2013——2014学年度下学期
教学工作计划
惠济区孙庄小学
2014.2
孙庄小学2013——2014学年度下期
教学工作计划
本学期我校的教学工作将以区教育局教育工作会议精神为指导，围绕区教研室和中心校辅导站的工作要求，根据学校实际情况，重点抓好课堂教学，促进教师专业发展，进一步规范教育教学行为，促进学生学习习惯的养成教育；推进学校特色发展，加强校本教研的开展；进一步探索教育科研引领下的课堂教学模式研究，全面提升学校教学质量。
一、常规教学
1、做好教师备课、上课、作业批改及辅导的检查督促工作。 上期我校教学质量有所滑坡，究其原因是教师对教材把握不到位，找不准知识点，或知识点灵活运用不够等，针对以上原因，本期将加大对备课、上课、辅导的检查督促。首先规范教案的书写，要突出学习目标的制定，教学过程中如何突破目标，当堂检测中又是如何落实目标的三方面。教导处随时听课，找出问题，及时整改。其次做好辅导的检查督促工作，尤其关注差生的学习情况。
2、坚持定期召开学校质量分析会议，教导处建立质量监测档案，时刻关注我校每个年级每个学科的成绩。
教导处做好每个班的质量跟踪档案，尤其对每个班的差生，通过基本能力测试、月考、中考等测试，关注他们的变化，从学生的学习情况看出教师的教学状态，及时与教师沟通，多给与鼓励和指导，争取使我校的差生能够大幅度的提高。
3、加强语文、数学、英语三个学科的学生基本能力测试。 本学期将对学生数学基本能力、语文基本能力、英语单词背诵默写能力进行定期抽测，坚持每月一次，定于每月第二周的周五学校统一组织进行。
无论是哪一科的测试都需要老师们平时加强对学生的指导，对每次的测试结果进行公示，要求任课教师从每次的测试中继续发挥个人优势、弥补不足。
二、教科研工作
1、本学期学校严抓教师的写字和学生的写字。教师每周精心练习一张钢笔书写纸，并定期开展教师书写比赛。学生每人一本《写字》字帖，要求学生根据所学进度，完成相对应的内容。具体练字时间定为中午空挡时间，每周一节的书法课，另外，要求语文教师每周抽出一节时间专业辅导孩子写字。本学期组织两次作业展览。
2、本学期学校严抓教师的读书和学生的读书。推荐教师读的数目有：《有效教学》、《走进和谐课堂》、《心平气和当教师》、《 有效教学十讲》、《教师的教学技能》、《霍懋征语文教学思想论》、《好习惯成就好老师》、教师可从中选读一到两本，在平时的自主学习中，教师可摘录重点段落，在札记反思中写自己的读书心得。教导处每月检查一次。对于学生不同年级推荐有不同的书目。
一年级：《少儿百科》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《365夜故事》、《一千零一夜》 二年级：《小鹿斑比》、《一千零一夜》、《365夜故事》、《寓言故事》。 三年级：《宝葫芦的秘密》、《时代广场的蟋蟀》、《淘气包埃米尔》、《绿野仙踪》、《洋葱头历险记》、《夏络的网》。 四年级：《名人故事》、《天方夜谭》、《格林童话》
五年级：《城南旧事》、《童年》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》 六年级：《安徒生童话》、《鲁滨孙漂流记》、《汤姆索亚历险记》 要求学生每天读书30分钟，并做有读书记录，形式可以是读书记录表、读后感、手抄报等。
3、做好惠济征稿工作。结合教师自己的教学实践和教研活动，及时写下所想所感，成稿后与大家交流，推敲修改，争取每位教师都能写出高质量的稿件，提高发表率。
4、依据校情、师情、学情，围绕提升课堂教学质量这一目标，探究适合自己学校的教学模式。
5、认真组织教师认真参加各级教研活动以及各项比赛，并争取在活动中获得好的名次。
6、教导处对教师进行说教材培训，认真组织校级说教材评比活动，要求人人参与，并且是认真准备条件下的参与，让每位教师对所教年级的教材真正吃透、理解。从而更好的提高教学效率。
7、做好校级公开课和教师随堂课展示的督促工作，争取使我校教师的上课能力都有所提高。
具体工作安排如下：
二月份：
1、制定开学初的各种计划
2、检查教师各学科备课情况并及时反馈
3、相关教师参加区教研活动
4、组织开展“说课标说教材”活动 三月份： 上旬
1、惠济征稿上传
2、小学科学优质课评比
3、学校课堂模式研讨 中旬
1、学生语文、数学、英语基本能力测试
2、学校课堂模式研讨 下旬
1、语文、品德教师素养比赛
2、中心校质量检测 四月份： 上旬
1、惠济征稿上传
2、学校课堂模式研讨
3、班主任经验交流会 中旬
1、学生作业展览
2、学生语文、数学、英语基本能力测试
下旬
1、组织中考，对半期的学习情况进行分析总结 五月份：
上旬
1、惠济征稿上传
2、学校课堂模式研讨 中旬
1、学生语文、数学、英语基本能力测试
2、六年级语数英竞赛 下旬
1、中心校质量检测
2、学生作业展览 六月份 ：
1、惠济征稿的上传
2、制定期末复习计划
3、组织期末复习和考试
2014.2
