大东中学学校教研活动计划
(2008---2009学年度第二学期)
一、指导思想
2009年，我校教科研的指导思想是：坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实全区、全局教育工作的总体部署，在上学期全校教学研讨会和课题推进会唤醒广大教师的教研意识和科研意识的基础上，进一步扎实开展教科研为一体的教学活动，立足“校本”，搭建平台，促进教师的专业发展。坚持以提高教师教学能力为目标，促进校本研修深入发展，以开展“五评三赛”活动为契机，加强精品课程建设工作，做好校本资源的开发和利用，建立我校自己的“教学资源库”，在“教师教、学生学”上探索课堂教学的有效方式，进一步提升教师素质和教科研能力。坚持以提升课堂教学质量为核心,促进课程改革有效实施；坚持以科研课题研究为牵动，实现学校教科研工作新突破。
二、活动要点
1、提高综合实践活动课程、地方课程和校本课程实施水平。推进《综合实践活动“主题设计”开发》课题研究，完成我校《综合实践活动主题设计》思想道德类和社会科学类的校本课程试用本编写工作。开展“一题一议一评”教研活动，通过主题案例、资料展示、案例分析等形式，促进学校综合实践活动课程实施与管理水平的整体提高。积极组织地方课教师参加上
级培训活动，促进课堂教学规范化，对上学期教委检查反馈我校一二年级要开设人文与技术的意见进行整改，推进地方课程的有效实施。
2、创新教研方式。以我校加入黑龙江省小学数学网络教研合作体为契机，在小学部数学教师全员参加网络教研总结经验基础上，发挥龙头带动作用，充分利用育龙网和学校资源网组织各学科开展网络教研活动，提高教研效率。探索并大力开展“话题式”校本教研，举办全校教学研讨会，不断提高教研工作水平，促进课堂教学水平的提高，扎实推进课程改革。加强初三毕业各学科的研究，做好升学模拟考试的命题工作，开好中考质量分析会，实行质量目标追踪制度。组织举办学校第三届“金烛杯”教学大赛，为广大教师专业发展提供平台。
3、积极推进课题研究，充分发挥科研先导作用。发挥我校在全县“金烛杯”课堂教学大赛中获奖教师王淑红、刘春艳等人的辅射带动作用，引导全体教师将主要时间和精力都投入到课堂教学上，投入到教育教学研究中，将教师在课堂中遇到的实际问题作为研究课题，提倡人人做研究型教师，从而形成浓厚的教科研氛围。要求每位教师都要面向教育教学实践，将实践中遇到的问题作为研究的小课题的重点，列入教学计划工作中，学期末进行考核加分，强化课题研究的针对性和有效性，不断提高课题研究水平，充分发挥科研的先导作用。
4、加强课题研究指导和管理。继续完善校本教研制度，严格实施课题管理办法，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研，建立课题管理激励机制，开展评选课题教科研先进教师活动，引导课题研究方向，启动《中小学生
良好行为习惯养成教育研究》课题研究，充分调动广大教师投身课题研究的积极性，使课题研究有序开展稳步推进，提高全校教师科研的整体水平。对“十一五”期间省、地立项课题进行个案研究，检查指导各课题及时结题，注重提升结题质量。以教师徐国梅地级课题《初中物理中“留空白、发挥潜能培养创新素质”》为龙头，充分发挥辅射作用带动全体教师参与课题研究，促进办学特色的形成和办学水平层次的提高，使每位参加申报局级“十一五”课题的教师，都能深入开展课题研究工作，争取每个课题都取得新的进展和阶段成果。并使教科研成果尽快转化为教学行为。
5、加强科研骨干队伍建设。利用网络视频等形式，对我校列为全区科研骨干培养对象的教师徐国梅进行跟踪培养，对培养对象学习任务完成情况进行检查督促，并确定学校层面的科研骨干教师，逐步培养一批既有教育基础理论、又有学科专业和实践能力的教育科研能手。
6、强化教研组教研活动的实效性。各教研组坚持单周备课，双周教研活动制度，校领导深入教研组参加教研、指导教研、跟踪问效。认真按计划组织开展好教研活动，努力使教研活动体现三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。强化集体备课注重三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题研究相结合。做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。继续落实随堂听课推门课制度，学校班子分组利用上午第一节课的时间进行听课指导，带动每位教师每周听课至少一节课，每学期不少于25节（年轻教师要不少于30节），在保证听课数量
的同时要狠抓听课质量，坚持做到所有听课的人都要与讲课教师进行沟通评课并指出优缺点，做到记录详实。
7、大力开展教研“争、比、促”活动。即开展“争做研究型教师、比教学基本功、促进教师专业发展”活动。要求每位教师撰写反思文章每学期至少3篇，教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型，如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”，学期末撰写一篇有典型意义的教学行为叙事案例；大练教学基本功，要求每位教师粉笔字(每周一板)，钢笔字(每天一页)、毛笔字(每周一页)、简笔画(每两周一页)、并定期进行“三笔字”展评活动；开展优质教案展评活动，开展录像反思课活动，开展新教师汇报课和老教师观摩课活动。要求每位教师至少要组织好一次以上有质量、有效率的公开课，整合为精品课程，建立我校自己的“教学资源库”，做好校本资源的开发和利用，为广大教师专业发展提供服务平台。
三、活动安排：
第一周：制定各项计划，完善校本教研制度。组织教师学习课程标准,钻研教材。组织教育教学理论业务测
试与评定。 第二周：开始进行随堂推门听课，了解常态教学情况，进
行贯彻课堂教学常规的落实与检查。
第三周：开展教师录像反思课活动。
第四周：老教师观摩课，探索提升课堂教学质量方法。 第五周：组织初中各班第一次月考，进行成绩分析，研究
提升教学质量的有效措施。
第六周：教研组集体备课，筹备学校第三届“金烛杯”课
堂教学大赛，各教研组新课改教学研讨怎样改革课堂教学。 第七周：新教师汇报课，参加地区网络教研活动，写字教
育研展。
第八周：骨干教师、学科带头人献课活动，参加全区初中
写字教师“三笔字”考核验收。
第九周：组织期中考试，进行质量分析。 第十周：初三年级模拟考试，中考质量分析会
第十一周：第三届“金烛杯”课堂教学大赛，教师制作课件比赛。 第十三周：教学公开日活动，美术作品展评。
第十三周：课题交流研讨活动。
第十四周：听课调研，指导新课程实施，召开教学研讨会。 第十五周：进行全校学生作业检查评比，教案展评。 第十六周：组织展示《综合实践活动主题设计》思想道德
类和社会科学类的校本课程试用本，交流校本
研修成果，组织参加全区中小学校本课程评选。
第十七周：期末考试及质量分析，教研工作总结。
涟水县大东中学
二00九年二月二十日
