农村中学英语高效课堂教学策略研究
研究过程
一、成立课题组
时 间：2012年4月25日 负责人：陈亚红
成 员：赵旭辉 尹要娟 张震阳 王顺峰 王改朝
二、课题组活动记录：
课 题 组 会 议
时 间：2012年6月15日 地 点：英语教研室 人 员：课题组成员
主持人：课题负责人——陈亚红 会议内容摘要：
1、组长谈谈本课题研究的理论意义和实践意义，并将在近期对课题组教师进行针对性培训，以增强对本课题研究意义的认识，进一步明确研究目标，掌握相关的研究方法，提高研究水平。
2、探讨课题研究方案——分四个阶段：准备阶段（2012年3月－－2012年5月）、分析阶段（2012年6月－－2012年8月）、实验阶段（2012年9月－－2013年2月）、分析总结阶段（2013年3月－－2013年5月）。
课 题 组 会 议
时 间：2012年6月20日 地 点：英语教研室 人 员：课题组成员
主持人：课题负责人——王改朝 会议内容摘要：
1、市教体局领导王改朝同志聘请课题专家对课题组教师进行关于如何做好课题研究的针对性培训。
2、安排课题组成员尹要娟老师设计调查问卷（英语学习现状调查问卷）
3、安排课题组成员赵旭辉老师进行问卷调查，并写出调查报告。
课题组会议活动记录
会议时间：9月10日上午8：30--12：00。 会议地点：汝州市一高学术报告厅。 主 讲 人：课题负责人——王改朝 陈亚红 会议内容：
1．由来自南阳的教育专家做如何进行英语教学报告。 2．初中英语课堂教学经验交流。
课 题 组 会 议
时 间：2012年9月20日 地 点：英语教研室 人 员：课题组成员
主持人：课题负责人——陈亚红 会议内容摘要：
1、汇报上一阶段对学生的调查结果及调查报告。（附：调查问卷、调查报告）
3、安排具体研究工作
陈亚红：拟订课题实验方案，合理分配每个参研人员的研究任务。
王改朝：负责课题组制度建设，督促各项工作落实完成情况，组织参研人员业务培训，筹集课题研究所需的各种材料和资金。
尹要娟、张震阳、王顺峰：负责调查问卷的编写、落实；撰写调查问卷报告；进行具体的实验研究；随时收集、整理过程性研究材料，并进行阶段小结。
赵旭辉：负责课题资料收集与整理；撰写开题报告、研究报告、结题报告。
4、研究时间：2012年5月20日至2013 年5月30 日
5、赵旭辉老师介绍“导•学•悟”课堂教学模式。
6、课题组决定下周让赵旭辉老师运用“导•学•悟”课堂教学模式上公开课。
课题组听课活动记录
时 间：2012年10月 17号 地 点：小屯二中九
（二）班教室 授课教师：赵旭辉 听课教师：课题组成员
课 题：Unit 2检测题（附：教案）
课题组说课评课活动记录
时 间：2010年10月 5号 地 点：小屯二中会议室 说课教师：尹要娟
评课教师：课题组成员 张震阳校长 赵永刚主任 英语组全体成员 课 题：八年级Unit 7 Topic 3 Section A （附：说课稿）
课题组听课活动记录
时 间：2012年10月 22号 地 点：小屯二中九
（二）班教室 授课教师：赵旭辉
听课教师：课题组成员、校领导、小屯镇各校英语教师代表
课 题：九年级Unit 6 Topic 3 Section A（附：教案及课堂实录DVD光盘Ⅰ）
课 题 组 会 议
时 间：2012年10月25日 地 点：英语教研室 人 员：课题组成员
主持人：课题负责人——陈亚红 会议内容摘要：
1、播放10月22日课堂实录视频。讨论赵旭辉老师的“导•学•悟”课堂教学模式。
2、课题组成员对视频中赵旭辉老师的教态、教法及学生的学法方面存在的问题提出改进意见，并决定再听课。
课题组听课活动记录
时 间：2012年10月 29号 地 点：小屯二中九
（二）班教室 授课教师：赵旭辉
听课教师：课题组成员、校领导、全体教师
课 题：九年级Unit 6 Topic 3 Section A（附：教案及课堂实录DVD光盘Ⅱ）
课 题 组 会 议
时 间：2012年11月18日 地 点：英语教研室 人 员：课题组成员
主持人：课题负责人——陈亚红 会议内容摘要：
1、汇报2012—2013学年度的研究成果。总结反思2012—2013学年度的研究成果。
2、安排课题组教师撰写研究报告。
课题组听课活动记录
1、听课
时 间：2012年11月 19号上午第三节 地 点：小屯二中八
（一）班教室 授课教师：王顺峰
听课教师：课题组成员、校领导、全体英语教师
课 题：八年级《How to make sandwiches》（附：教师听课记录和课堂评价记录） 时 间：2012年11月 19号上午第二节 地 点：小屯二中七
（二）班教室 授课教师：赵旭辉
听课教师：课题组成员、校领导、全体英语教师
课 题：七年级Unit 7 Topic 2 Section A（附：教案、导学案和课堂评价记录）
2、评课
时 间：2012年11月 19号上午第四节 地 点：小屯二中会议室 评课教师：王改朝
内容摘要：王顺峰老师讲课生活化，自然流畅，与师生距离感进，环节过渡。不足之处在于书写和课堂用语不规范，应该将三明治的来历讲明白，应与文化意识相结合（附：教师听课记录和课堂评价记录） 评课教师：陈亚红
内容摘要：王顺峰老师讲课注重行为习惯的培养。不足之处在于重点内容强调不够。赵旭辉老师运用新的教学模式，学生参与力度大。不足之处在于学生口语和听力练习少。 评课教师：王改朝
内容摘要：王顺峰老师讲课体现新课改精神，发挥学生主体地位，符合课改理念。赵旭辉老师讲课指令性强，重点突出，课堂气氛热烈。
最后课题组成员讨论了如何将“导〃学〃悟”教学模式运用于低年级，如何培养学生们的自主学习习惯等问题。（附：教师评课记录）
