，先后多次组织学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》。又进行研讨，增强了教育工作者的师德观和责任感。通过家长学校，大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》，使广大家长明确依法立教、兴教、保教和治教的重要意义，为控制流失生创造了良好的氛围。
三、狠抓教学改革，全面实施素质教育。
我们首先抓了班型改革，部分班级实行了“小班化教育”，根据小班化的特点在课堂教学中，创设宽松、民主、愉悦的教学环境，使学生身心都得到发展。普通班也在向小班的自主式教学模式转化。但是由于过去的“应试教育”，抓升学率，学生课业负担过重，一度产生“厌学”情绪，使全体学生全面提高素质受到了很大影响，为了更好的全面实施素质教育，使全体学生都主动发展，我校开展了一抓“三控”工作，一控学生在校活动总量。把７点的早自习取消。７点30分上班会。二控作业量。
一、二学年不留家庭作业。四～六学年家庭作业每科不超过半小时。三控学生补课量，２节课后只留学困生辅导。二抓“三个加强”即加强课堂教学，主要提倡“自主式”学习方法，使学生整体素质都得到提高。二加强教研活动。三加强指导检查。三抓“三项工作”，即队伍建设、教学改革、评价体系的建立和实施。由于进行了“三抓”，使我校整体的教学质量明显提高。同时在开展课外科技、文化、体育等系列活动上，做到了内容丰富、形式多样，又开展大型的集体活动。如春季运动会、艺术节、文艺汇演等等。这样即减轻了学生课业负担，还能使学生的校内生活更丰富，解决了学生的厌学情绪，发挥了他们的特长，有效的控制了流失，又提高了学生的素质。
四、为保证贫困生顺利就读，创造良好的学习环境。
我校地处市西南部，人员稀少，又是外地人的集散地，又由于诸多原因造成学生父母下岗，离婚率高，单亲家庭日渐增多，仅年初一次调查，全校二千多名学生有三分之一贫困生，十分之一特困生，单亲家庭近一百名，这些学生家庭困难。•号召全校师生开展“手拉手”、“献爱心”活动，班主任动员本班学生捐钱、捐衣物、捐学习用品等。如4-3班李杰，父母离异各奔东西，丢下孩子让祖母抚养，祖母年迈多病。班主任老刘丽英师给她买了教科书，学生又捐钱给她买学习用品。像这样的学生我校哪班都有几名。由于我校班主任辛勤工作，这些学生都受到了良好的教育，他们的身心都很健康。
为了解决特困生的就学困难，我校呼吁整个社会来帮助他们，先后在广播、报纸上登载文章，又多次去红十字会，由于学校的努力，现有部分学生得到了州人大、州政府、市委、市妇联、地税局等领导的捐资助学，为这些孩子就学创造 了良好的条件。
五、加强学籍管理 对流失生进行源泉控制。
由于我市是改革开放的新兴城市。在经济好的情况下，人如潮涌，外地来的学生很多，近两年经济形势处于低潮，人员象潮退一样。学生走的特别多。这样就给控流工作带来诸多困难。为了进行控制，我们首先对全校生源进行了摸底调查，对外地转入的学生做到心中有数。班主任经常与家长沟通。以便及时掌握情况，同时我们又采取强有力的控制手段，借款控制。一年来，我们严格执行制度，有效的控制了流失的发生。
总之，我们采取了一系列的有效的控流措施，使全校没有流失生、辍学生，保证了巩固率，为做好教育教学工作打下了良好的基础。
第13篇：小学防流控辍工作总结
城南小学防流控辍工作总结
为了确保适龄儿童按时回校学习，并且留得住、学得好, 进一步巩固“普九”成果，不断推进素质教育，我校认真执行上级有关文件精神，加强防流控辍工作的力度，取得了较显著的成绩，现总结如下。
一、加强领导，责任到人
为了加强对防流控辍工作的领导，组成立了防流控辍领导小组，做到分工明确，责任到人。
领导小组负责全片防流控辍管理工作，相应成立学校防流控辍领导小组，负责本校防流控辍工作。
二、落实措施，防流控辍
1、坚持依法控辍。利用开展“控辍月”活动，加大宣传力度，创造舆论氛围，广泛宣传《义务教育法》及实施细则，提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，提高防流控辍工作的质量。
2、建立辍学报告制度。做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为防流控辍的主要手段。提倡教师进行家访，全面了解学生家
1 庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家庭贫困学生、单亲家庭学生的家访。通过家访，增强学生及家长的自信心，取得了良好的控辍效果。
3、坚持教改控辍。首先，加强对学困生的正面引导，给予多方面的鼓励和帮助，并进行因材施教，相对降低他们的目标标准，逐步提高他们的学习兴趣，恢复他们上学的信心，从而打消他们辍学的念头。再次，教师不断改进教学方法，更新教学理念，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生在课堂上能听懂、学好，从而喜爱课堂。学生的学习热情高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。
4、做好新学年帮困助学工作。每学年坚持做好学生免费教育工作和家庭经济困难学生生活费补助工作。落实好帮困助学制度，不让一个学生因家庭经济困难而辍学。
5、实行了防流控辍奖惩制度。每学期，防流控辍工作进行考核评估。对防流控辍工作效果显著的班级进行通报表彰，对工作不力的学校进行通报批评。通过考核评估，我校防流控辍工作都取得了显著的成绩，辍学率均为0。
2 在师生的共同努力下，我校防流控辍工作取得了显著的效果，教育教学质量不断提高。在今后的工作中，我们还要一如既往，不断探索，争创更好的成绩。
2018年6月30日
第14篇：小学防流控辍工作总结
小学防流控辍工作总结
为了确保适龄儿童按时回校学习，并且留得住、学得好, 进一步巩固“普九”成果，不断推进素质教育，我片小学认真执行上级有关文件精神，加强防流控辍工作的力度，取得了较显著的成绩，现总结如下。
一、加强领导，责任到人
为了加强对防流控辍工作的领导，教育组成立了防流控辍领导小组，做到分工明确，责任到人。
领导小组负责全片防流控辍管理工作，各校相应成立学校防流控辍领导小组，负责本校防流控辍工作。
二、落实措施，防流控辍
1、坚持依法控辍。各小学利用开展“控辍月”活动，加大宣传力度，创造舆论氛围，广泛宣传《义务教育法》及实施细则，提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，提高防流控辍工作的质量。
2、建立辍学报告制度。各小学做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。各学校历年来都把家访工作作为防流控辍的主要手段。提倡教师进行家访，全面了
1 解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家庭贫困学生、单亲家庭学生的家访。通过家访，增强学生及家长的自信心，取得了良好的控辍效果。
3、坚持教改控辍。首先，各校加强对学困生的正面引导，给予多方面的鼓励和帮助，并进行因材施教，相对降低他们的目标标准，逐步提高他们的学习兴趣，恢复他们上学的信心，从而打消他们辍学的念头。再次，各校教师不断改进教学方法，更新教学理念，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生在课堂上能听懂、学好，从而喜爱课堂。学生的学习热情高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。
4、做好新学年帮困助学工作。各小学每学年坚持做好学生免费教育工作和家庭经济困难学生生活费补助工作。落实好帮困助学制度，不让一个学生因家庭经济困难而辍学。
5、实行了防流控辍奖惩制度。每学期，教育组对各小学防流控辍工作进行考核评估。对防流控辍工作效果显著的学校进行通报表彰，对工作不力的学校进行通报批评。通过考核评估，我片六所小学防流控辍工作都取得了显著的成绩，辍学率均为0。
2 在全片师生的共同努力下，我片小学防流控辍工作取得了显著的效果，教育教学质量不断提高。在今后的工作中，我们还要一如既往，不断探索，争创更好的成绩。
2016年7月12日
第15篇：防流控辍工作总结2
2016——2017学年观珠镇大水坡小学
“防流控辍” 经验总结
控辍工作已纳入常规工作之中，学期初，我校组织教师深入学生家中，进行走访，对有困难的学生，尽可能的帮助解决困难至此，我校外流的学生逐渐的返回了学校。
（一）、学校领导高度重视，分工明确，责任到人
为了更进一步做控辍工作，我校专门成立了控辍工作领导小组，由我校校长亲自担任组长，教导主任亲自主抓，班主任为成员。大家明确分工，协调配合，商讨对策，提出了要让学生“一个不能少一个不能丢”的十字方针，对入校学生实行包干负责，并纳入考核，与教师评职晋级联系起来。
（二）、根据不同的流失原因，采取不同的措施，防止学生流失 (1)、在《学校控辍工作方案》中，我们的控辍工作继续实行“三个一”的具体“控辍”措施。既实行了“一把手负总责，一状定责，一票否决”。全校层层签定控辍责任状，对控辍工作不达标的学校，领导和教师一票否决，取消当年评优晋级资格。实施“管理控辍”、“制度控辍”、“监管控辍”，在教育内部形成有效机制，控制学生流失。在方法上又采取了“四制”，即：“月报制”、“普查制”、“抽查制”、“通报制”，每月各班主任进行一次家访，及时反映情况，确保无一名学生流失。
(2)、实施“爱心工程”资助贫困生，我校贫困生较多，学校建立了爱心扶贫助困包扶体系，全校中层以上干部与辍学学生结成了“一帮一”对子，使一些濒临辍学的贫困生得以继续学习。
(3)、加大宣传力度，深入细致地做工作。宣传工作是控辍工作的基本保证，我校组织召开了由镇司法所人员参加的教育法律法规宣讲专题会议，并成立了家长学校，采用请进来，走出去的方式，转变家长的思想观念，坚定送子女读书的决心和信心。
在本学年的控辍工作中，虽然取得了点滴成绩，但是我们也清醒的认识到，控辍工作任重道远，为了孩子，为了祖国的明天，我们将在上级的领导下，不断总结，大胆创新，坚定不移地走下去。
第16篇：防流控辍工作总结（推荐）
“防流控辍”总结
防流控辍工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。我在校领导的指示下，认真贯彻《义务教育法》，依法执教，加强对学生的管理，采取了各种措施，控制辍学现象的发生，努力做好该项工作，现总结汇报如下：
一、大力宣传教育法规，加强依法治教。
加大对教育法律法规宣传教育力度。使全社会都认识到“不送适龄儿童如使全社会都认识到“不送适龄儿童入学是违法行为”，努力为“两基”巩固工作营造一个良好的社会环境。此外，我校在每个学期初均组织教师学习宣传《教师法》和《义务教育法》，发动教师进村入户宣传《义务教育法》动员学生回校接受义务教育。
二、提高认识，思想到位。
开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对班主任，让他们充分认识到了防流控辍工作的意义和重要性。从而使他们对防流控辍工作有了新的认识，这也成为我一学期来努力工作的思想基础。
三、实行经常家访的措施。
对学生的病、事假采用了电话确认的方法，主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了教师和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。
四、积极推进素质教育，开展丰富多彩的课内外活动，让学生进得来，留得住。我校开展各项活动，精心设计活动，让学生感受到学校大家庭的温暖。
五、做好课外兴趣小组活动组织工作。
活动是小学生“学会创造”的动力机制。我校十分重视活动课的建设，建立了与学科教学相适应的课外活动体系，开设了音乐、体育、美术、英语、舞蹈、数学等课外兴趣小组，做到了时间、地点、内容、学生、教师五落实。使课外活动课真正成为了各门学科有机渗透，各种能力综合培养，学生个性得到很好发展。
第17篇：—学年度防流控辍工作总结
2013—2014学年度防流控辍工作总结
四九初级中学
为了切实抓好普及九年义务教育，进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，进一步巩固和提高“两基”成果，在上级教育主管部门的正确领导和学校一班人地共同努力下，我校的“防流控辍”工作取得了一定的成果，学生入学率均达到了100%，学生巩固率达到了100%，确保无一名流生。现将有关工作汇报如下：
一、领导重视，狠抓《义务教育法》宣传活动
校长任组长，政教处全力抓，少先队负责活动安排，制定计划，总结经验。同时配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。完善了过程管理和档案资料管理。
二、重视“控流保学”工作的制度建设
1、“三册”制度。每期开校初造学生花名册，每年新生入学后制好学籍簿，建好了学生档案台帐，严格实行学生“户口”管理。
2、转学、休学、退学制度。学生转学必须凭户口迁移证和转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,报上级领导批准、学校教导处才办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、原因。教导处建立了专册登记簿。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，
班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校参加学习。对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。
3、交接班制度。实行岗位责任制，采取“校内包班、校外包队”的办法，划片定点，责任到人。注意保持了学校领导和教师的相对稳定，不轻易调动、调换任课教师。非换不可的班级，教师要办好交接班手续，除交“三率”情况外，还要交学生的学习和思想情况，如有流动生，必须讲明原因。
4、家访制度。学校每期期初、期末对各班学生入学、巩固和教学质量进行检查，每周末向上级主管部门填报一次学生人数统计表，开展“无流动生竞赛”活动，对无流动生的学校、班级、教师给予适当的表扬、奖励。
5、奖惩制度。教导处、班主任签订目标责任书凡在一学年内，无一名流动学生的班级，学校从自有经费中拿出一定份额的经费进行专项奖励。
6、采取日查周报制度，发现问题积极采取措施。
7、建立了贫困生、后进生档案，不歧视后进生，确保每一个学生健康成长。
三、加强教师思想教育工作
要做到切实巩固学额，控制学生流失，除严格执行以上管理制度以外，还必须全面贯彻党的教育方针，努力提高教学质量。教师工作方法上不简单化，要求上要有所区别。开展学习竞赛，不仅奖励先进，也要注意进步的奖励，以有助于学额的巩固。重点查摆，找出差距与
不足我们学校有着明确的办学目标，全校教职工努力做到面向全体学生，全面落实教育方针，大实施素质教育，确立学生的教育主体地位，使学生变被动受教育为主动参与教育。在研究教法的同时，教师认真研究学法，改变传统的教学模式，深入实施新课程改革，彻底杜绝了体罚和变相体罚现象，让学生在学校学到 “做人”、“治学”、“作事”、“健身”等受用终身的东西，培养学生创造和进取的精神。
总之，我们在控制流生方面做了一定的工作，但这项工作任重道远，我们会不懈努力，做出更大的成绩。
第18篇：防流控辍工作总结2
经验总结
（2013—2014学年度第一学期）
控辍工作已纳入我校常规工作之中，学期初，我校组织教师深入到学生家中，进行走访，对有困难的学生，尽可能的帮助解决困难，在学校校长的带领下，领导干部率先深入学生家中，做动员说服工作，使多名即将辍学的学生重新返回了学校，至此，我校外流的学生逐渐的返回了学校。
（一）、学校领导高度重视，分工明确，责任到人。
为了更进一步做控辍工作，我校专门成立了控辍工作领导小组，由方坚龙校长亲自担任组长，学校副校长亲自主抓，班主任为成员。大家明确分工，协调配合，商讨对策，提出了要让学生“一个不能少一个不能丢”的十字方针，对入校学生实行包干负责，并纳入考核，与教师评职晋级联系起来。
（二）、根据不同的流失原因，采取不同的措施，防止学生流失。 (1)、在《学校控辍工作方案》中，我们的控辍工作继续实行“三个一”的具体“控辍”措施。既实行了“一把手负总责，一状定责，一票否决”。全校层层签定控辍责任状，对控辍工作不达标的班级，领导和教师一票否决，取消当年评优晋级资格。实施“管理控辍”、“制度控辍”、“监管控辍”，在教育内部形成有效机制，控制学生流失。在方法上又采取了“二制”，即：“月报制”、“通报制”，每月各班主任进行一次家访，及时反映情况，确保无一名学生流失。
(2)、实施“爱心工程”资助贫困生，我校贫困生较多，学校建立了爱心扶贫助困包扶体系，全校中层以上干部与辍学学生结成了“一帮一”对子，使一些濒临辍学的贫困生得以继续学习。
1 苗海小学“防流控辍”
(3)、加大宣传力度，深入细致地做工作。宣传工作是控辍工作的基本保证，我校组织召开了由镇司法所人员参加的教育法律法规宣讲专题会议，并成立了家长学校，采用请进来，走出去的方式，转变家长的思想观念，坚定送子女读书的决心和信心。
在本学期的控辍工作中，虽然取得了点滴成绩，但是我们也清醒的认识到，控辍工作任重道远，为了孩子，为了祖国的明天，我们将在上级的领导下，不断总结，大胆创新，坚定不移地走下去。
东陇镇苗海小学 2014年2月
第19篇：学校“控流保学”工作总结
XXXX学校
“控流保学”工作总结
为了切实抓好普及九年义务教育，进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，进一步巩固和提高“两基”成果，在上级教育主管部门的正确领导和学校党政一班人地共同努力，我校的“控流保学”工作抓得非常落实，我校期期学生入学率均达到了100%，重点做了以下一些工作：
一、重视“控流保学”工作的制度建设，学校“控流保学”工作总结。
1、“三册”制度。每期开校初造学生花名册，每年终对所辖招生区域的校外学龄儿童逐户调查摸清，造好0-17周岁适龄儿童花名册，每年新生入学后制好学籍簿，建好了学生档案台帐，严格实行学生“户口”管理。
2、转学、休学、退学制度。学生转学必须凭户口迁移证和转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、原因。教导处建立了专册登记簿。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校参加学习，工作总结《学校“控流保学”工作总结》。 对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。凡要求在重龙镇几所小学间转学的学生，原则上不予同意。
3、交接班制度。实行岗位责任制，采劝校内包班、校外包街道、社、队”的办法，划片定点，责任到人。注意保持了学校领导和教师的相对稳定，不轻易调动、调换任课教师。非换不可的班级，教师要办好交接班手续，除交“三率”情况外，还要交学生的学习和思想情况，如有流动生，必须讲明原因。
4、家访制度。学校每期期初、期末对各班学生入学、巩固和教学质量进行检查，每月末向上级主管部门填报一次学生人数统计表，开展“无流动生竞赛”活动，对无流动生的学校、班级、教师给予适当的表扬、奖励。
5、奖惩制度。凡在一学年内，无一名流动学生的班级，学校从自有经费中拿出一定份额的经费进行专项奖励。
二、有章可循，重在落实。
每年学校按以上制度开展工作，安排人员，并与教师签订“控制学生辍学的责任书”，责任到人。假期定期安排人员对辖区内的学龄儿童进行摸底造册。
三、加强教师思想教育工作。
要做到切实巩固学额，控制学生流失，除严格执行以上管理制度以外，还必须全面贯彻党的教育方针，努力提高教学质量。教师工作方法上不简单化，要求上要有所区别。开展学习竞赛，不仅奖励先进，也要注意进步的奖励，以有助于学额的巩固。
XXX学校
二○○三年九月
第20篇：学校“控流保学”工作总结
学校“控流保学”工作总结
为了切实抓好普及九年义务教育，进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，进一步巩固和提高“两基”成果，在上级教育主管部门的正确领导和学校党政一班人地共同努力，我校的“控流保学”工作抓得非常落实，我校期期学生入学率均达到了100%，重点做了以下一些工作
