33、重阳节
教学目标：
1、能借拼音读准“阳、节、古、人、景、色、太、平”8个绳子，并能在不同的语言环境中正确认读这些生字。认识不受“左耳旁”。描写“阳、古、太、平”4个生字。
2、能朗读课文，做到不加字，不漏字。能背诵课文。
3、知道重阳节是我国传统节日，又是敬老节。引导学生从小学会敬老。
教具准备：PPT 识字卡片 教学过程：
一、导入：
1、小朋友们，你们知道吗？我们的祖国啊，是一个有着5千年历史的文明古国。在我国根据气候和古老的传说留下了许多具有民族特色的节日。
2、你们看——出示Ppt 识字的小朋友和老师一起说：
正月初一是春节 家家户户放鞭炮 （小朋友，过年的时候你们家都做什么呢？） 正月十五是元宵 小朋友会看花灯，吃汤圆（汤圆还有一个好听的名字叫——元宵） 五月五是端午 家家户户——吃粽子 我们还会赛龙舟 八月十五是中秋 全家聚在一起——赏月、吃月饼 ······
二、
1、揭示课题
哎呀！这么多的传统个节日，一张图片可放不下，今天老师要带领大家重点来学习其中的一个节日——重阳节。（板书） （1）、在这里出现了两个生字：阳、节
老师邀请两位小朋友带领大家学一学
*阳：读作yang 注意它是后鼻音。左边是个左耳旁，右边是个日。组成词儿：太阳、阳光。
（出示阳字）在这里，老师请小朋友注意，阳是——左右结构，左窄右宽，右边要往左边挤。看清田字格的位置：从左上格的中心位置起笔，先写横撇弯钩，然后写一竖竖到左下格的一般，右边是个日要紧挨着左耳旁。小手拿出和老师一起书空。
*节：读作jie 要注意是上下结构，上面是个草字头。书空：横、竖、竖、横折钩、竖。 （2）我们把字宝宝带入课题来读一读，一起读——重阳节
2、读课文；了解内容 （1）、读了课题后，你想知道些什么？ 重阳节是什么时候？ 人们都干什么？
板书：
时间：
干什么：
（2）、初读课文
、现在就请小朋友带着问题，借助拼音来读读通课文。特别要注意蒋老师出示的这些生字，像老师这样用大圈在文中圈出来，更要读准这些生字字音。开始！
、在学习课文之前，我们可要和这些字宝宝交上朋友，这样更有助于我们读通课文，掌握本领。
学习生字：
古：谁来做做小老师？ 生：读作gu 上面是个“十”，下面是个“口”。组成词儿：古人。
你用什么方法记住它：
编儿歌的方法：我有十口人——古
还可以用添加笔画的方法：在十字下加上口，或在口子上加上十。 准备书空：横、竖、竖、横折、横。
*人：请小朋友一起说。这是ren 。人类
*景、色：这个两个请两个小朋友一起来说说。我邀请： 读作jing se 要注意景是后鼻音 跟我读jing。是上下结构上面是个扁扁的“日”，下面是个京。景色、风景。
*太：tai 太阳的太，跟我读 tai 。你用什么方法来记住它。用加一笔的方法，大下面一点。准备书空
*平：读作ping 。组成词儿：平安。准备书空：横、点、撇、横、竖。
3、哎！和这些字宝宝成为好朋友的小朋友已经很自信地坐端正了。现在老师请一组小朋友开火车大声地读课文，其他小朋友竖起小耳朵边听清楚他们是否读准字音，边从文中找一找重阳节是什么时候？大家都干些什么？
出示：
重阳节
九月九，是重阳，
秋日晴，山风清
古人登高避天灾。
我们登高赏风景。
登高望远秋色美， 敬老爱幼享太平。
、时间是：
九月九
现在小朋友们都知道：重阳节是——九月九。
九月九——是重阳
、你还能知道：
古人——登高避天灾。
我们——登高赏风景。登高望远秋色美，敬老爱幼享太平。 在这里我们发现：古人更高是为了——避天灾。
很久以前一条河里有个瘟魔，只要它一出现，家家就有人病倒，天天有人死去。有一个叫恒景的人，他的父母也被瘟魔夺走了生命，自己也差一点死去。等他病好了就去到东方一座古老的山上跟一位法力无边的仙人刻苦练习武艺，练出了一身非凡的本领。九月九日这天，当瘟魔又出来害人时，恒景就带着仙人送的茱萸叶和菊花酒，回到家乡，把乡亲们领到山上，给每个人发了一片茱萸叶和菊花酒。自己等在山下，拿着降妖宝剑刺死了瘟魔。所以古人就把九月九定为重阳节，于是也有了爬到山上就可以消灾避祸的传统做法。、秋天，太阳高照，天气晴朗。文中用来一个词是——秋日晴。难怪这个晴是“日”字旁，表示天气很好的意思。读的时候要注意它是后鼻音。跟我读——秋日晴。山里风儿轻吹空气清新，那就是文中的——山风清。这里的清也是后鼻音，一起读——山风清。难怪古人要到爬到山上避免老天爷的灾难，祈祷让他们远离瘟疫的灾难。
、小朋友们站在山顶向四周眺望，你都会看到
出示：枫叶、菊花图
、一个天气晴朗的秋日，阵阵清风吹来，你站在山顶欣赏秋天美丽景色，此时的你会为记得家人和朋友许下什么美好的愿望呢？
4、你们知道吗？九月九重阳节又被称为敬老节。
因为这里的“九”与“久”同音（板书“久”），双九还是生命长久、健康长寿的意思，所以后来重阳节被立为才敬老节。
5、现在，你们一定对重阳节充满了兴趣，请你们一起读读课文，然后说说你知道重阳节的哪些信息？
33、重阳节预备起——
我知道重阳节这一天是 九月九号 我知道重阳节这一天天气晴朗
我知道重阳节这一天古人要等到山顶避天灾 ·······
三、拓展
除了上面我们说的这些，重阳节这天人们还 吃重阳糕、去敬老院看望老人·····
四、复习字词
（媒体演示）菊花朵朵开 古人
太平……
五、指导书写
最后，请小朋友拿出你们的描写本，注意左耳旁的写法。
（出示阳字）在这里，老师请小朋友注意，阳是——左右结构，左窄右宽，右边要往左边挤。看清田字格的位置：从左上格的中心位置起笔，先写横撇弯钩，横中线上往上钩，然后写一竖竖到左下格的中心点，右边是个日要紧挨着左耳旁。现在就请小朋友描一描生字“阳”。开始！ 学生描写
（有时间再写“古”——注意写的时候从横中线左上起笔横到右上格，一竖从竖中线上起笔竖微微往左斜。下面再写口。
板书：
33、重阳节
时间：
九月九
干什么：
古人——登高避天灾。
我们——登高赏风景。登高望远秋色美，敬老爱幼享太平。
