第四单元我爱少先队
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一、本单元活动主题 我爱少先队
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二、本单元活动内容
1.接受入队前教育,初步学习少先队基本知识和基本礼仪,激发对少先队组织的向往。
2.收集少年先锋榜样的图书和照片,寻找少年英雄身上可敬、可学的精神品质。 3.提出入队申请 ★
三、本单元课时建议 3课时
第八课了解少先队
(-)活动目标
1.了解《中国少年先锋队章程》的基础知识,感知少先队 2.激发向往少先队、喜欢少先队的感情。 （二)活动准备
1.准备红领巾、队旗、队徽 2.制作有关活动内容的PPT。 (三)活动建议 1.启发谈话。
同学们,你们一定发现了,学校里的大哥哥大姐姐都佩戴了红领巾,因为他们都是光荣的中国少年先锋队队员。你们想像他们那样戴上鲜艳的红领巾,做一名光荣的少先队员吗?那就让我们一起来学习少先队的知识,争取早日加入少先队。 2.少先队知识介绍。
(1)知道少先队的名称,理解“先锋”的意义。
谁知道我们的队名叫什么?(出示课件:中国少年先锋队)什么叫“先锋”呢? 先锋是开辟道路的人,无数革命先辈为了建立新中国,不惜献出鲜血和生命。先锋是为人们谋求利益的人,各行各业的劳动模范、先进人物都是我们学习的榜样。少先队以先锋命名,就是要求少先队员从小学先锋,长大后成为建设祖国的先锋模范。
少先队员是祖国的未来和希望。 (2)认识少先队的标志。 ①队旗。
五角星加火炬的红旗是我们的队旗,五角星代表中国共产党的领导,火炬象征着光明,红旗象征着革命胜利。少先队的创立者和领导者是中国共产党,党委托共青团直接领导少先队。 ②队徽。
五角星加火矩和写有“中国少先队”的红色授带组成我们的队徽。五角星代表中共产党的领导,火炬象征光明。
1990年10月15日,中国少年先锋队第二次全国代表大会通过了修改后的《中国少年先锋队章程》(以下简称《队章》),确认五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成中国少年先锋队的队徽。 少先队员的标志是红领巾。它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的。每个少先队员都应该佩戴它,爱护它,为它增添新的荣誉。 ④队干部标志。
队干部标志由白底、红杠组成。大队委标志中间是三条红杠,中队委标志中间是两条红杠,小队长标志中间是一条红杠。队干部应在佩戴红领巾的同时佩藏相应的标志。标志佩戴在左臂。 (3)红领中的佩戴方法。
佩戴红领巾可分为四步:①将红领巾披在肩上(不要折叠),钝角对准脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉;②将右角经过左角前面拉到右边,左角不动;③右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角正好绕过左角一圈;④将右角从此圈中拉出、抽紧。 为便于记忆,可掌握以下口诀:领巾披在肩,左尖压右尖,底尖转一圈,叉上拉底尖,底尖穿过圈。 (4)会敬标示准的队礼
标准队礼是右手五指并拢,高举头上,它代表人民的利益高于一切。敬队礼就是激励少先队员,从小学习为人民服务。让我们看同学们该怎样敬队礼：空看手,时级包备着经过胸前,高举头上约一拳处,手与小臂成直线,手心朝向左下。 （5)知道少先队的呼号。
少先队的呼号:“准备着:为共产主义事业而奋斗！”回答:“时刻准备着!”\"呼号表达了少先队员的理想和志向。建设社会主义现代化强国,我们要从身边做起,从小事做起,从每一天做起,为理想时刻准备着。
辅导学生学习呼号的方法:右手握实心拳,屈臂抬肘,右拳垂直向上提起至右耳侧,拳心向前,拳眼向下,大臂水平,肘向正右。还原时,右拳垂直下落,右臂自然下垂。
老师握右拳举到耳边,领呼:“准备着:为共产主义事业而奋斗!” 学生跟着握右拳举到耳边,回答:“时刻准备着！” (6)会唱中国少年先锋队队歌。
中国少年先锋队的队歌是《我们是共产主义接班人》,让我们来听听队歌吧。
(7)知道入队誓词。
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量! (8)提出入队申请。
①启发学生讲一讲入队的真实想法 ②启发学生提出入队申请。
《队章》规定:“凡是6周岁到14周岁的少年儿童,愿意参加少先队,愿意遵守队章,向所在学校少先队组织提出申请,经批准,就成为队员。”
③指导学生写一份入队申请书。 老师用PPT展示入队申请书范文 敬爱的少先队组织：
我叫,是年级班的学生,我要求加入中国少年先锋队。
我知道中国少年先锋队是领导的,我要听党的话,做党的好孩子。 我知道,红领巾是的一角,是染成的。我戴上红领巾,要爱学习,爱劳动,爱祖国,用实际行动为红领巾增添荣誉。
申请人： 年月日
教师发放入队申请书,指导学生用简单的文字和拼音完成申请书的撰写。
把写好的入队申请书带回家,请父母协助孩子在申请书上“入队前为人民做一件好事”一栏填上孩子做好事的情况。 (四)雏鹰争章 争获接力章
1.学习《队章》,知晓队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者。 2.会戴红领巾,会行队礼,会呼号,会唱队歌,会提出入队申请,会念入队誓词。 (五)活动拓展
1.建议学生在高年级手拉手队员的帮助下,查阅“先锋”人物的资料。 2.学生继续练习佩戴红领巾。 3.会熟练唱队歌。 (六)参考资料
1.我们的队旗
(1)队旗的意义
《队章》第五条规定:‚五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导火炬象征光明,红旗象征革命胜利。
五角星加火炬的红旗是少先队的队旗,队旗是少先队组织的标志。大队旗是少先队大队的标志,中队旗是少先队中队的标志。
队旗上的五角星,是代表着中国共产党的领导,少先队建队60多年来,一直是党为少先队指引着前进的方向。队旗上的火炬象征着光明,红旗象征着革命的胜利。中国少先队在星星火炬的队旗下发展壮大,走过了60多年的光荣道路,为培育数以亿计的社会主义事业的建设者和接班人奠定了基础。 在对队员进行队旗教育时,主要是进行热爱中国共产党和党领导的社会主义现代化建设事业的教育。教育少先队员懂得中国共产党是少先队的创立者和领导者,‚党委托中国共产主义青年团直接领导我们队‛;懂得没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有中国社会主义建设的伟大成就;懂得党的改革开放政策好,全面建设小康社会好;懂得社会主义现代化建设事业的伟大、光荣和艰巨;懂得在21世纪里,党团结和带领全国各族人民,要实现推进现代化建设、完成祖国统
一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务,在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴的历史使命。队旗与党旗、团旗一脉相传,少先队员要热爱共产党,‚听党的话‛,‚努力学习‛,时刻准备着为全面建设小康社会、为社会主义现代化建设贡献自己的力量。 (2)队旗及旗杆的式样和规格 ①队旗的式样和规格。
大队旗高90厘米,长120厘米,旗中心是五角星和火炬,五角星为黄色,火炬由黄色线条勾勒出轮廓。
中队旗高60厘米,长80厘米,右端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口,五角星及火炬在以60厘米为边长的正方形中心。 ②旗杆的规格选择。
队旗旗杆的高度没有统一规定。根据各地执行的情况,大队旗旗杆一般高2米,中队旗旗杆一般高1.8米。同一学校(单位)的旗杆应统一高度。建议:大队旗杆高2.3米,中队旗杆高2米。 (3)队旗的使用
少先队大队拥有大队旗,中队拥有中队旗。使用队旗时须注意以下事项：
①在少先队组织开展集体活动、少先队大队举行入队仪式、成立少先队大队或中队、少先队组织举行重要会议时应使用。除上述情况外,使用队旗及其图案须经县级(含)以上少工委批准
②使用队旗时,由旗手掌持队旗,左右各一名护旗手,位于队首。(旗手和护旗手3人简称为‚旗组‛) ③在少先队活动仪式上,出旗、退旗时,全体队员须庄严地立正并向着队旗敬礼。
④少先队队室里应将队旗插于旗架。队旗一律不悬挂。
2.我们的队徽
(1)队徽的意义
《队章》第五条规定:‚五角星加火炬和写有‘中国少先队’的红色绶带组成我们的队徽。‛
五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明。 (2)队徽的式样和规格
五角星、‚中国少先队‛五个字和火炬柄为金色,绶带和火炬的火焰为正红色,火焰和绶带镶金边,‚中国少先队‛为黑色字体。 队微也可制作成徽章供队员佩戴,徽章的规格为高2.2厘米、宽1.8厘米。为确保队员佩戴的安全,徽章必须制作成按扣式。 （3)队徽及队徽微章的使用 ①队徽的使用。队微的使用应该庄重、严肃。队的代表大会和代表会议的会场、团委、少工委、队室,以及有关少先队的外事场合等可以悬挂队徽。队的各级组织颁发的奖状、奖旗、奖章、证书和其他荣誉性文书、证件及队的出版物上可以加印队徽。队徽证章的制作、颁发、佩戴等由全国少工委做出具体规定。
②队徽徽章的使用。酷暑季节暂不佩戴红领巾时,由大队委员会统一发布指令改佩戴队撒徽章。 3.我们的红领 (1)红领中的意义
少先队员的标志—红领巾。
《队章》第七条规定‚我们的标志:红领中。它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣誉。‛
红领巾代表红旗的一角,是用革命烈士的鲜血染成的。红旗是工人阶级革命的旗帜、胜利的旗帜,是社会主义和共产主义事业的象征。世界上第一面红旗——巴黎公社的旗帜,就浸透着巴黎工人的鲜血。当法国资产阶级武装镇压巴黎公社的时候,巴黎工人浴血奋战。在拉雪兹神甫墓地,近200名的公社勇士奋力抵抗敌人维努亚军团5000人的疯狂进攻,最后,在一堵墙前壮烈牺牲。14岁的巴黎公社小战士恩斯特,南,在向敌人冲锋中,把红旗插上街,不幸头部中弹;他16岁的哥哥菲里克斯·杜南冲上去,一手接过红旗,一手抱起弟弟的尸体,也英勇牺牡。少年英雄的鲜血也流洒在巴黎公社的红旗上。 在我国,党旗、国旗、军旗、团旗,队旗是棒志性的红旗。在引导少先队员佩戴这‚红旗的一角‛时,要最终达到‚领中飘胸前,五旗在心间‛的教育效果。这其中,渗透着爱党、爱国朴素感情的重陶,渗透着党、团、队组织意识的衔接在进行红中教育时,需要把红领中与队名教小号育结合起来进行,使队员懂得以‚先锋‛命名少先队的意义,从小学习先锋的榜样,学习他们忠诚于党和人民的事业,不怕困难、艰苦奋斗、无私奉献大号的高尚品质;红顿中还是少先队员心中的岗哨,监督着队员们的每个行动,提醒每个队员以实际行动珍惜红一角的爱誉,准备为它增添新的光彩。 (2)红领中的规格
红领巾是等腰三角形,少先队员佩戴的红领中分大、小两种规格,分别是72厘米×72厘米×120厘米、60厘米x60厘米×100厘米。红领中应用布,绸、缎等材科按照标准制作。 (3)应在哪些场合佩戴红领巾
少先队员平时应佩戴红领巾。小学低、中年级队员佩戴小号红领中,小学高年级和中学阶段的少先队员佩戴大号红领中。参加体育活动、参加劳动、在家里休息时可以暂不佩戴红领中。在天气热时,经大队委员会决议,可暂不佩戴红领巾,而佩戴队徽徽章。但这期间,凡是参加少先队集会、活动,或举行仪式,以及在重要节日纪念日时,都必须佩戴红领巾。
红领巾是少先队辅导员角色身份的标志。大、中队辅导员在参加少先队的活动集会、队干部会议、队干部培训时需佩戴红领巾,参加少先队活动的领导和嘉宾也应佩戴红领巾。 4.队员礼
(1)队员敬礼的意义
《队章》第八条规定:‚我的队礼:右于五指高头上它表示人民的利益高于一切。‛队的组织要经常对队员进行队礼教育,引导少先队员懂得人民创造了财富,人民创造了历史,人民创造了文化,人民最伟大。我们党是代表中国最广大人民的根本利益的政党。每个队员都要在实践中学习为人民服务,学习将人民的利益放在至高无上的位置,并以此作为自己的信念和行为准则,时时处处做到关心他人、关心集体,勇于为集体的利益、人民的利益牺牲个人的利益。同时,敬礼也是文明礼貌的行为,表示对他人的尊重。 (2)怎样行队礼
行队礼的方法是:右手五指并拢,经胸前举至头顶约一拳处,掌心向左下方,手臂呈45度角。礼毕时,按敬礼过程的相反动作还原。行队礼时,神情要庄重、严肃昂然,动作要标准。 (3)队员应在哪些场合行队礼
少先队员在升降国旗时、在队旗出场和退场时、在烈士墓前都应当行队礼。少先队员在集会前列队、行进、检阅时,由小队长、中队长或大队长代表集体行队礼,每个队员则立正或注目致敬。在某些场合,如为来宾和英模人物敬献红领巾后,接受奖品(牌)前,队员要敬礼;在其他场合中,如遇到师长等人的时候,队员也要行队礼。
第九课学习少年英雄 (-)活动目标
了解少年英雄事迹,明确入队目的,争当“最美少年”。 (二)活动准备
1.收集有关小英雄的图片、连环画、视频等资料。视频:教学短片《英雄王二小的故事》。
2.学生课前搜集少年英雄小故事。 (三)活动建议
1.召开“少年英雄故事会”。
学生进行课前收集资料的交流,讲述自己崇拜的少年英雄的事迹。引导学生利用图片、连环画讲一讲放牛的孩子王二小、儿童团长海娃、小交通员潘冬子、小侦察员张嘎等的英雄事迹。
2.观看教学观摩短片《英雄王二小的故事》,进一步了解小英雄的故事。
3.榜样感召我成长。
在党的阳光雨露的哺育下,在星星火炬的照耀下,刘文学、龙梅、玉荣、韩余娟、戴碧荣、何运刚、赖宁、林浩等一大批少年英雄涌现出来。一代又一代少先队员开启了人生的奋斗航程,逐步成长为党和人民需要的合格建设者和可靠接班人,为推进我国社会主义革命、建设、改革事业做出了突出贡献。
2009年新中国成立60周年之际,“100位新中国成立以来感动中国人物”评选揭晓,其中,刘文学、草原英雄小姐妹、赖宁、林浩等都是少先队组织培养出来的杰出代表。下面,就让我们一起去看看赖宁和林浩的英雄事迹吧。 (1) 讲述“英雄少年赖宁”的故事。
1988年3月13日下午3点左右,因八级大风,赖宁所在的县城附近一家工厂的电线杆被吹倒,造成电线短路,引起了大火。风助火势,火越来越大、烧得越来越远。
此时,森林、电视卫星接收站和附近的油库都面临着巨大的危险。赖宁看见后立刻赶到火灾现场。他找到了一棵松枝奋不顾身地冲向前奋力扑火。虽然,消防队员曾劝阻大家别往火中硬闯,但赖宁不忍心看到国家财产遭到严重损失又去扑火。最后大火终于扑灭了,但赖宁却牺牲了。
(2)讲述“抗震小英雄林浩”的故事。
汶川大地震发生时,小林浩同其他同学一起迅速向教学楼外的空地转移,但未来得及跑出,便被压在废墟之下。此时,废墟下的小林浩表现出了与其年龄所不相称的成熟,身为班长的他在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气,并安慰因惊吓过度的女同学。经过两个多小时的艰难挣扎,身材矮小而灵活的小林浩终于爬出了废墟。但此时,小林浩班上还有数十名同学被埋在废墟之下。仅9岁半的小林浩没有离开,而是再次钻到废墟里展开了救援。经过艰难的救援,小林浩将两名同学背出了废墟。在救援过程中,小林浩的头和上身又有多处受伤。 4.组织“学习少年小英雄”,谈感受、表决心
学生自由上台发言,描绘少年英雄人小志气大的榜样形象,说说让自己感动的地方,可以表决心。 5.老师总结。
亲爱的同学们,今天的活动上我们认识和了解了中国历来的小英雄们。从抗日战争到新时代,都有不怕牺牲、敢为祖国和他人献身的小英雄们。他们的事迹感动天地,他们的精神值得我们学习。刚才同学们也已经发表过自己的想法和决心了,希望大家能朝着自己的目标前进。大家应该从小热爱学习,打好基础,长大后为祖国贡献出自己的一分力量。大家有信心吗? (四)雏鹰争章 争获接力章
1.会搜集少年英雄人物的事迹。 2.能讲一个少年英雄的故事。 3.能与小伙伴交流自己的认识。 (五)活动拓展
1.搜集少年英雄的图片,利用班级宣传阵地办一期“少年英雄”专栏。 2.寻找新时期的“小英雄”,了解他们的故事、事迹,推荐给学校的网站、红领巾广播站。 (六)参考资料
1.儿童团团长海娃
这个抗日小英雄的故事,发生在华北抗日根据地。12岁的龙门村儿童团团长海娃，每天一面放羊,一面放哨,监视着前边平川地里敌人的据点。一天,炮楼里的鬼子进山去抢粮食了,只剩下‚猫眼司令‛和几个鬼子兵。民兵中队长老赵画了一张攻打炮楼的路线图,并写了一封信准备把它交给八路军张连长。老赵把送信的任务交给了儿子海娃。海娃一看信封上面插了鸡毛,知道这封信十分重要,于是就赶着一群羊做掩护去送信。没想到,海娃在山沟里碰上了鬼子,他灵机一动,把鸡毛信拴在了‚头羊的尾巴里,瞒过了鬼子小队长。鬼子将海娃和羊群带到一个打谷场。深夜,海娃好不容易从睡得像死猪一样的鬼子的腿缝里溜了出来。他赶到羊图里,小心地把鸡毛信取了下来口气跑了几里路。后面鬼子追来,海娃又被他们抓回去了。他把鬼子带到了一条山路上,鬼子的骡马不能爬陡峭的山坡,海娃乘机拼命往山上爬,愈爬愈远，鬼子开枪打中了海娃的手。海娃忍着疼大喊‚八路军叔叔‛,终于把鸡毛信交给了张连长。
2.小交通员潘冬子
1934年秋,主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。冬子把它当作宝贝收藏了起来。红军一走,大土豪胡汉三又回来了,柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母亲作为游击队的交通员,走东村奔西庄地传达着党的精神。在一次行动中,冬子妈被胡汉三的‚靖卫‛围在燃烧着熊熊烈火的草屋内……不年母亲的从容就义,使小冬子突然长大了许多。他怀揣着爸爸留下的红星,承担起了游击队交通员的工作。他为山上的游击队筹盐,巧妙地躲过了‚靖卫团‛的搜查。冬子还机灵地做了米店的伙计,搞到了确切的情报,破坏了胡汉三的搜山计划。冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后,抓住良机,砍死了胡汉三。1938年,江南游击队准备开赴抗日前线,冬子和父亲又见面了。他带上那颗保存了多年的红星,成了一名真正的红军战士。
3.小侦察员张嘎
抗战时期,生活在白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮,奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下,而钟亮也被敌人抓走。嘎子历经艰辛,找到八路军,当上了一名小侦察员。他配合侦察员罗金保执行任务,表现得勇敢、机智。但嘎子毕竟还是一个活泼、淘气的孩子,他与小朋友胖墩摔跤输了还不讲道理,去堵胖墩家的烟囱。在一次战斗中,他缴获了敌人一支手枪,竟偷偷把枪藏进了老鸦窝里,没有上墩。为攻打敌人岗楼,他奉命进城侦察时被捕。当部队攻打岗楼时,他设法在里面放火,里应外合,全歼敌人,救出了老钟叔,也替奶奶报了仇。战斗结束后,嘎子把藏在老鸦窝里的手枪主动拿出来上缴。队长正式宣布把手枪发给他使用。
4.小英雄王二小
‚牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了,不是他贪玩耍丢了牛,那放牛的孩子王二小。‛相信学生们一定会唱《歌唱二小放牛郎》这首歌吧!王二小是儿童团团员,他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨。1942年10月25日(农历九月十六日),日本鬼子又来扫荡,走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面,为了保卫转移躲藏的乡亲,他把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然,四面八方响起了枪声,敌人知道上了当,就气急败坏地用刺刀杀害了王二小。正在这时候,八路军从山上冲下来,消灭了全部敌人。王二小是在抗日战争时期涌现出来的小英雄,永远刻在少先队的光荣历史上。
5.草原英雄小姐妹
草原英雄小姐妹‛,姐姐叫龙梅,妹妹叫玉荣。1964年2月9日,龙梅(12岁)和玉荣(9岁)姐妹俩替父亲出去放牧集体的羊群。因遭遇突袭的暴风雪,羊群顺风乱窜,姐妹俩无法拢住羊群,在这紧急的时刻龙梅对妹妹说:‚快去叫阿爸帮咱们拦羊。‛小玉荣听了姐姐的话,掉转头顶着风雪拼命地跑,但她发现姐姐一个人在暴风雪中,没有自己这个帮手,羊群越发乱了。小玉荣顾不得再去叫阿爸,立即返回,与姐 姐拼命追赶羊群,努力不让一只羊丢失。从当天中午到第二天天亮,她们与暴风雪搏斗了20多个小时,年幼的妹妹筋疲力尽,昏倒在雪地里,姐姐继续追赶着羊群,集体的羊群最终安然无恙,姐妹俩却被严重冻伤。经过干部群众的大力营救,英雄小姐妹才双双脱离生命危险。但由于冻伤严重,龙梅失去了左脚拇指,玉荣右腿膝关节以下和左腿踝关节以下做了截肢手术。‚草原英雄小姐妹‛的事迹感动了全国广大人民,团中央号召全国少年儿童向她们学习。
6.英雄少年赖宁
赖宁,1973年出生,生前是四川省石棉中学初中二年级学生。他胸怀大志,品学兼优,全面发展。赖宁从小学开始,年年被评为三好学生和优秀队员。曾获省红领巾读书读报奖章活动一等奖、地区少年儿童绘画比赛二等奖和县儿童书法比赛一等奖。小学毕业后,他以全县第一名的成绩考入重点中学—石棉县一中。
赖宁对祖国、对家乡、对人民、对生活无比热爱,他三次救火而不留姓名;他有着远大志向,要做像李四光那样的科学家;他坚持几年为家乡探险寻宝,利用节假日采集矿石标本,进行无线电试验。他如饥若渴地学习,好追根寻底,有积极探求的进取精神。赖宁是品学兼优的好少年。
1988年3月13日,石棉县海子山突然发生山林火灾。为了扑灭山火,挽救山村保护电视地面卫星接收站的安全,赖宁主动加入了扑火队伍。他不顾个人安危,在烈火中奋战四五个小时,献出了宝责的生命,牺牲时年仅15岁。为了表彰赖宁的崇高精神,1988年5月,共青团中央、国家教委做出决定,投予赖宁‚英雄少年‛和全国十佳少先队员等荣称号,并号召全国各族少年向赖宁学习。
第十课自己的事情自己做 (一)活动目标
1.懂得自己的事情自己做。 2.学习整理生活用品和学习用具。 (二)活动准备 多种自理用具。 (三)活动建议 1.看一看,说一说。
(1)出示一组干净、整齐的儿童房间照片。 (2)你发现这两个房间有什么特点? （3)在家里,你会经常整理自己的房间吗? 引导学生从整齐、美观来谈谈整理的好处或不会整理的烦恼,以及没有整理习惯、乱摆物品的孩子谈给生活带来的不便。 2.学一学,做一做。
(1)课堂小调查:我们现在是小学生了,每天都要背着书包去上学,书包成了我们亲密的伙伴。平时你的书包是谁整理的 (2)学一学。
①学生演示:整理书包。
②整理书包的过程中,你学到了什么好方法? 引导学生探讨总结出整理书包的方法,如把书本有顺序地放进书包里,分类放，大书放在后面,小书放在前面,铅笔盒放在最前面,水壶放在书包一侧的袋子里。 (3)比一比。 ①赛一赛:整理书包。 ②说一说:你是怎么整理的? ③互评展示:互相参观,进行展示。 (4)减一减。
请全班学生依照当天课程表的安排,确定哪些是要装进书包的,把需要的书本装进书包,给书包“减肥 3.读一读
儿歌《我是自理小能手》 我是自理小能手 样样事情自己做 理书包 叠被子 整书桌, 收文具
东西用过放回去,放回去。 (四)雏鹰争章 争获成长章
1.懂得自己的事情自己做,学习自己整理生活用品和学习用具。 2.参加一次自理技能比赛,提高自理能力。 (五)活动拓展
1.学习整理自己的房间和物品,让爸爸妈妈来做检查员。 2.组织一次生活技能比赛。
