实验中学高中生物教研组教学计划
一、指导思想与工作目标
本学期，我们教研组将在学校教务处和教研室的总体教学工作思路和计划的指导下，以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为中心，以提高教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为主体，利用教学主阵地，深入开展教研活动，坚持和巩固“校本研修”和“校本培训”，提升教师把握教材驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。我们生物教研组以课程改革为抓手，积极推进教学改革，努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
根据各年级特点，分别确定下列具体教学目标：
高一年级：继续全面开展以“小组合作学习”为主的教学教研实践，激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练。
高二年级：文科班以会考要求抓基础知识的识记理解，理科班继续以“小组合作学习”为主开展课堂教学教研实践，着重训练和规范表述与书写，培养学生的理解能力和实验与探究能力。
高三年级：第一轮复习要着重抓考点基础知识复习及考点间的纵向训练，培养学生获取信息、分析问题的能力和解题技巧的训练，为明年高考打好扎实的基础。
二、具体措施
1、开展教学改革与教学科研，浓厚教研气氛。
①在新的教育教学目标下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，积极进行教学研究。
第一，以备课组为单位，以制定本学期的教学目标和解决课堂教学中存在的主要问题为目标进行教学研究，
第二，在集体备课的基础上，提倡不同的教师在上同一内容的课时采用不同的教学方式，充分发挥每个老师的不同优势，形成“个性化”的教学。
②充分利用多媒体课件的教学手段形式，不断探索有利于激发学生学习兴趣、主动参与、主动学习的灵活多样的教学方式和教学模式，调动学生的积极性，对生物课乐学、爱学、会学。
③组织全体老师积极参加省和市的高考备考研讨会，以及“在线研讨”的教研活动，积极参加市生物教研组的一切集体教学教研活动。加强与兄弟学校的学习与交流、协作工作，认真研究高考信息，牢牢把握备考方向和命题特点，发扬优势，找出差距和弱点，针对性地做好备考工作，确保高考工作目标的实现。
2、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成。
①认真落实学校有关规定，抓好常规管理，做到教研有计划、有要求、有措施、有检查、有总结、有制度，使常规工作管理科学化、规范化。② 2
规范备课，备好课：每个备课组都实行集体备课制度，要求严格按照学校拟定的集体备课程序认真执行，科组将定期检查。各年级具体要求如下：
高一年级：备课时侧重在培养学生的学习兴趣，狠抓学生的学习习惯的培养和学习方式的转变。
高二生物：文科班针对我省生物会考要求和特点，如何在课堂上让学生能识记和理解最基本的生物基础知识；理科班在课堂教学中，必须结合高考要求，在理解课本基础知识的前提下，加深对各知识理解掌握层次的学习，并思考和注重培养学生如何分析问题、规范解答和书写的训练。 高三生物：每一节课都必须进行集体备课，在集体讨论的基础上，分重点班、普通班进行备课，并确定学案。上课必须包含三个环节：知识归纳（15分钟）、考点考题训练（15分钟）、检查巩固（10分钟），切实保证每一节课都是有效的课堂。
③科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢；积极实施自主学习和小组合作探究学习的教学；坚持理论联系实际，着重培养学生的理解能力、应用能力；鼓励学生的创新精神；传授学生解题的基本技巧；培养提高学生的自学能力；切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。所有作业要符合培养学生能力的价值取向。
④组织公开课活动，进行教学经验交流。根据市、校教研室要求，完成组织安排各类公开课，各备课组根据组内实际情况相互听课、评课。
⑤开足、上好实验课，要求有计划（含安全要求、有记录，强调规范操作。）
⑥认真组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。
3、狠抓青年教师的培训工作
为加快青年教师的成长，在学校教研室的安排下，本学期我组有两对“师徒结对子”，分别是第一次上高三的宋日恒老师与杨飞老师，高一年级的青年教师陈垂秀与兰红老师。培养的具体措施如下：
①从青年教师对职称评聘的需求，激发他们的积极性和主动性， ②通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长， ③在日常规范教学中对他们严格要求，促使他们快速成长。 ④通过公开课或展示课等的磨练来提高他们的课堂教学水平。
