尊敬的各位老师：
大家好！我是来自XXX 级XXX班的XXX，我的说课题目是水彩教程中的第二章《色彩知识》的第一节《色彩的基本原理 》，我的说课主要从以下几方面进行：
一、教材分析
1、教材参考：
本课程主要选自北京高等教育出版社——水彩画教程。 A、本小节分为4个部分，分别是色彩的来源，原色、间色、复色、补色的认识，色彩三要素，色彩的纯度
B、本节课是作为各种色彩画的重要知识点，是学美术的必备知识。
2、教学目标：
知识目标：掌握色彩的基本原理。
能力目标：通过讲解、实验培养学生对色彩的认识及基本原理的理解。能够在以后绘画中正确的处理色彩关系。
情感目标：通过学习，培养学生细致观察的能力，对五彩缤纷的世界的客观认知。拥有一双发现美的眼睛。
3、教学重点：
其实整个本章节的内容都是重点，但作为本节课的重点就是对原色、复色、补色、间色的认识以及色彩三要素的认识。
4、教学难点： 色彩的三要素
二、教学对象分析
本课教学对象是高一学生，他们对作画，色彩有一定的认识和了解，对教材也有一定的认知能力，在学习中过程中能很好的把握教材内容和理解教学目标。也能很好的把握学习和配合教学。
三、教学方法设计
1、教法设计：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，所以本节课教法上我会采用老师实验引导法、讲解法。让同学们体会色彩的美妙，明白色彩的关系。观看视动画法：通过观看动画让同学们更加直观形象
四、教学时间安排
• 本堂课所用时间为40分钟，在教学中，首先在导入新课，运用5分钟讲解色彩的来源，让同学明白色彩是怎样产生的。
• 运用15分钟讲解复杂多变的色彩。明白什么是原色、补色、间色、复色
• 运用15分钟讲解色彩的三要素，让同学们能够更深层次的了解色彩，便于以后作画的运用。
运用五分对本课进行总结，明白色的产生、色的关系。让同学有个全面的概念，清晰的脉络。 请一位同学进行阐述总结。老师再进行补充。
五、教学过程设计
1、组织教学
安定课堂秩序，检查学生课前准备等情况等。
2、导入新课
场景模拟提问发导入
3、讲授本课
(1)、首先，请同学们思考大自然中的色彩，是不是物体本身就具有的呢？那在这绚丽璀璨、丰富多彩的大自然中颜色是怎样形成的呢？
(2)、运用5分钟讲解色彩的来源，让同学明白色彩是怎样产生的。
(3)、运用15分钟讲解复杂多变的色彩。明白什么事原色、补色、间色、复色
(4)、运用15分钟讲解色彩的三要素，让同学们能够更深层次的了解色彩，便于以后作画的运用。
4、总结
运用五分对本课进行总结，明白色的产生、色的关系。让同学有个全面的概念，清晰的脉络。
5、作业布置
1.用8开纸画一个色相环，标明三原色。
2.分别用10cm*10cm的小卡纸画出色相、明度、纯度的推移。 这样安排作业，是为了加深学生对色彩的认识与掌握。通过讲解
让他们更好的去实践。
