2011—2012学年度下学期
教育教学工作计划
一、指导思想
根据《纲要》精神，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。本学期我们将继续开展以绘本为主题的教研活动，持续以“七有”为方向，达到“三可”和“三有”不断促进自己的教学发展水平。
二、基本情况分析：
经过上学期的巩固学习和生活，孩子们已经形成了较好的行为习惯和常规。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：扣扣子、拉拉练等。幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，有一定的生活自理能力，在老师的提醒下知道并会保持公共场所的清洁卫生，但坚持不够且在整理上还要加强练习;喜欢阅读图书，听故事，但用普通话讲述还要多锻炼，尤其是倾听习惯还要加强;积极参加数学活动，对科学探索活动感兴趣，爱动脑筋、爱提问,但也有个别幼儿在具体操作活动中动手能力较差，需要个别辅导，本学期将多给予他们动手操作的机会，增强他们的自信心。本学期我们将针对上学期幼儿的实际情况及幼儿的年龄特点，有的放矢地对幼儿进行体、智、德、美方面的培养，使每为幼儿都在原有基础上得到不同程度的提高。
三、各领域目标：
1、健康领域：
（１）喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。
（２）了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。
（３）喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。
（４）幼儿掌握接力跑、跳远、跳高等基本动作以及有关粗浅知识，动作灵敏、协调，姿势正确。对身体锻炼感兴趣，养成积极参加锻炼的习惯。在体育活动中能团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质
2、语言领域：
（１）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。 （２）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。
（３）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。
（４）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
（５）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐
3、艺术领域：
（１）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
（２）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
（３）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
（４）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
（５）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。
4、社会领域：
1、社会性认知
（１）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
（２）知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。 （３）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 （４）认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感
（１）保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
（２）学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。 （３）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为
（１）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
（２）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。 （３）不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
5、科学领域：
（１）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律并从中体验到愉快。 （２）有目的、有顺序地观察周围常见事物并进行连续观察，发现事物或现象的差异和变化。 （３）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。 （４）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
（５）尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。
（６）用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。 （７）培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
四、主要工作及措施
1、抓常规求规范
良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养，以良好的生活习惯、学习习惯为目标，建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。培养幼儿爱劳动的习惯和自我服务能力，能够自己事自己做，今日事今日毕，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果，保护自己和他人的物品。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级凝聚力。
2、抓学习促提高
本学期，我们教研活动，结合主题探究活动，依据幼儿兴趣，有机开展各类活动。 措施：
1) 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新
区角，不断的改进和提高教学质量。
2) 班级教师共同合作协商，全面、细致地收集材料，课前做好充分准备，教具或所需材料提前一天准备好；课后积极反思，作好活动分析。
3) 在网上，每周为幼儿写成长档案，及时与家长沟通，并通过网站、电话等随时交流幼儿情况，做好新生家访及学期末的普访工作，为幼儿的全面发展共同努力。
3、抓教风重建设
1) 热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 2) 加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
4、抓环境创氛围
结合季节特色及本班幼儿年龄特点，我们以幼儿手工为主体，结合家园力量，共同制作。其次是我们的主题墙，本学期，我们将制作一个整体的背景，在主题活动开展的基础上，即展示主题成绩也能拓展幼儿的知识面。
最主要的是区角材料投放，结合本学期的主题活动及孩子年龄特点，我们将有针对性的创设、投放原材料，让幼儿在玩中学，学中玩。
5、抓家园构和谐
1) 开学初进行新生家访，学期末普遍家访，详细地了解每个幼儿的个性特点、幼儿的受教育环境、生活习惯及家教方法等，以便有针对性地进行个性化教育。
2) 召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。 3) 注重家园联系，鼓励家长与幼儿多参与班级、园所的各项活动。
4) 通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契。不来园的孩子当天电话联系，了解情况； 5) 发挥家长委员的作用，积极地向班级提出合理化的建议。
6、抓活动展风采 1）、根据季节不同及班级特点开展各类游戏，合理安排活动的强度和密度，加强春季锻炼，利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划、有步骤地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力，鼓励幼儿多参加体育锻炼。保证每天户外活动2小时。 2）、开展一系列丰富多彩的户外游戏和体育活动，如跳远、接力赛比赛、队列队行练习、走跑跳钻爬攀登平衡基本动作练习，培养幼儿对体育活动的兴趣和独立自主、勇于竞争、不怕挫折、勇敢克服困难的品质以及幼儿同伴间互相合作的集体意识。
五、各月主要工作安排
二月份：
1、根据园务计划，完成各项计划。
2、更换班级公告栏、吊饰及布置活动区域，使班级环境在美观的同时符合季节特点、教育性。
三月份：
1、开展“三八”感恩活动
2、展开绘本研讨活动第一轮
四月份：
1、抓好常规习惯
2、区域活动材料评比
五月份:
1、更换区角材料
2、完成本月份的工作总结。
六月份：
1、开展区域活动的叙事研讨
2、做好绘本研讨准备 七月份:
1、制定本月的工作计划；
2、全面复习课程；
3、做好幼儿离园工作。
六、对主题活动分析：
本学期的主题活动内容：《温暖的感觉》、《绿色家园》、《娃娃看天下》、《动物世界》、《我要上小学了》及《巧巧手/数宝宝》。
每个月一个主题活动。我们除了完成《幼儿活动包》教材中教学内容外，我们还会结合本班幼儿的情况，为幼儿选学五大领域中与主题有关的其他教学内容，以及英语教学活动。
编写人：辛欣 班 级：大A班
园 名：丽晶同温层幼儿园 时 间：2012.2.1
