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毛泽东著作总结

发布时间:2020-03-02 10:27:30 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

毛泽东著作总结

1925 《中国社会各阶级的分析》

(1)指出分清敌友,是中国革命的首要问题

(2)把中国资产阶级分为官僚资产阶级和民族资产阶级,民族资产阶级既有革命性,又有软弱性、妥协性

(3)指出工业无产阶级是中国革命的领导力量。小资产阶级是无产阶级最接近的朋友,农民是最可靠的同盟军

1928-1930.5 毛泽东先后撰写了《中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》、《星星之火,可以燎原》、《反对本本主义》等著作,提出了农村包围城市、最后取得全国胜利的理论,从理论上对中国革命道路的问题作了初步论述。

1930/5 《反对本本主义》

(1)提出了后来被称为“活的灵魂”的实事求是、群众路线、独立自主这三方面的基本因子,初步形成了马克思主义的思想路线,并第一次提出“思想路线”这个概念。

(2)提出“没有调查就没有发言权”这个著名论断。(后在《关于调查人口和土地状况的通知》中改为“不做正确的调查同样没有发言权”)

1939/10 《发刊词》

(1)指出统一战线、武装斗争、党的建设是中国共产党在中国革命中的三个基本问题,是三个主要法宝。 (2)指出把中国共产党建设成为一个全国范围的、有广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的马克思主义的无产阶级政党,是一项“伟大的工程”。

1939冬 《中国革命和中国共产党》

(1)分析了近代中国半殖民地半封建社会的基本特点,指出认清国情是认清中国革命一切问题的基本依据。

(2)首次提出“新民主主义革命”这一科学概念。指出中国革命必须分为新民主主义革命和社会主义革命两步走。

1940 《新民主主义论》 形成了完整的新民主主义革命理论

(1)提出了新民主主义的政治目标:推翻帝国主义和封建主义的压迫,建立无产阶级领导的各个革命阶级联合的民主共和国。

(2)第一次完整地提出了新民主主义的经济、政治和文化纲领。

1941 《改造我们的学习》

(1)对“实事求是”做出了科学解释:“实事”就是客观存在的一切事物, “是”就是客观事物内部联系,即规律性,“求”就是我们去研究。从此实事求是成为了中国共产党思想路线的集中概括。

(2)将主观主义分为教条主义和经验主义

1942 《在延安文艺座谈会上的讲话》

提出“为什么人的问题,是一个根本的问题,原则的问题。”

1943 《关于领导方法的若干问题》

强调必须从群众中来,到群众中去,第一次对群众路线做出了理论概括。

1945《论联合政府》 (在七大上的报告)

(1)论述了党的最高纲领和最低纲领的关系:第一,我们将来的纲领或最高纲领,是要将中国推进到社会主义社会和共产主义社会去。第二,现阶段中国人民的任务还是反帝反封,为建设新中国而奋斗。

(2)概括了党的三大优良作风:理论联系实际,密切联系群众,批评与自我批评(当时的报告中是“批评”,后作了修改)

(3)已基本形成了关于中国工业化的思想,首次提出了“使中国从农业国变为工业国“的目标。

1947 《目前形势和我们的任务》

(1)进一步明确提出了新民主主义三大纲领

(2)提出了人民战争的十大军事原则,其核心就是“集中优势兵力,各个歼灭敌人”。

1948 《在晋绥干部会议上的讲话》

(1)概括了新民主主义革命的总路线:无产阶级领导的、人民大众的、反帝反封建反官僚资本主义的革命。

(2)明确把官僚资本主义同帝国主义、封建主义一起,并列为中国革命的三大对象。

(3)提出新民主主义时期的土地改革总路线:依靠贫雇农、团结中农、有步骤有分别地消灭剥削制度,发展农业生产。

1948/12 《将革命进行到底》

第一次使用“人民民主专政”这个概念

1949 《论人民民主专政》

(1)指出:“总结我们的经验,集中到一点,就是工人阶级(经过中国共产党)领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政。” 明确指出人民民主专政是中国革命的主要经验和主要纲领。

(2)全面论述了新民主主义国家(即人民民主专政国家)国体与政体、民主与专政的不同内涵及其辨证关系。

1955 《中国农村的社会主义高潮》

指出政治工作是一切经济工作的生命线

1956 《论十大关系》

(1)明确了建设社会主义必须根据本国情况走自己的道路这个根本思想,成为全党探索中国社会主义道路的先声。

(2)提出要把国内外一切积极因素调动起来,为社会主义事业服务。

(3)第一次提出了中国共产党和各民主党派的“长期共存,互相监督“的方针。

1957/2 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

(1)第一次系统的阐述了社会主义社会的矛盾问题,提出了正确划分和处理两类不同性质的矛盾(敌我矛盾,人民内部矛盾)的学说。

(2)把重工业、轻工业和农业发展关系的问题,提到了中国工业化道路的高度加以论述。

(3)提出我们的教育应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

1960 《关于读苏联的谈话》

(1)提出社会主义分为不发达的和比较发达的两个阶段

(2)提出建设工业现代化、农业现代化、科学文化现代化、国防现代化的问题。

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