推荐第1篇：语文教研组教学计划
芦田乡大吉初中语文教研组教学计划
（2018年度）
一、指导思想
1.全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。
2.以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。
3.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。
4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。
二、工作目标
根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措
(一)完善教科研制度，规范教学科研
保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。
评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。
(二)加强常规管理，提升业务水平
1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。每周周二下午
七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。
4.继续落实好“帮带工作”，组织本组教师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教学基本功，促进教师自身的成长。
(三)落实教研职能，加强校本教研
1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。
2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。
3、积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
(四)进行课题研究，提高教研质量。
1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。
2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。
3、抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。
大吉初中语文教研组
2017年9月1日
推荐第2篇：初二语文教研组教学计划
初二语文教研组教学计划
一、教学理念：
1、初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。
2、初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的
3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。
二、教学目标：
1、在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
2、能熟练地使用字典，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写，学习在口头和书面语言中运用。
3、能联系上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。
4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背指定的课文。
5、在教师的指导下，能初步把握课文内容。默读有一定速度，读后能提出问题，发表自己的感受，并就共同感兴趣的问题和别人讨论。
6、逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读不少于30万字。
7、欣赏文学作品，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。
8、诵读古代诗词，有意识地积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
阅读浅显的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。能做一些适宜的课外文言文。
9、认真倾听别人说话，了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。鼓励学生无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，
能在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。
11、养成修改作文的习惯，做到文从字顺。能与别人互改作文，分享感受，沟通见解。
三、教学内容：
本册共有课文30篇。精读课文17篇，略计课文13篇。
精读课文是教材的主体，是全书的重点。
1、要突出重点项目的训练。
2、要继续重视词、句、段的训练。
3、要重视朗读的指导和训练。
4、要充分发挥学生的积极性和主动性。
四、教学活动
1、校本教研活动的深入开展。
2、校本课程的全面开发与使用。
3、积极开展课外小组活动
组织演讲比赛；读书征文；制作手抄报；名著赏析等。
五、教学措施：
为了提高学生的素质，提高教学质量，将在教学中采用以下四步教学法：
1、明确目标，自主研讨——初读。明确目标，对阅读教学非常重要，因为只有目标明确，学生才能有攀登高峰的激情，初读才能定向思维，这样，才能收到事半功倍的成果。当然目标的确定，要面向全体，有一定的梯度，有一定的难度，让学生跳一跳才能摘到果子。因此，我要根据课文的特色和学生的实际设计不同的层次目标。
2、激趣导疑，合作探讨——促思。不明确目标，自主研读的基础上，教者要进一步创设与目标指向相关的良好氛围，激发兴趣，设置悬念，唤起情感，集中反馈。阅读方式将采用小组合作研读，师生交流研读，或互助竞争研读。方法是：读一读，问一问，议一议，品一品，写一写。引导学生求异求新，主动发展。
3、巧设促想，自能解题——深化。自能解题目的过程，就是发展思维，学会创新的过程。因此，这一环节的要求是：教者要善于梳理学生提出的疑问，捕捉“焦点”巧问促思，激发矛盾引起冲突，迸出思维的火花，调动感情参与，达到自能解题的目的。
4、点评深化，模拟拓展——创新。点评要以学生完成学习目标的深度和创新思维的广度入手，指导学生运用学到的知识，联系生活实际，借助联想、想象进行多向思维，拓展延伸，模拟仿用，迁移创新，从而开发潜能，学会创新。
六、教学进度
三月: 1.制定学期初教学工作计划.
2.组织集体备课,听课,评课
3.学习新课程理念,作好反思.
四月:1.月底教学摸底和总结
2.组织本月听课,评课
3.学习新课程理念,作好反思
五月:1.布置\"五一\"学习任务 2.复习迎接期中考试.
六月:1.网上教研
2.组织集体备课,听课
七月:复习准备期末考试
教学进度安排：
时间：周次：课程
2.20-4.231-9一二单元、五单元
25、
26、27及短语类型
4.24-4.3010期中阶段复习、测试
5.1-7.210-19三四单元、五单元
28、
29、30
7.3-7.1618-19期末阶段复习、测试
推荐第3篇：语文教研组教学计划及工作总结
语文教研组教学计划及工作总结
一、指导思想：
以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文教师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。
二、具体措施
（一）常规管理，以提高教学效率为目标
1、教研组活动：双周五下午业务学习时间为语文组活动时间。每次活动确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据县教育局要求通知准时高质量参与活动
2、备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前准备。
3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。老师板书写规范字，充分利用现有的电教媒体进行教学；注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5、辅导：做好对学生补缺补差的工作，促使每个学生都能充分发展。
（二）教学研究，以提升教研实效为准绳
1、学习：开展教师“阅读·梦飞翔”活动，本学期每位教师至少自读一本教育教学类书籍，并写好读书笔记或心得体会。
2、听课：教研组长在“周三听课日” 跟随行政听本组老师随堂课；其他语文老师组内公开课必听。结对师徒要多听课，徒弟听师父的课每月不少于2节，师父听徒弟的课不少于一节。 每学期每位教师听课不得少于10节，
3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课，每位教师每学年至少上一节课或做一次经验交流。
4、外出学习：有机会学习要积极参加，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，与组内教师分享。
（三）语文活动，以提高学生素为己任。
1、继续开展阅读活动。
开展有层次的阅读教学活动，将阅读教学纳入到校本特色课程，配合县教研室争取建立分层阅读教学体制，设置各年级段教学目标要求，有可能的话分年级段编写阅读教学教材，更加规范阅读教学活动，形成我校有特色的阅读活动，并作为传统活动进行传承。
2、常规性活动：组织校级读书竞赛活动；组织参加全国、省、县、乡各级语文与习作征文竞赛活动，争取优异成绩。
总结：
时间如白驹过隙，本学期的教研工作即将结束。对这一学期的语文教研工作，我进行了深刻的反思，并做出了如下总结。
一、指导思想
本学期语文教研组工作以学校办学思想为指导，围绕教科室工作计划，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学质量为根本；以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。
二、重视教师教育理念的不断更新
虽说语文课改已轰轰烈烈进行了好几年，教师们对课改理论也已有了很深的认识，教学理念都已基本与课改要求合拍。但我们不满足于此，为了能把语文这门课上得更好，我们在不断学习新课程标准相关教育新理论的同时，还积极地观看洋思中学“先学后教”的语文教学观摩录像，学习他们先进的教学方法。学习中，语文教师纷纷表示，他们积极倡导自主、合作、探究的学习方式及还学生以课堂“主人”的身份的做法给了我们很深的启示。
三、积极参加科研活动，交流信息
语文组除了加强教师的自身学习外，还利用网络积极参加各种科研活动。通过网络，在教学研讨中，老师们把自己在教学中遇到的问题大胆地向专家和同行请教，通过交流，学习先进的教学经验，探讨教学新路子。这一活动使教师学到了更多的知识，丰富了自己的教学实践，并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中。
四、加强教师多媒体教学手段的运用
我校这学期有了设备齐全的多媒体教室并能下载到免费的教育资源。这也为教师提升业务水平和丰富教学手段提供了平台。语文组也正借助于这东风，在教师运用多媒体教学手段上，对教师也做了特别要求，并请年轻的较有计算机专长的老师对需要帮助的老师给予了指导。一学期下来，绝大多数教师都已会运用多媒体资源进行教学。更值得高兴的是，语文老师们自此也乐于上多媒体课。
三、严格教学常规检查
对于教学常规，语文组严格按照学校的要求进行，等级分明，严厉奖惩，从而使得教师不懈怠，工作一丝不苟。检查内容着重从作业、作文、备课、试卷、听课心得等方面入手。
四、丰富学生语文活动
本学期，语文组开展的活动是丰富多彩的。书法、征文、语文知识竞赛等活动的开展，调动了学生学习语文的积极性，激发了学生学习语文的热情，使得很多学生都乐于学习语文。
这一学期，语文组虽然取得了一定的成绩，但我也知道，我们的工作还是存在着缺陷。不过，我坚信在语文组老师的共同努力下，下学期定能取得更好的成绩。
推荐第4篇：教研组教学计划
小学数学教研组工作计划
为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：
一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以生命化课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：
本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的生命课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。继续加大对数学教师的导学案、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作
（一）加强数学教学的五个常规工作
1、导学案。教师导学案遵循“研讨、个性备课、教后反思”具有生命的模式。在备课前，教师先对每一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行导学案的制定。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。
2、上课。各数学教师在上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。
3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。
4、辅导。要做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。
5、考试。认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。
（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能
1、以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践
相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。
2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
3、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
4、进一步推进生本课堂实施，同时本学期将严把课堂教学质量观，把生本课堂和提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
三、具体活动内容与时间安排：
教研组教研活动安排：
三月份
1．各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度
2．教师备好导学案
3．教研组长制定教研组工作计划。
4．加强业务学习，全面了解小学全册教学内容。 5．深入课堂听课、评课、交流指导。 6．组织本组数学教师业务学习。
四月份
1．集体备课、评课、议课。
2．组织本组数学教师业务学习。 3．教学常规检查。 五月份
1．组织期中教学质量检测。 2．组织期中测查的卷面分析工作。 3．组织本组数学教师业务学习。 4．教学常规检查。 六月份
1．集体备课、评课、议课。
2．各任课教师做好期末复习工作。
3．各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。 4．有效复习研讨。 5．教学常规检查。 七月份
1.组织优秀教学案例评比活动。2．学生应用能力测试.3.期末检测及学期总结。 4.上交各项资料
小学数学教研组工作计划
李春香
20
18、1
推荐第5篇：1011学年度远程教育语文教研组教学计划
2011年春现代远程教育语文教研组工作计划
一、指导思想
根据枣阳市教育局平林镇中心学校有关文件通知精神，努力确保现代远程教育工作在我校的顺利实施，达到运用信息化的手段和方式，积极引入优质教育资源，提高我校语文教育教学质量，提高各位语文教师的教育教学能力，提高语文课堂效率和质量，促进基础教育的均衡发展。特制定本计划。
二、工作目标
1、改变教师的教育观念，明确远程教育对农村小学教育的重要意义。
2、使教师掌握远程教育播放设备的使用方法，能熟练地收看远教的节目内容。
3、教师能熟练地获取、传输、处理和应用远程教育的各种资源。
4、将远程教育项目当作科研课题来抓，确定科研课题题目，并能总结出有效的经验和成果。
5、提高教师使用远教资源的使用率，达到为教育教学服务的目的。
三、工作措施
1、定期召开研讨会，布置任务，探讨问题。
2、每期定时或不定时地组织教师进行集体培训和自学。
3、每期开展一次利用远教资源上课的教研课，总结经验。
4、每期组织教师撰写一份利用远程教育资源上课的教案或一篇经验文章。
5、与兄弟学校开展校际间的交流，交流经验，探讨问题。
6、语文教师的远教资源应用的工作情况纳入教师期末的业绩考核范畴。
推荐第6篇：英语教研组教学计划
英语教研组教学计划
半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在教研室的直接领导下， 按照教
研室的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动10次，平均每两周一次。我们认真实践着既定的龙头学科战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。
一、求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作
英语教研组本学期面临“两多”的困难，即：新毕业教师多，新调入教师较多，而且本学期一直有试讲的同志来校。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。根据学期初学校教研室的整体要求，英语教研组学期内共安排了五节不同形式的公开课。其中包括新毕业教师王国娣、刘颖、刘建的三节新教师汇报课和李宏梅、陈严两位新调入教师的公开课。从整体上看，五节课的课前准备是充分的，五位教师的授课态度是严谨的；五节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生听说读写诸能力为教学目标，都能充分利用多媒体辅助课堂教学。这当中，新毕业教师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著；新调入的老教师虽身经百战，却依然执著，谦虚严谨；不论年轻与否，均与学生融为一体，师生配合都是那么默契；说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。五节课的评课得到了学校领导、教研室领导、两处领导和学科内外老师们的大力支持，评课积极热烈，收到了预期的良好效果，使讲课着与听评课者都受到一定的教益。因此，我们觉得：“三课”的活动形式的确是开展学科教研的良好方式，今后我们将继续坚持下去。
二、发挥备课组的功能，围绕“三点”搞教研
本学期，一方面我们加大了对各个备课组的检查和管理力度，另一方面，强化了备课组的科研职能。我们以备课组为单位，由点入手，带动全面，加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与交流。教研活动逐步引向深入，本学期，教务处的三个备课组先后以“快乐英语教学”、“课堂词汇教学”和“高三复习课教学策略“为主题，发起了教学研讨活动。主体鲜明，侧重点明确，紧密联系教学实际，老师们愿意参与，活动后真正能从中获得裨益。“三点”所覆盖的内涵，自始至终都应该是学科教研的立足点和阿支撑点，对它们的研究应该是永无止境的，我们以后一定会坚持下去。
推荐第7篇：科学教研组教学计划
科学教研组教学计划
一、指导思想：
本学期，继续以构建“阳光课堂”为目标，以“主动发展、差异发展、生本发展”为策略，以“同研一节课”为载体，促科学教师在研究中学习，改进教学策略，积累经验，加深自己对教学活动规律的认识和理解，提高自身教育教学理论、教育教学实践、教育教学评价等专业水平，使全体科学教师朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向迈进，营造浓厚的教研氛围，推动学校科学教育工作的可持续发展。
二、工作重点及打算：
1.通过教研活动，培养科学教师的责任心和使命感，提高教师实施素质教育能力和教育创新能力，让教师成为新课程改革的“明白人”。
2.优化课堂教学管理机制，不断规范科学教师的课堂教学行为，使教学工工作沿着科学、健康的目标迈进。
3.通过开展形式多样的研讨活动，共同探索新课改理念。
4.加强电化教学的管理与使用，实现信息技术与科学课堂教学的有效整合，全面提高教师的信息技术水平。
三、教师活动
1.制订个人专业发展规划。
学期初，每位科学教师要制订长期的“个人专业发展规划”，对于自己的专业发展过程作出具体计划安排，对自己的教学进行全程监控、分析、调整，开展自我培训学习，真正达到“为自己的教学进行研究，在自己的教学中进行研究”的目的。 2.同研、赛课促课堂教学。
本学期我们教研组将结合课堂大赛，积极开展学校同研一节课活动，采用自主备课和集体备课相结合的形式，既要构思自己的方案，又要凝聚集体的智慧。 3.重视实验教学，把实验教学作专题进行细化研究。
小学科学是一门综合性较强的基础学科，教学中大部分内容是要求学生亲自动手实验操作，观察现象、发现规律、理解和运用知识，那么在课堂教学中如何提高实验教学效果呢？我们教研组准备从以下几方面入手，加强实验教学的细化研究。
（1）单元准备。为了能更好地进行实验教学，可能要准备多种多样的材料。因此，我们要充分利用学生的资源和力量，在上每一个单元前，教师开出一张材料清单，让学生提前去收集，这就需要我们老师们要早熟悉教材，提前安排。学生无法准备的材料则由教师收集。有了可做实验的材料，学生才能“真刀实枪”地做科学实验，学生通过自己动手、动脑获得的知识，比教师讲，学生听的效果好上十倍。
（2）课时准备。也就是每节课上课前的准备。实验教学时的课前准备可以从备学生、备教材、备材料、备活动等四个方面入手。备学生、备教材和我们一般备课差别不大，关键是备材料和备活动两个方面。在备材料、备活动方面我们要了解每节课所需要的实验器具、知道实验的过程、通过实验你要得出的结论，实验中可能出现的问题等。有些容易出差错的实验，教师要动手亲自做一做，这样可以掌握一手资料。除了要准备好主要研究活动外，还要考虑到活动过程可能会产生意外。
（3）实验准备。科学是学生最喜欢的学科之一，因此做起实验来也容易兴奋，可能就忘了实验最终目的是什么。因此，实验前的引导工作便显得尤为重要。要给每位学生进行分工，让人人有事情做，个个能参与。实验要遵循：“一早”、“三定”、的管理规律。“一早”：实验前的早教育。教育学生遵守纪律和相关制度，爱护仪器设备，教育学生要有集体协作精神。“三定”：学生分组定人、定坐位，器材定桌。定性管理即便于教师指导学生实验，又能增强学生使用仪器、认真实验的责任心。实验时让他们带问题实验，规定时间的实验等学生可能会完成的更认真，迅速。
（4）实验实施要小组合作化。科学实验教学倡导合作性学习方式，要合合理搭配，做到人人有事做，将学生分组，人让实验能力强的学生得到更大进步，使实验能力相对弱的同学，得到及时的辅导和帮助，获得锻炼与提高，让全组成员都能协作互助。比较科学、合理的分组是2——4人一组，如果每组人数过多，就会出现个别学生不能主动参与不到活动中，而使活动的质量大打折扣。
（5）实验时要引导学生主动探究。做实验的目的是让学生通过实验进行探究，从而获得科学知识。科学教材中实验部分大多为探究性实验，以促进学生科学探究能力的形成。在实验中应鼓励、引导学生大胆探究。
（6）实验的汇报交流。汇报交流可以使实验得到进一步的深化。在这个环节中，引导学生学会倾听则是非常重要的，如果此时老师引导不足，往往会出现这边大讲、那边小说的局面，课课堂显得很乱，难以调控。学生各自发表自己在’实验中得到的结论，以及在实验中的一些困惑。这样有争论、有探讨的课堂，才可以算是真正高效课堂。交流的内容不仅要包括实验内容的探究，也应该交流一下在探究过程中小组成员是如何合作的，这样会更有利于以后的实验教学。
4.实验教学专题进细化研究的辅助措施。
（1）实验计划：每学期，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。 （2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验报告单，并与计划、备课一一对应。
（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前科学教师要预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。 5.加强仪器管理，做好维护、保养工作，大力开展实验教学研究，教研组每学期举行一次演示、分组实验教学评比活动，每学期举行一次实验教学专题研究活动。
6、认真进行小课题研究，争取以小见大，有所突破。
7.继续抓好综合实践课的研究，将“标本课”纳入教学研究中，用心研究，充分利用好栽小菜园。学生活动：
1.每学期组织一次学生实验操作考查。
2.认真完成《科学快乐园》中的练习题，并能够熟练背诵。3.每节课前提前搜集与下节课有关的资料。
推荐第8篇：音乐教研组教学计划
音乐教研组教学计划
上学期的工作伴随着新年的钟声已经成为过去式，回顾上学期的本组工作，在学校领导的正确指导下，经过全组老师、同学们的不懈努力，取得了较好的成绩。为了进一步搞好新学期的高二音乐特长生训练工作，特制定本学期计划如下：
一、致力培养良好的学风 ，强化高三意识。
开学初，为了让学生把假期的散漫尽快收拢回来，学生还没来训练我就在艺术楼的进门处的小黑板上醒目的写上一句：高二的学生接下来要看你的了！让他们现有一个视觉冲击，提醒他们树立高三意识，冲刺意识。在训练教室前写上：良好的开端等于成功的一半。提示他们尽快收心，先做到善始，做好开学的方方面面。训练前，我及时的召开本组教师会议，明确本学期教学目标、教学任务，并把上一届高三教学中的优缺点一一总结归纳点评。为下一部教学的稳步提高奠定基础。学生训练的第一天，我便召开了全体高二的学前教育会。会上我首先给学生算了时间账，告诉他们：
1、你们现在就是准高三，距离省专业联考还有整整十个月的时间，这样解决了时间的问题。
2、新的一年，我们每个人都长了一岁，二十岁的我们不再是小孩子，应该认真思考研究自己的学业，主动并敢于为自己的将来负责，尽量少让父母、老师操心，这样解决了动力问题。
3、其次，给学生详细讲解了上届高三的省内省外高考成绩，还以上届高三高考分数为依据，列举一系列成功和失败的实例鼓舞和激励他们。这样解决了方法和自信心问题，其次介绍了一些学习方法，和提高效率的小技巧，并且叮嘱他们：自己的前途自己把握；苦去甘来、一分汗水一分收获的道理；成功需要方方年面的细节。
通过以上一些列的活动，教师更有干劲了，学生更有目标了，训练更有干劲了，全组教师都一致认为开学一周训练情况、卫生和纪律等各个方面较以前都有很大提高。
二、提前谋划早着手，赢在起跑线。
开学后的本组教师会上我强调了今后高二训练的几个必须：
1、本学期必须把高考音乐特长生的考试科目内容全部结束。
2、如遇任何校内外演出活动，高三的训练时间必须保证。如果确实影响了训练，必须当天利用晚自习补课。
3、对学生必须逐个研究，逐项研究，搞好分类推进工作，必须兼顾每一位学生，做好后进生的转化工作，九月份之前尽力缩小后进生和优秀生的距离，为高三冲刺时教学的顺利展开奠定基础。
4、必须严格学生的纪律。狠抓迟到早退、旷课、吸烟及破坏等问题。
学生会上我强调了几个坚决不放过：
1、不完成当天训练任务坚决不放过；
2、耽误课程不补课的坚决不放过；
3、文化课太低，不求上进的坚决不放过；
4、不服从管理，顶撞老师，故意破坏的坚决不放过。
三、重过程，抓细节，强化教学管理。
本学期有这几项重点工作
1、每周开一次教师会，共同研究学生研究教法，讲究团队精神，每月考一次学生会，把本月的学习情况可纪律情况进行总结。激发学习动力，提供学习方法，奖优罚略，除恶扬善；
2、除了上好自己的课外，重点查迟到早退、旷课、吸烟及破坏等问题，净化学习环境，营造好的学习氛围；
3、每月进行专业测试，给学生更多锻炼的机会的同时检查教师学习进度，检查学生进步情况，专业测试结束后及时对学生进行学法指导。
3、加紧课外业余辅导。马无夜草不肥，有针对性的业余辅导对后进学生的推进工作和高精尖学生的培养是十分必要的。本学期将号召师生利用课间操、午自习、晚自习、和节假日等时间对学生进行课外辅导。
4、督促学生两手都要硬，学好专业课的同时决不放松文化课的学习。每次月考后分析成绩，促先进抓后进。
新的号角已经吹响，新的战争早已开始，音乐组一定不辱校命，团结一心，再接再厉，勇往直前，以自己的实际行动为高级中学的明天做出自己最大的贡献。
推荐第9篇：音乐教研组教学计划
小学音乐教研组工作计划
一、指导思想：
本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻县教育局教研室、学校领导有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。
二、具体工作及措施：
（一）强化常规教学
1、认真备好每节课,不断更新教学理念和方式,增强教学手段的多元化,有成效地上好每一节课,不断提高课堂教学质量。要加强音乐知识的普及教学,使学生在音乐欣赏课和教学课中了解和掌握音乐的表现形式,使学生具有感受美、鉴赏美、表现美的能力。
2、充分利用教材研讨、集体备课、教材案例分析等时间,交流教学中的得失,让各类教学资源得到共享。根据各年级的进度,结合本校实际,在备课中,根据学生的实际兴趣,选择补充多方面与主题相关的内容知识点以及优秀经典作品,让学生在艺术欣赏过程中深刻领略艺术的美,提高艺术素养和鉴赏力。
3、继续有效利用各种现代化媒体,对课堂教学进行分析、整理,把它作为丰富教学资源的一个突破口,提高音乐课堂教学的有效性。(二)提高音乐教师素质,推动音乐教育工作。
加强教师间的听课，互相学习,互相促进,对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩交流活动中不断成熟自己的教学风格,使教学水平得到提高。
(三)搞好校园文化建设,拓宽音乐教育的领域,增加艺术教育的活动。
1、继续开展我校各音乐兴趣小组活动,做到定时、定点 、有计划、有目的进行。挖掘优秀的歌、舞人才。
2、配合学校搞好校园艺术节活动。
三、主要工作： 三月份
1、制定学期计划
2、认真抓好合唱队、舞蹈队、铜管乐队的正常训练
3、正常开展教研组活动 四月份
1、小学音乐教研活动
2、教师教研课 五月份
1、合唱比赛
2、校园艺术节活动 3.教师基本功大赛 六月份
1.教师基本功大赛片区决赛 2.山南片、校教研组工作小结 3.学期小结
2017年3月
推荐第10篇：体育教研组教学计划
体育教研组教学计划4篇
（2742字）
一、教研组的工作目标
加强体育教研组的建设，促进教师专业自主成长，使教、训、研三维一体化发展，从而提高学校体育工作的有效性，进而提升体育学科的地位。
二、教师安排及工作重点
体育组教师共7人，男教师6人，女教师1人。其中王桂文老师为学校办公室副主任，初中备课组长：秦丹，高中备课组长：王小连。
(一)教师任教班级
李仁摄：初一(2)、(3)、(4)、(5)班，初三(6)班，课时共15节。
黄永梅：初二(1)、(2)、(3)、(4)班，初三(4)班，课时共15节。 秦 丹：初二(5)班，初三(1)、(2)、(3)、(5)班，课时共15节。
王小连：高一(3)、(4)、(5)、(6)、(7)、(8)，初一(1)班，课时共15节。
林晓峻：高二(2)、(3)、(4)、(5)、(6)、(7)、(8)班，课时共14节。
谢卓锋：高一(1)、(2)班，高二(1)、高三(7)、(8)、(9)、(10)班，课时共14节。
王桂文：高三(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)班，课时共12节。
(二)各教师分管年级
主要任务：开展课堂教学，课间操的组织与管理，课外体育活动开展及大型活动的集会等。
李仁摄：初一年级 黄永梅：初二年级
秦 丹：初三年级
王小连：高一年级
林晓俊：高二年级
谢卓锋 王桂文：高三年级
(三)教研组工作的重点
1、强化初三体育教学，规范高考训练队管理，力争我校体育中考、体育高考上一台阶;
2、高中部整顿操风、初中部改革课间操的开展模式，即项目活动;
3、积极筹备我校第七届田径运动会以及桂林市中小学生运动会;
4、《国家学生体质标准》的测试、数据整理以及数据上报;
三、体育教研组工作计划 (一)认真抓好体育中考和体育高考
1、在加强初三体育教学常规的基础上，切实让学生学有专长，提高体育成绩的同时，进一步激发体育兴趣。认真做好体育月考、体育模拟考的组织工作，深入分析该年级的体育状况，应对策略;做好体育中考的备考工作。
2、加强体育高考训练队的建设，管理规范化，训练科学化，理清体育训练与文化学习之间的关系，使体育高考生技术上有突破，文化学习上有动力。
(二)积极做好《国家学生体质标准》的各项工作
1、按照国家规定《国家学生体质标准》的测试、数据整理和上报在12月30号完成，因此，各年级的体育教学必须以学校所规定的测试项目为主线，延伸教学内容，以考促练，切实促进学生体质健康。
2、各年级统筹安排好测试时间，以免在使用场地上发生冲突，原则上应优先毕业班;各年级分管教师做好测试、统计工作，数据上报由教研组安排专人负责;要求各任课教师态度认真，如实填写数据，真是反映学生的健康状况。
(三)第七届田径运功会的筹备与开展
1、主要宗旨：通过开设多种项目，扩大师生的参与面，突出快乐与大众。
2、主要负责老师：李仁摄 林晓俊(指导)
3、开展时间：为了能与市、县的中小学生田径运动的时间错开，并成为选拨优秀体育人才的主要途径，避免天气因素带来的影响，建议举办的时间调整到10月下旬(21日下午;24日)，时长3天半(具体方案待定)。
4、实施过程包括以下几个方面：
(1)提前一个月确定比赛项目，发放报名表;
(2) 器材购置，场地准备; (3)招募学生志愿者;
(3)教师纪念品和学生奖品购买。(我校田径运动会已经风风雨雨走过六届的历程，为了让运动会上一台阶，激发教职员工的积极性，提高学生的体育兴趣。建议：一是每位教职员工购置一套运动服(150元左右)做纪念;二是学生的奖品为奖牌)
(4) 裁判的安排及培训;
(5)参赛名单的录入奥赛编排系统，秩序册的编排、印刷以及发放;
(6)全校师生积极筹备，会前动员，安全预案，如期举行;
(四)参加桂林市中小学生田径运动会
1、选材：体育特长生、在校运中成绩优异者;
2、训练：制定科学的训练计划并实施;
3、报名：带队教师帮助学生报名;
4、参赛：赛出风格，赛出水平，为校争光;
(五)体育训练队的重建
为丰富教职员工的课外生活，根据学生的学习需求，发展学生的体育特长，提高我校竞技体育运动的水平，并为上级学校培养、输送体育人才。
1、运动队组建及主要负责教师
u 教工篮球男队 .秦 丹
u 教工篮球女队 .王桂文
u 初中田径队 .黄永梅 李仁摄
u 高中篮球男队 .秦 丹
u 高中篮球女队 .黄永梅 u 学校排球、足球队 .林晓峻
u 学校羽毛球、乒乓球队 王桂文
u 高
一、高二高考训练队 谢卓锋 林晓峻
u 高三体育高考训练队 王小连(已开展)
2、组建流程
(1)训练计划的制定(第1周第2周);
(2)各训练队选材(第3周);
(3)体育高考训练队属长期训练;其他各训练队属即时性的训练，根据临桂县和桂林市的各类比赛日程安排情况，在各负责教师的带领下，科学把握训练时间段开展训练工作，训练时间主要为早上、第九节等课外活动时间(详细计划附后)。 (六)提高课间操的效率
1、整顿操风，以赛促学
几年学校的课间操几经改革，虽然取得了一些经验，但是其效果不如人意，质量每况愈下，为了使课间操能集中管理、提高班级的竞争性，最终提高课间操的质量。高中部决定：高中三个年级课间操时间做第二套广播操，各班级进行评分，并纳入班级流动红旗的评比范围，同时在高
一、高二年级开展广播操比赛，已达到促练的效果。
2、项目活动，激发兴趣
初中学生可塑性较强，加上在活动中比较活跃，易于彰显个性，因此相比高中学生来说更加容易培养体育兴趣。为使学生在课间操体现乐参与，乐心情，初中决定，初一年级和初二年级开展项目活动，项目内容在学情调查的基础上，由分管年级的体育教师与年级长共商协定。初三年级以桂林市体育中考项目为主线，延伸练习内容，使初三学生在提高体育成绩的同时，更进一步的认识体育，了解体育，热爱体育。 （1900字）
一、指导思想：
体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务实，切实落实三大主题与四个关键字，（即师德提升年、师能建设年、质量科研年。禁、谨、情和我。）认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深入开展。
二、工作任务：
（一）加强教育教学的学习与研究，践行师能建设年与质量科研年。
1、常态板块。
计划制订，制订好本学期的教学计划、课时计划和大课间活动内容，为课堂教学和大课间的有序进行做好准备。
备课，以年级为单位进一步完善学校的资源化×个性化的备课方式，开展分工合作备课，专人进行电子教案的上传，构建学校体育教案的资源库。其他教师参考资源库撰写个性化的备课教案。学校组织人员定时或不定时地对备课情况开展检查督导展览活动。
课堂观察，每位教师在本学期内听课达15节以上，主任听课25节以上。听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。听课需要有点评，8节以上a，5-8节为b,1-4节为c,听课少于12节不得分。
2、特色板块。
主题构建，定期开进行教科研活动，为老师提供学习交流的平台。开展对同一个教学内容在不同水平段中教法要求手段的研讨，不断学习新理念、新教法，教师相互听议评课，共同学习研讨。
求真在课堂，引导教师积极参与教学研究。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习交流和教研。
青蓝工程，积极为新教师营造一个良好的相互学习的环境。继续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。骨干教师本学期每人上一节示范课。师带徒要形成计划，有方法和阶段性成果。
3、品牌板块，以课题引领，加强教师的科研意识。
依托学校的课题《仁爱求真的文化与校本课程建设研究》和体育组的微型课题《体育课堂教学反思有效性的研究》，体育教师结合自身实际情况积极开展课堂教学研究，从中寻找课堂教学规律，提高课堂教学效率和教师的教育教学水平。
（二）爱生敬业，自觉遵守教师职业道德，强化师德提升年。
自觉遵守体育教育教学法规，课上严禁体罚和变相体罚学生。
加强安全防范意识，注重课堂教学安全，继续执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学，避免班级间教学的互相干扰。
对学生进行科学评价，注重过程性评价与终极性评价的结合，平时对学生表现做好记载，及时公布考核项目与标准，调动学生锻炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以希望。
加强学生的体质监视，认真做好学生体质测试工作。
（三）完善晨跑与大课间活动。
做好对晨跑与大课间活动的指导与监控，及时记载各班活动的开展情况，充分准备，迎接区大课间活动的评比活动。
（四）加大学校体育课余训练的力度，争创优异成绩。
严格制定训练计划，团结协作搞好学校体育课余训练。
积极做好准备，迎接 3月20日的区乒乓球比赛和5月14日的区篮球赛，群策群力，争取在比赛中创造更好的运动成绩。4月份举办校体育节之春季校运会。
田径训练队全面启动，为明年的区比赛提早给力。
（五）进一步做好《国家学生体质健康标准》实施工作。
按照局要求认真完成数据的报送工作，做到部署到位，工作责任到人，把工作落实到人，专人负责，确保报送数据的真实性、准确性。
（六）做好器材管理。
有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。
三、本学期体育工作安排
二月份
1、根据学校工作精神制订本学期各类体育工作计划。
2、田径队开始训练
3、组建学校乒乓球队与篮球队，并开始训练。
4、晨跑、大课间从第二周起正常活动。
5、筹备自编操的创编工作。 三月份
1、开展体育组专题构建活动的研讨
（一）。
2、体育大课间继续推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。
3、备战3月14日区中小学生乒乓球比赛。
4、体育晨跑、大课间继续推行并反馈。
5、三支校队继续训练，注重训练质量。
6、组织自编操的训练展示工作。
7、体育教师基本功之队列教学。
四月份
1、组织学生参加校田径运动会。
2、体育大课间继续推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。
3、备战四月中、下旬区小学生足球竞赛。
4、学校教研话题研讨活动：如何听课？
5、开展体育组专题构建活动的研讨
（二）。
6、迎接区大课间评比活动和区自编操的比赛。
7、体育教师基本功之技巧教学
五月份
1、开展体育组专题构建活动的研讨
（三）。
2、积极开展对学生的体质测试工作。
3、体育大课间继续推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。
4、备战5月21日区篮球比赛。
5、体育教师基本功之武术教学。
六月份
1、认真做好对学生期末的成绩测试和登记工作。
2、做好器材归类报修添置工作。
3、认真做好期末的各项成果汇总工作。
（1231字）
贯彻“健康第一，素质教育”的教育指导思想，坚持“以人为本，为学生发展而奠基，为学校发展而改革”的办学理念，坚持面向全体学生，促进学生健全人格的形成，突出学生个性的健康发展，树立科研兴校、科研兴教、科研兴学的思想，围绕学校的中心，在新形势领导的指导下，提高认识、抓住机遇、提高质量、创建特色，提升体育教育的高度。确立组内及个人的研究课题，并以此为抓手，促进教研组建设，稳步提高教学质量。
工作目标:
(1)、加强师资队伍建设，推进体育教学工作的进一步发展与提高;
(2)、以课内体育教育为基础，努力提高体育课课堂教学质量;
(3)、结合区与我校的实际情况开展体育教育科研工作;
(4)、以各类活动课的建设为抓手，逐步形成特色，争创体育特色学校;
工作内容与途径
1、加强师资队伍建设
积极参加区和校的各项培训，加强基本功的训练，更新教学观念，提升专业化能力和水平，了解学生学习状况，深入钻研课程标准和教材，优化教学方法，讲究教学策略，以素质教育的要求有针对性地组织课堂教学。
2、抓好基础教学，稳步提高体育课课堂教学质量。
(1)、在课堂中，逐步渗透“以学生发展为本”的教育理念，为每一个学生提供德、智、体等多方面的学习经历，关注学生的终身可持续发展：
(2)、在组内加强对教学方法的探索与研究，注重现代教育技术与学科知识的整合，强调学法与学法指导的研究;
(3)、探索和运用分层、合作、自主、研究学习等教学策略，引导学生参与学习和健身，实现学习方式的转变;要突出学生个性的健康发展，并提供适合学生有个性的全面发展的教育服务，激发学生兴趣，开发学生潜能，发展多元智能;
(4)、通过学习各级各类的公开课、研究课、教学评比、技能比赛及一系列的说课、评课活动，提高自身的教学水平。
3、以各类活动课的建设为抓手，逐步形成特色，争创体育特色项目。
(1)、进一步完善与发展各类兴趣小组。 校队的建设在日常工作中必须常抓不懈，做到“四个落实”——时间落实、人员落实、场地落实、指导落实，并且不断完善、不断发展、不断突破，逐渐形成特色;田径队和跳踢队应在原来的基础上有“质”的飞跃，抓住各类比赛的契机，争创佳绩，逐步提升我校在区里的知名度，积极申报体育特色项目。
(2)、发挥自身特长，开展多种形式的活动课：构建学生个性发展，提高综合素质的学习的平台。本学期将召开第二届纸运动会，有多种多样的以纸为载体的体育比赛，并不断完善，使纸运会逐渐办成学生心目中最向往的体育活动。
(3)、以游泳工作为抓手，发挥学生主观能动性，挖掘学生体育健身的潜力，发展学生个性，培养学生养成终身体育的习惯;努力做到游泳工作安全保质完成。
九月份: 学校体质健康筹备工作;四年级学生游泳工作;财产检查
十月份: 学校推广新广播操
十一月份: 上海市学生体质健康抽测;参加各种杯赛
十二月份: 参加向阳育才杯小学生跳踢比赛
我们体育教研组是由两个年轻的教师组成的,在平时的教学中互相帮助、互相促进、互相合作共同完成各项任务,希望把学校的体育工作更进一步。
篇4：20xx-20xx学年第二学期小学体育教研组工作计划（1911字）
一、指导思想
以县教育局制定的新学期工作要点为行动指南，认真学习《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，以及市、县体育会议精神。以体育教学、体育科研为抓手，深入进行教学实践的探索研究，结合 基于关键教育事件、落实两纲 和《体育课堂教学五环节研究》开展课堂教学研究活动，努力提高体育教研组活动质量。
二、活动重点
加强学习体育教育理念和精神，明确新时代对基础教育提新的要求，提高对搞好现代化基础的理性认识，坚持学习现代教育教学理论，全面贯彻教育方针，确立全面实施素质教育和促进全体学生全面发展的意识。以正确的理论指导我们的教育教学实践，坚持全心全意为全体学生服务的思想，弘扬高尚的道德情操和爱生精神。
三、加强教育研究活动
1、坚持贯彻落实教学常规，抓好课前准备和课后教学活动中的常规落实工作。把认真备课和认真上课作为常规的关键，不断改进日常教学工作，提高日常课教学质量。
2、加强教育研究活动，转变观念，深化教育改革。开展对新教材、新大纲的研究，认真加强课堂教学五环节的研究与实践工作， 落实两纲 和 关键教育事件 的研究，强化教师教学工作的管理。
3、加大课堂教学改革的力度，落实学生主体地位。在教育教学中，我们将重点放在激发学生的兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。把知识传递的过程当作学习交流和自主探索的过程，当作学生的积极参与的过程。
4、提高集体备课的质量，充分发挥集体优势。备课组必须充分发挥它在教学实践中的组织作用，优化课堂教学环节，提高课堂效益。体育教师要根据大纲要求改进教学方法，提高教学质量，努力提高学生的健康水平和运动技术技能，确保《新课程标准》的顺利实施，同时也要预防体育课和课外体育活动时意外伤害事故的发生。
四、加强学校群体工作的开展
1、学校群体工作是学校体育工作不可缺少的组成部分，早操、课间操已成为学校教学工作的风景点，因此，要在原来的基础上发展。做到全校上下齐管，体育组实干的格局。(1)制定早操、课间操评分制度，并把成绩列入班级评优条例及班主任工作考核。 (2)严格执行早操进退场的管理，体育教师利用课堂进行广播操的训练，进一步提高课间操的质量。
2、协调各班班主任老师搞好一年一度的 学生体质健康标准测试 工作，做到数据真实可靠，并及时上报。
3、合理安排课外体育活动。分管领导、班主任、体育组的教师要全力以赴组织开展课外体育活动。
五、加强教科研研究活动
1、教学研究小组是落实教学常规、实施素质教学、深化教学改革、提高学校教学质量的基层单位。充分认识建设好教研组意义的重要性。认真加强教学研究和教学科研工作，强化教研组日常思想和教学工作的管理。
2、结合科研课题《小学体育课堂教学中民族精神教育的实践探索》，充分准备每月一次的教研组集体学习，提高学习效率，培养组内教研氛围，并按时撰写好学习体会或小结。
3、加强体育教师队伍建设，树立良好风气，创造良好的工作环境。倡导以诚相待的优良风气，互相尊重，互相学习，学人之长，补己之短，团结协调，业务精湛，重视科研的优秀群体。
4、加强教师的思想教育和业务指导，充分发挥群体优势，通过传、帮、带的渠道，帮助教师提高教学水平和教科研水平，开展经常性的教学调研和教研活动。
六、重视体教结合工作
1、强化三个确保，即 时间、场地、队员 ，夯实基础，强化尖子。
2、定期召开分管领导、教练员、班主任联席会议，共同关心小运动员成长。
3、体育教研组配合有关班主任及任课老师加强对运动员的思想教育和教学管理，杜绝放任自流的现象发生，运动成绩和学习成绩两点都要抓，做到学习、训练两不误。
七、教研组工作具体安排
二月份：
1、制定教研组工作计划，并组织学习；
2、参加区新教材教师培训，制定四年级教学计划；
3、抓好二操质量。
三月份：
1、认真完成 阳光伙伴 的比赛工作，争取好成绩。
2、制定训练计划，运动队开始训练。
3、继续抓好学校广播操质量。
4、认真参加四年级教师新教材的培训。
5、开始新校操（武术操）的教学，保证质量。
6、制定校本教研的课题，并着手进行研究。
四月份：
1、加强校运动队的训练，迎接 希望杯 的各项比赛；
2、一至五年级加强身体素质的训练，进行《学生体质健康标准》的测试；
3、认真参加四年级教师新教材的培训，并做好小结工作；
4、完成新校操（武术操）的教学。
5、进行校本教研活动，区中心组成员参加。
五月份：
1、参加区 希望杯 的各项比赛。
2、做好一至五年级的《学生体质健康标准》的上报工作，迎接区抽查。
3、组织进行学校广播操、校操的比赛。
六月份：
1、开展好小学全民健身宣传周活动。
2、做好体育课各项成绩的测试。
3、学期体育工作小结。
第11篇：英语教研组教学计划
海头高级中学2014—2015学年度第一学期
英语教研组组工作计划
海头高中英语教研组
孟宪光
本学期我们英语组要以提高教学质量为重点，努力增强课堂教学有效性，继续打造高效课堂，提高教学效率。
一、指导思想
英语教研组将严格以《高中英语新课程标准》和《江苏省普通高中课程标准教学要求》为依据，严格执行学校教学工作计划，瞄准高考动向（考查运用能力）， 紧抓课堂实效（不搞花架子）、突出学习重点（听读写）。全面提高学生成绩及各方面的能力。
二、工作目标
1.全组老师团结协作，相互帮助，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语教研组；
2.定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益；
3.搞好教学的同时，全体英语老师要自觉地进行理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极做好英语教科研。
三、主要内容
（一）优化质量管理，规范教学行为 1.严格教学秩序
全组教师严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。早读课和辅导课应准时到岗到位。参加业务培训和进修的教师应提前到教务处、德育处请假登记，并协调好课务。
2.重视计划落实
各年级备课组按课程标准的要求制订教学计划，并严格按县教研室规定的统一进度教学，教研室主任和备课组长对此定期进行检查，以保证计划的顺利实施。
3.加强教学督促检查
定期进行备课作业检查，配合教务处每学期进行期初、期中、期末三次教学检查。对发现的问题及时整改，教学案检查重点看 “实用”、“实效”，防止教学案检查流于形式。积极准备参加校“教学案评比”活动。督促英语教师的早读到位及早读内容安排情况。做好统考后的教学调查工作，并及时总结、分析。
（二）狠抓英语教学常规，落实教学常规精细化。
1、进一步加强高效课堂
教学质量在课堂，本学期本组各位教师要进一步深入理解高效课堂精神，进一步加强对“高效课堂”学习和研究，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革，向45分钟要效益。上课要贴近学生的实际，要注重学生的上课状态和效果，重组织教学，不一味追求速度和进度。以示范课，观摩课为抓手，给教师提供可以借鉴的高效课堂模式，从而推进全组高效课堂的落实。特别是中青年教师多开设公开课、观摩课，研究课，努力提高教研活动的质量与成效。在本组教师中树立一些“高效课堂”教师的典型榜样，积极组织教师参加各级各类的“高效课堂”的学习和培训。彻底改变少数教师“上课累得要死，而教学成绩不好”的状态。
2、认真、有效组织每周四的英语教研组的观摩课研讨等活动
上观摩课的老师学期初由老师自己报名，结合平时的上课、教学成绩和备课组讨论挑 1 选出高效课堂做的好的老师上课，安排好每周观摩课的计划，周四上午从上午9:55开始上课，各备课组教师9:53之前到位签到。上课时间从9:55到10:35，上课结束以后，先由上课教师简单说课，然后每个备课组安排2--3位主要评课教师作为代表，进行评课交流，加强听课评议制度，教研组设计印制好教师评课发言记录，提前发给评课教师，评课一定要务实、就课论课，实事求是的指出这节课的优点、缺点、不足及中肯的建议，在教研组里形成一股好的教研风气。通过这样的活动，每位老师都能互相学习，共同提高。
本学期教研组大活动除了观摩课评比研讨之外，根据学校及市、县教研室的要求，结合教学过程中出现的一些问题，组织一些专题研讨活动，找一些骨干教师作专题发言，要通过研究，找出解决问题的办法，促进教学。要求培训返校教师开设好系统的汇报讲座。同时有计划的开展同课异构活动。在研讨活动期间，及时、认真的落实好学校的一些工作、要求。
3、打造一个“互助合作、积极向上”备课组、教研组
要发扬组内同志的合作意识和团结协作的精神，集思广益，充分发挥集体的力量，通过强有力的组织保证，提高备课组的战斗力和凝聚力。我和各备课组长要有一种主人翁的责任感，敢于挑重担子，在平时工作的各个方面带起头来，团结组内的每一位教师，带头上好第一节公开课、制作第一份导学案、出第一份练习、做第一个主备人，有好处先让给最需要的老师，在荣誉面前同一标准、公平公正，不在背后议论别的老师，有话说在当面，每个人都有自己的长处与短处，要想不断成功，就必须相互交流，取长补短，互通有无，在碰撞中产生火花。组内建立公共邮箱，实现组内资源共享，努力在本组营造一种“互助合作、积极向上”的氛围。
4、加强每日教学研讨
每日教学研讨活动是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。提前制定好每周的备课计划，落实到每一次集体备课，安排好主备人、导学案的编制人，有针对性的备课。具体到每一节课应该怎么上，在每日集体备课的基础上，每位教师就这一节课应该怎么上谈谈自已的上法，然后在组内进行充分研讨，查找无效环节，形成相对统一的授课模式，以提高课堂效率。每个人可以根据自己的实际情况，选择适合自己班情的具体授课模式。各备课组统一进度，统一早、晨读、统一周练、统一考试，统一分析，每个备课组的办公室放置一块小黑板，每天由备课组长在黑板上及时公布当日的早读、早练、晨读、上课、午练、晚自习、听力、周练、周回顾的具体内容。集体备课的好坏直接关系到上课的效益，直接关系到这一学科的学科质量。因此，集体备课一定要务实、有效，导学案的编制一定要实在、实用。
5、抓好教研组建设。要做好教学常规的检查、督促工作，结合教务处的计划，学期初制定好公开课、录像课等活动计划，并认真组织好上课、研讨、观摩、评议等活动，动员教师积极参加教务处组织的十佳教学能手、高效课堂先进个人等评选活动，通过这些活动，使全组教师人人受益，共同提高。
6、深入课堂教学一线，多参加各备课组的备课活动，加强教学研究，认真作好教学服务工作。结合教学实际，适当的开展如备考策略研讨会等大的教研组活动。
7、各备课组继续坚持、科学规划好早晨、午休后和晚自习的小题训练，做到限时训练，及时批改反馈、及时评讲，对部分学生有针对性的做好面批，以取得最好的练习效果。
8、加强书面表达的分类训练和指导，督促学生熟练掌握常见的作文模板，平时指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式，熟练记忆常见的关联词、高级词汇。
9、以赛促学，提早动员学生准备市教研室组织的高
一、高二第7届中学生英语阅读竞赛，认真组织指导学生进行训练，以取得较好的成绩，为提高学生的书写规范，让各备课组准备好校级的英语书写大赛，把好的作品在各个班级进行展示，让学生学习模仿。
10、练习、试卷要 “精选、精讲、精练、精批” ，习题要精选，份量要适当，难度要适中，要有梯度，特别要加强作业规范性的训练与指导，另外要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。 认真积极的做好上下午大课间、早读的学生辅导工作，高三特别要做好临界生的培优补差工作。
11、抓好教研工作，鼓励本组教师积极参与课题研究、撰写论文。
12、加强教学反思，并及时组织好错题滚动练习。
13、从学期一开始，严抓学生良好学习习惯的养成。让学生准备好错题集，养成错题整理和回顾的好习惯；让学生准备好笔记本，养成梳理知识的好习惯；让学生准备好听写本，教师坚持让学生听写单词、短语的习惯；让学生准备好练字本，养成书写认真规范的好习惯；让学生准备好词典，养成勤查词典学会自学的好习惯；养成分秒必争、抓好零碎时间的好习惯，充分利用好候课、候操、晚睡前等零碎的时间记忆单词、知识点。
14、积极应对，针对校情，整合教材，确立各个年级教学目标和重难点，各个年级重点面向大多数，抓好基础，特别是基础的单词过关和阅读技能要常抓不懈。
高一年级进一步强化英语学习习惯的培养、学习方法的指导和学习策略的培养，激发学生的学习兴趣，夯实学生基础。
高二年级抓好双基的同时，着重培养学生的阅读能力，培养学生自我学习和合作学习的能力，指导学生的学习方法。完成模块五和模块六教学
高三备课组要认真研究考纲，扎扎实实地做好一二轮复习。帮助学生尽快构建知识网络，掌握重点、难点和考点，加强对英语知识的积累和记忆。指导学生的复习方法和解题技巧。抓好听、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读写作能力的训练。认真组织好模拟考试，及时总结和反馈。
15、狠抓词汇教学
对考纲要求的词汇要学生多记多背，并在句子中运用。把词汇教学穿插平时的授课之中。讲解词汇用法，指导记忆方法，提高记忆效果。利用每单元的词组、句型默写考查记忆情况。
16、夯实语法基础 重视语法基础知识，紧扣高考考点，既要注重语言形式，也要注重语意内容和运用。
17、加强听力训练力度
高考英语听力在试卷中占了较大的比例。要得高分，就要让学生掌握各种日常交际话题的句型表达，让学生每日都有所锻炼。每天至少保证20分钟的时间（晚自习前统一播放英语听力）。听力材料要丰富多样，尽量多接触英美人士朗读的语音材料。
18、加强语篇训练，进行限时阅读
高考十分注重考查学生的阅读能力。培养学生的阅读能力，要在阅读技巧、逻辑分析推理、判断上下工夫。阅读技巧包括寻找主题句，猜词，跳读，略读，揣摸作者意图及思路。阅读理解是重中之重，在做阅读理解时，一定要限时间。每天要训练阅读并及时评讲。只有持之以恒才能有质的飞跃。高三开学后放完听力之后到上自习课之前的时间每天进行一次限时的阅读训练（这个时间用于别的学科收获也不大），提高学生的阅读速度和语感，暑假练习我们印发了两本给学生，除了基础知识的梳理巩固，另外一套就是每日4篇文章的阅读驯练。
19、营造学生努力学习英语的氛围，之前有一些老师宣传新高考改革以后不再考英语或是划等级，年级一再强调数学的重要性，而在高考中仅仅某一学科拉开很大的差距是比较难的，只有语数外齐头并进，最后的总成绩才会更好。英语学科的学习成绩的提高是一个持以恒不断积累的过程，不是像有的人想的那样记记单词、背背课文就行了，仅仅掌握了单词、句子、语法是学好英语的第一小步，它考的学生听说读写全方位的能力，甚至包 3 括数学、天文、地理、生物等各方面的知识，不可能一蹴而就的，它需要不断的记忆、积累、训练、感悟才能逐渐的提高，苏北的外语本身就与苏南不好比，而我们农村的学生与市区城市的学生也存在着差距，班主任、任课老师、年级引导学生重视英语的学习。形成一个较好的学习英语的氛围。
新学期，在学校的带领下，我们外语组将会以高的标准要求自己，更加务实的态度踏踏实实做好每一件事，争取在教育教学工作中取得更好的成绩。我们的学校一定会更加辉煌！
附：各月活动安排
九月份：
1 完成并上交新学期的个人、备课组、教研组工作计划 2 组织、准备好开学初的第一节课
3 开学工作准备，教师编写新学期教案、学案、试卷等材料 4 组织参加市县期初教研活动以及返校后向教师传达学习5 配合教务处进行期初教学检查 6 组织高三英语书写大赛
7 组织好第一次的英语教研组大活动，学习新编《海头高中日常教学的基本要求》、《海头高中英语学科日常教学的基本要求》，传达学校会议的工作要求，教师代表、备课组长发言总结上学期工作，提出新学期的具体规划 8 制定好本学期的周四观摩研讨课计划
9 各备课组制定好本学期的年级组的公开课计划 10各备课组制定好本学期的年级组的录像课计划
11各备课组制定好本组的每日教学研讨会的备课计划，导学案编制等计划并张贴 12配合教务处进行期初教学检查，对发现的问题及时整改 13督促英语教师的早读、晚自习到位及早读内容安排情况
14各备课组提前印制好签到簿并按照学校的要求在每日教学研讨会上严格进行签到、上交 15严抓学生良好学习习惯的养成，让学生准备好收获本、听写本、练字本、词典 16安排好三个年级的听力训练计划
17针对去年的高考情况，高三年级从开学初抓好英语阅读训练，和年级协商，每天听力之后15分钟左右的时间为英语限时阅读训练时间，制定好计划，精选文章，落实好每一次的训练
18错题滚动练习一
19根据高考的要求，设计好英语书面表达专用纸代替原来的老式作文本，用于平时的写作练习，
20新老教师师徒结对
十月份
1 高二年级英语书写大赛 2 开展同课异构活动
3 整理印制适合三个不同年级的作文模板材料 4 组织进行第二次错题滚动练习
5 组织开展英语教研组观摩课研讨评比活动
4 6开展“阅读理解、完形填空解题策略的指导”的专题讲座 7 组织高二年级英语书写大赛
8 总结梳理英语书面表达常用词汇、句子、过渡词等作文材料，印发给学生，让学生识记并灵活运用
十一月份
1 配合教务处进行期中教学检查，对发现的问题及时整改 2 组织进行第三次错题滚动练习
3 组织观看学习省优质课选手录像课视频 4 组织高一年级英语书写大赛
5 配合市县教研员教学视导，并组织全组教师进行有关视导的反馈内容的学习6 组织英语教师参加“十佳教学能手”比赛，
7 组织英语教研组召开三个年级的期中冲刺备考策略研讨会 8 期中复习动员
9 配合学校组织好期中考试
10 教研组、备课组期中质量分析
11 各班级召开期中考试英语学科学生分析会
十二月份
1 动员学生准备市教研室组织的高
一、高二第7届中学生英语阅读竞赛，认真组织指导学生进行训练
2 高三年级做好临界生的培优补差工作 3 学科组课题研究、撰写论文 4组织进行第四次错题滚动练习5 期末复习动员
一、二月份
1 邀请教研员来校指导高三英语教学工作， 2 组织教师参加学校的优秀教案、学案评比活动 3 组织进行第五次错题滚动练习4 组织“教学能手”、“十佳录像课” “高效课堂先进个人”评比 5 鼓励本组教师积极申报课题、撰写论文
6 组织英语教研组召开三个年级的全市统考冲刺备考策略研讨会 7 完成并上交学期的个人、备课组、教研组工总结 8 教研组、备课组期终质量分析 9 学期教学常规考核
10 配合教务处进行学期结束教学检查
第12篇：语文教研组
语文教研组2013-2014年第二学期
工
作
计
划
古店中心校童永玉 二0一四年二月十七日
第13篇：语文教研组
XX县XX乡二中语文教研组2013-2014学年
网络教研活动实施方案
为了进一步发挥现代教育技术在我校语文教育科研、教学研究、课改引领方面的重要作用，延伸教研功能，创新教研方式，促进语文教师专业提升，构建“多主体、跨时空、低成本、高效率”的教研平台，实现“民主、平等、对话、协商、共建”的教研方式，提高教研工作质量和效率，更好的配合教研室网络教研工作的开展，结合我校的实际，特制定计划如下。
一、指导思想
为调动全校中学语文教师开展网络教研的积极性，强化网络教研的针对性和实效性，提高语文教研工作质量和效率，促进教师专业成长。以网络邮箱、博客、QQ等为平台，将常规教研与网络教研结合起来，实现常规教研网络化，扩大教师教学的视野，调动教师参与网络教研的积极性，使网络教研逐步成为教师教学行为中的一种教研习惯。
二、活动主题
围绕“以生为本，落实《德育纲要》，创建特色、高效课堂教学”这一主题，进行网络研讨活动。
三、语文教研组网络教研名单
负 责 人：
核心成员：
三、主要任务和措施
1、按照学校统一安排制定网络教研专项计划。
2、继续配合市、县教研室做好网络教研工作，负责人员必须做好语文教研
网络媒介的日常维护工作。
3、上传内容以“教学案例”为重点，注重过程性和时效性。
4、基于网络的研究内容以网上集体备课、网络评课；专题讨论；解惑答疑；课题研究等为重点。
四、教研活动范围
1、教研组长认真组织好本校教师积极参与语文学科的网上交流教学研讨活动并箴言献策。
2、为了扩大视野，鼓励教师积极主动参与省、市、区的网络教研，以实现更大范围内的学习与交流。
3、积极参加上级部门教研活动及热点话题，随时开展专题网络教学研讨活动。
五、教师网络教研要求
1、积极参加学科网络研讨活动。结合主题活动，在上面发表相关文章和评论。
2、教师网络教研主要上传文件分为“教学叙事、教学反思、教学案例”
3、教师的文章发到中学语文 QQ 群共享上，课件可以发到邮箱里，以便管理。
第14篇：大泉回面小学语文教研组教学计划
大泉回民小学语文组教研计划 (2012-2013学年第一学期)
一、指导思想
本学期，我校的语文教研工作以学校教组工作计划为指导，以常态化教研为基础，以课堂教学为主阵地，以促进学生语文能力的发展和教师专业成长为目标，开展主题、课题的研究，通过有效的教研途径，真正提高教师的教研、科研能力，提高课堂教育教学质量。
二、工作重点：
1、落实教学常规。认真贯彻《小学教学常规管理的若干意见（试行）》，加强对“备、教、批、辅、改、考、思、研”等教学环节的管理，健全各种规章制度，强化管理流程监控，重视常规检查过程中的反馈、跟踪，发挥检查的应有效益。
2、创新常规教研活动。以课堂教学为主阵地，发挥“集体磨课”精神，采用“多次设计”的形式，真正提高研讨的有效性，从而提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的多种能力。
3、加强课堂教学指导。课堂是教学的主战场，教学的主要任务是在课堂上完成的。因此，我们将克服一切困难，深入到课堂听课、议课，尽快地让我们的教师走到课改的轨道上来，贯彻教改精神，落实课改目标。
4、探求评价方式。教学固然重要，评价亦不可缺少。因此，我们在重视教学改革的同时，也要着力探究小学语文教学的评价方式，力争探索出一条能够全面、客观、公开、公正的评价老师水平、学生学习效果的科学途径，促使我校课改健康发展。
5、逐步提升教师科研能力。本学期，语文组将有序、有效地组织《写好一段话教学策略研究》的课题研究工作。按照课计划开展研究活动，并及时交流、总结，注意课题材料的收集。
6、加强教师能力的提升。鼓励教师多阅读教育教学论著，并撰写读书笔记。多思考、多动笔，积极向各级教育教学刊物投稿。
7、各年段开展学科性比赛。
三、各月份工作安排；
八、九月份：
1、组织教师教学常规学习及新课标学习。
2、各师制定语文教学计划。
3、确定“师徒结对子”人选。
4、组织新教师见面课听课评课活动。
6、教学研讨活动。
7、期初备课、作业批改等常规检查。十月份：
1、开展师徒结对子活动。
2、各学段围绕子课题开展教学研讨活动。
3、参加各级语文学科相关业务培训。
4、点级教学研讨活动。
5、三年段片段作文竞赛。十一月份：
1、各学段继续围绕子课题开展教学研讨活动。
2、期中学业测试及质量分析。
4、校级教学研讨活动。
5、半学期教案、作业批改等常规检查。
6、一年段写字比赛；二年段童话故事比赛。 十
二、元月份：
1、课题组阶段小结。
2、
五、六年段作文竞赛。
3、期末质量检测及分析。
4、期末教案、作业批改等常规检查。
5、教研组工作总结。
2013-2014学年第一学期语文组工作计划
大泉回民小学
2013.9.6
第15篇：音乐教研组教学计划（材料）
音乐教研组教学计划
音乐教研组教学计划
上学期的工作伴随着新年的钟声已经成为过去式，回顾上学期的本组工作，在学校领导的正确指导下，经过全组老师、同学们的不懈努力，取得了较好的成绩。为了进一步搞好新学期的高二音乐特长生训练工作，特制定本学期计划如下：
一、致力培养良好的学风 ，强化高三意识。
开学初，为了让学生把假期的散漫尽快收拢回来，学生还没来训练我就在艺术楼的进门处的小黑板上醒目的写上一句：高二的学生接下来要看你的了！让他们现有一个视觉冲击，提醒他们树
立高三意识，冲刺意识。在训练教室前写上：良好的开端等于成功的一半。提示他们尽快收心，先做到善始，做好开学的方方面面。训练前，我及时的召开本组教师会议，明确本学期教学目标、教学任务，并把上一届高三教学中的优缺点一一总结归纳点评。为下一部教学的稳步提高奠定基础。学生训练的第一天，我便召开了全体高二的学前教育会。会上我首先给学生算了时间账，告诉他们：
1、你们现在就是准高三，距离省专业联考还有整整十个月的时间，这样解决了时间的问题。
2、新的一年，我们每个人都长了一岁，二十岁的我们不再是小孩子，应该认真思考研究自己的学业，主动并敢于为自己的将来负责，尽量少让父母、老师操心，这样解决了动力问题。
3、其次，给学生详细讲解了上届高三的省内省外高考成绩，还以上届高三高考分数为依据，列举一系列成功和
失败的实例鼓舞和激励他们。这样解决了方法和自信心问题，其次介绍了一些学习方法，和提高效率的小技巧，并且叮嘱他们：自己的前途自己把握；苦去甘来、一分汗水一分收获的道理；成功需要方方年面的细节。
通过以上一些列的活动，教师更有干劲了，学生更有目标了，训练更有干劲了，全组教师都一致认为开学一周训练情况、卫生和纪律等各个方面较以前都有很大提高。
二、提前谋划早着手，赢在起跑线。
开学后的本组教师会上我强调了今后高二训练的几个必须：
1、本学期必须把高考音乐特长生的考试科目内容全部结束。
2、如遇任何校内外演出活动，高三的训练时间必须保证。如果确实影响了训练，必须当天利用晚自习补课。
3、对学生必须逐个研究，逐项研究，搞好分类推进工作，必须兼顾每一位学生，做好后进生的转化工作，九月
份之前尽力缩小后进生和优秀生的距离，为高三冲刺时教学的顺利展开奠定基础。
4、必须严格学生的纪律。狠抓迟到早退、旷课、吸烟及破坏等问题。
学生会上我强调了几个坚决不放过：
1、不完成当天训练任务坚决不放过；
2、耽误课程不补课的坚决不放过；
3、文化课太低，不求上进的坚决不放过；
4、不服从管理，顶撞老师，故意破坏的坚决不放过。
三、重过程，抓细节，强化教学管理。
本学期有这几项重点工作
1、每周开一次教师会，共同研究学生研究教法，讲究团队精神，每月考一次学生会，把本月的学习情况可纪律情况进行总结。激发学习动力，提供学习方法，奖优罚略，除恶扬善；
2、除了上好自己的课外，重点查迟到早退、旷课、吸烟及破坏等问题，净化学习环境，营造好的学习氛围；
3、每月进行专业测试，给学生更多锻炼的机会的同时检查教师学习进度，检查学生进步情况，专业测试结束后及时对学生进行学法指导。
3、加紧课外业余辅导。马无夜草不肥，有针对性的业余辅导对后进学生的推进工作和高精尖学生的培养是十分必要的。本学期将号召师生利用课间操、午自习、晚自习、和节假日等时间对学生进行课外辅导。
4、督促学生两手都要硬，学好专业课的同时决不放松文化课的学习。每次月考后分析成绩，促先进抓后进。
新的号角已经吹响，新的战争早已开始，音乐组一定不辱校命，团结一心，再接再厉，勇往直前，以自己的实际行动为高级中学的明天做出自己最大的贡献。
一、指导思想：
以学校工作计划为指导，针对我校实际，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。积极组织学生参加各项比赛，浓厚学校的艺术氛围，推进学校艺术教育工作再上新台阶，促进师生审美情趣的发展。
二、工作目标
课堂教学目标：
1、积极以新课程标准为指导思想，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，并做好课后反思。
2、积极参与教育教学研究工作，积极撰写教育教学论文，提高教育科研能力。
课外辅导目标：
1、艺术辅导工作要认真负责，有目标，有计划，学期结束每位教师要有成果展示。
2、兴趣小组活动辅导老师要认真教学，提高学生水平。
三、具体措施：
1、本学期音乐组全体教师要继续保持良好的教学作风，更加重视自身的业务学习，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。
2、认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，努力提高课堂教学效率。
3、结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。
4、积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养。
5、组内教师应经常沟通、谈心，相互交流工作与生活的各自体会，做到互帮互助，团结一心，形成积极向上的教研组风气。
四、具体工作安排：
1、传达学校工作计划
2、制定教研组工作计划及个人授课计划。
3、制定各年级音乐教学进度并组织交流。
4、参加随堂听课活动，组织好校本培训工作。
5、参加公开课赛讲活动。
6、投入“六一”节目的排练，对节目精雕细刻争取拿出精品节目。
7、组织好“六一”演出工作。
8、兴趣小组成果展示。
9、做好学生期末成绩考核工作。
一、指导思想
本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。
二、工作目标
巩固旧有成绩，强化质量意识。加
强音乐教师队伍建设，提高教师素质；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。
三、主要工作
1.加强理论学习、研讨，提高理论水平
音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。
2.将课改精神落到实处，切实提高教学效果
本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议：
⑴关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
⑵严格“五认真”规范，以课堂教学
为中心，提高教学效率。
⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。
⑷灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。
⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。
3.以校为本，提高教科研水平
积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，经常化、专
题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平。
⑴重视自身平时的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。
⑵积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。
⑶进行经常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以教师教学经验的丰富。
⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。
4.继续研究科研课题，提升教研水平
本学期在结合上学期课题的基础上，继续研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践研究》这一持久性课
题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。
一、指导思想：
本学期，我校音乐教研组将根据学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的研究。以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，以科学发展观为指导，从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力在创新教学、创新学习、创新管理工作方面取得新突破，以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量。
二、工作目标：
1、认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动，不走过场，保证上好本教研组的每一节研究课。
2、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能
的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。
3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。
4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。
6敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。
三、工作重点：
1、加强校音乐教研组成员建设。
2、全组培训和学习电子琴即兴伴奏。
3、选拔并训练优秀小歌手，参加学校六一期间举办的才艺大赛。
四、主要工作及措施：
1、加强教研组团队思想觉悟建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。思想态度是事情成败的根源！一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力、能力、合力，产生工作的积极性和热情，以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。
名言明理。就是借助一些催人奋进的和有教育意义的名言和哲理来帮助大家明白工作和人生的事理。要干好一项事业，没有一个众志成城的团队是万万不行的。只有靠大家的共同努力，才能把工作做好，一个人纵有再大的能耐，也只能形如大海里的一滴水。一滴水只有放进大海，才能产生惊涛骇浪的力量！
行动感召。组长率先垂范，用行动唤起行动。
目标激励。明确每个人在工作中的目标和职责，不断用目标来检测、激励自己。
2、创新性管理和使用教研组档案资料。
教研组档案资料是教研组和组内个人走过的成长足迹，是大家智慧的结晶。我校音乐教研组的档案分为常规档案和电子档案。
建立教研组和本组教师电子档案。
具体做法是：将本教研组和本组教师的计划总结、论文反思、教学教研活动，以及平时外出学习、排练演出、比赛获奖等照片、文字资料进行了分类管理和储存，全部输入本组电脑，形成本组电子档案。
建立音乐特长生档案。
具体方法是：通过我校每年一届举办的的“校园小歌手”比赛以及老师们的平时调查摸底，把我校优秀音乐才艺学生掌握起来，建立我校音乐特长生档案。并且把特长生档案按照声乐、器乐、舞蹈和曲艺进行分类。建立了音乐特长生档案，从而就形成了我校音乐人才库，这样既便于我们排练出高质量的文艺节目，又发挥了这些学生的专业引领作用，促进和繁荣了我校音乐文化生活。此外，
通过建立音乐特长生档案还可以帮助我们及时了解和掌握我校音乐特长生在全校各班级的分布，才艺进步，发展动态，以及家长在培养孩子学习音乐才艺的心理取向等。
3、鼓励和发动全组教师积极投稿发表文章
教师撰写教学论文，随笔和反思等，对于教师自身总结教学、改进教学，促进和提高业务理论学习，教科研能力、理清思路，积淀文采具有重要作用。因此，本学期我们要积极鼓励和发动本组教师撰写文章，踊跃投稿，争取文章发表或获奖。
4、大力加强听、评课活动
听、评课活动有利于老师们之间进行观摩、学习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。它对于快速培养教师教学能力，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们教研组将积极开展同学科和跨学科
教师之间的听、评课活动！
5、全组培训和学习电子琴即兴伴奏。不论上什么样的音乐课，钢琴和电子琴的作用是其他乐器所不能代替的，如果我们的老师在教孩子唱歌时用手中的乐器给学生以龙飞凤舞般的伴奏，抒情歌曲使孩子们心情舒畅，旋律欢快的又使孩子们手舞足蹈，我们试想一下，这样的音乐课会是什么样的效果？因此，音乐教师需要掌握一些电子琴即兴伴奏技巧，提高专业素质。
音乐教研组12课堂教学计划
音乐教研组第12课堂教学计划
音乐教研组第12周课堂教学计划
音乐教研组第12课堂教学计划
第16篇：思品教研组教学计划
品德与生活教研组工作计划
一、指导思想
本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究。营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、主要工作
随着品德与生活新课程的实施，对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强。我校将使用品德与社会教材，要求广大教师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。
(一)把握和落实课程目标，探索综合课程新天地
促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。
1．教学内容的综合性
儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。要注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
2．教学方式的开放性
教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益
3．教学评价的灵活性
教学评价要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。可以教师进行教学活动、学生进行学习活动的目的，既要有学生的调查记录、自我评价，又有家长、教师和同学的评价寄语，可以说是建立学生个人的小小资料档案册。五至六年级使用的是思想品德和社会教材，教师要在新课程理念的引领下，创造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进思品、社会课堂，用好老教材，走好课堂教学的新路子。
(二)加强校本培训与研究，不断壮大骨干教师队伍
1．加强校本培训与研究
新一轮课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广大教师的教学行为。校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。应积极开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和了解。加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。
2．加强师资队伍建设
为增强对学科教学的研究，在品德与生活、品德与社会师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，即一个年级由一至两位教师负责执教，便于稳定任课教师队伍和青年教师的培养。学校要给青年教师多创设亮相、展示的机会，促进青年教师的专业成长，不断壮大我校小学思品、社会骨干教师队伍。
(三)规范和优化教研制度，提高教研活动实效
根据县局要求，今后应进一步规范教研组活动，除时间、数量上保证外，应注重活动质量和实效。积极创设教研氛围，开展说课、研课、教学基本功竞赛等活动，也可以采取教学沙龙、每月议题讨论等形式加强研讨。取人之长，补己之短，在学习反思中不断提高自己的教学水平。
品德与生活教研组工作计划
2014-----2015第一学年度
湖西小学张艳
第17篇：高一生物教研组教学计划
2017年高一生物教研组教学计划
一、指导思想：
1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划生物教师的课堂教学行为，转变学生的学习方式，达到预期的教学目标。
2、倡导自主、合作、探究式的学习方式，强调学生是学习和发展的主体，充分暴露学生的思维，揭示知识的形成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识，发展实践、合作、创新能力，提高学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中，使学生的学习兴趣、学习动机、人际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升。
3、摒弃传统的以教师讲授为主的教学方式，在强调和呼吁转变学生学习方式的同时更要转变教师的教学方式，要有利于每一位学生的发展,要以教法的改革带动学法的改革，保证课堂教学的科学性、灵活性、创造性，为课堂教学注入新的活力。
4、有效教学必需要致力于营造一种民主、平等、和谐、愉悦的学习氛围，给学生以友爱、平等、快乐、成功的享受。教师如能在具有较高的教学素质的基础上，予以情感投入，努力采取与学生心理情感相接近或相容的态度和方法，形成与学生和谐共振的情感基调，那么，良好的教学气氛自然会水到渠成。
二、教学建议
1．备课组组织教师认真学习课程标准教学要求，钻研教材，搞好集体备课，在教学过程中把握好难易标准。
2．新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题。
3．教研组要有切实可行的教研计划，大力开展教改实验和专题研究。对课题研究的内容要逐一落实，并有所创新，在教法上以“讲授型、自学型、训练型、探究型”的四大系列课型为主，并找出它们的最佳结合点，充分提高教学的针对性和有效性。
4．注意培养学生良好的学习生物的习惯和兴趣，特别应注意培养学生自我获取生物知识的能力。教师应开展如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容，如何把知识转化为能力的专题研究。
5．突出生物学科的特点，加强实验教学。对学生实验有条件的学校要全做，条件暂不具备的学校至少要在课堂上演示，所有学生实验要有实验报告。
6．加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及学科内综合习题的训练，并要求学生有知识疑难和错题摘录本。
三、教育教学策略
（一）提高教师自身业务素质，转变教学理念。在新课程改革的形势下，教师要不断地学习，提高自己的业务水平来指导学生；掌握各种技能和技巧，来和学生共同探讨问题的原由，而不再是教师单纯的传授和学生机械的记忆。
（二）加强集体教研，精心进行教学设计，确保和谐高效课堂教学的实施和教学目标的完成。
教师认真的备课是提高课堂教学效率的根本途径。所以必须加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点怎么突出。有关难点怎样突破以及教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生等加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。
（三）改进课堂教学结构，构建“和谐高效、思维对话”型课堂教学模式，优化教学过程。
高中生物新课程要求切实转变学生的学习方式，将自主性学习、探究性学习和合作学习等方式纳入教师的教学设计，实现课堂结构的更新，优化教学过程。要高度重视引导学生独立建构知识，改变单纯教师讲解的教学模式，改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。
（四）加强实验和其它实践活动的教学。
加强实验是高中生物新课程的重要特色。教学中要注意针对操作技能性实验、验证性实验、探究性实验、设计制作实验等不同类型的实验，采用适当的教学方法，提高实验质量。在定量实验中，要特别重视相关技能的养成和提高，重视定量实验对于学生科学素养所起到的重要作用。要认真钻研组织开展探究性实验，培养学生思维能力，要重视教师演示实验的教学，努力提高教学的效果，同时要努力提高学生在演示实验中的参与性。开展实验和实践活动的教学，需要一定的条件，各学校一方面要重视生物实验室的建设，增加、更新必要的实验设备、器材，增加实验经费的投入。另一方面要重视校内外相关资源的开发利用，降低实验教学的成本。教师要根据当地和本校的实际条件，努力开发效果好成本低的实验和实践活动，做好生物学科校本课程的研究开发工作。
高一生物教研组 2017年8月20日
第18篇：中学高中生物教研组教学计划
实验中学高中生物教研组教学计划
一、指导思想与工作目标
本学期，我们教研组将在学校教务处和教研室的总体教学工作思路和计划的指导下，以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为中心，以提高教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为主体，利用教学主阵地，深入开展教研活动，坚持和巩固“校本研修”和“校本培训”，提升教师把握教材驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。我们生物教研组以课程改革为抓手，积极推进教学改革，努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
根据各年级特点，分别确定下列具体教学目标：
高一年级：继续全面开展以“小组合作学习”为主的教学教研实践，激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练。
高二年级：文科班以会考要求抓基础知识的识记理解，理科班继续以“小组合作学习”为主开展课堂教学教研实践，着重训练和规范表述与书写，培养学生的理解能力和实验与探究能力。
高三年级：第一轮复习要着重抓考点基础知识复习及考点间的纵向训练，培养学生获取信息、分析问题的能力和解题技巧的训练，为明年高考打好扎实的基础。
二、具体措施
1、开展教学改革与教学科研，浓厚教研气氛。
①在新的教育教学目标下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，积极进行教学研究。
第一，以备课组为单位，以制定本学期的教学目标和解决课堂教学中存在的主要问题为目标进行教学研究，
第二，在集体备课的基础上，提倡不同的教师在上同一内容的课时采用不同的教学方式，充分发挥每个老师的不同优势，形成“个性化”的教学。
②充分利用多媒体课件的教学手段形式，不断探索有利于激发学生学习兴趣、主动参与、主动学习的灵活多样的教学方式和教学模式，调动学生的积极性，对生物课乐学、爱学、会学。
③组织全体老师积极参加省和市的高考备考研讨会，以及“在线研讨”的教研活动，积极参加市生物教研组的一切集体教学教研活动。加强与兄弟学校的学习与交流、协作工作，认真研究高考信息，牢牢把握备考方向和命题特点，发扬优势，找出差距和弱点，针对性地做好备考工作，确保高考工作目标的实现。
2、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成。
①认真落实学校有关规定，抓好常规管理，做到教研有计划、有要求、有措施、有检查、有总结、有制度，使常规工作管理科学化、规范化。② 2
规范备课，备好课：每个备课组都实行集体备课制度，要求严格按照学校拟定的集体备课程序认真执行，科组将定期检查。各年级具体要求如下：
高一年级：备课时侧重在培养学生的学习兴趣，狠抓学生的学习习惯的培养和学习方式的转变。
高二生物：文科班针对我省生物会考要求和特点，如何在课堂上让学生能识记和理解最基本的生物基础知识；理科班在课堂教学中，必须结合高考要求，在理解课本基础知识的前提下，加深对各知识理解掌握层次的学习，并思考和注重培养学生如何分析问题、规范解答和书写的训练。 高三生物：每一节课都必须进行集体备课，在集体讨论的基础上，分重点班、普通班进行备课，并确定学案。上课必须包含三个环节：知识归纳（15分钟）、考点考题训练（15分钟）、检查巩固（10分钟），切实保证每一节课都是有效的课堂。
③科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢；积极实施自主学习和小组合作探究学习的教学；坚持理论联系实际，着重培养学生的理解能力、应用能力；鼓励学生的创新精神；传授学生解题的基本技巧；培养提高学生的自学能力；切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。所有作业要符合培养学生能力的价值取向。
④组织公开课活动，进行教学经验交流。根据市、校教研室要求，完成组织安排各类公开课，各备课组根据组内实际情况相互听课、评课。
⑤开足、上好实验课，要求有计划（含安全要求、有记录，强调规范操作。）
⑥认真组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。
3、狠抓青年教师的培训工作
为加快青年教师的成长，在学校教研室的安排下，本学期我组有两对“师徒结对子”，分别是第一次上高三的宋日恒老师与杨飞老师，高一年级的青年教师陈垂秀与兰红老师。培养的具体措施如下：
①从青年教师对职称评聘的需求，激发他们的积极性和主动性， ②通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长， ③在日常规范教学中对他们严格要求，促使他们快速成长。 ④通过公开课或展示课等的磨练来提高他们的课堂教学水平。
第19篇：化学教学计划化学教研组工作计划
化学教学计划化学教研组工作计划
作者：佚名来源：不详发布时间：2006-8-29 10:06:00发布人：千岛闲云 减小字体 增大字体
化学教学计划>>化学教研组工作计划
化学教研工作计划
一、指导思想：
本学期我校工作以创名校、出名师、育人才、建设示范性初中“为中心，以邓小平同志教育理论为指导，领会贯彻江泽民三个代表思想的创新意义。全面实施素质教育，努力培养具有创新精神及实践能力的一代新人，使我校化学科工作再上一个阶梯。
二、工作要点：
1、确立新理念，抓好常规教学：
化学教学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节化学课要求：根据大纲、教材和学生具体情况认真备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为成功课例。
2、发挥教师积极性，共同创新
落实科组计划，定时、认真、有一定目标的开好每一个科组会和备课组会，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推科组最佳课，最佳教案设计，最佳实验课和创新课。
3、抓优质、寻突破、培养创新人才
学科工作重点是“抓优质”，科研工作的重点是“寻突破”全面教学工作要做到“优质”决不允许有一节随便课，马虎课、应付课出现，建立互相听课制度，建立典型课例全面总结制度。在优秀中选优、发现人才，建立培优小组，化学兴趣活动小组，把化学知识应用到生活中，环境保护中，确定教师和培优教材，争取全国化学竞赛取得好名次。
三、本学期重要工作安排
9月：①对学生进行怎样学好化学教育
②研究通过科组工作计划
③确定本学期典型课，创新课活动课讲授教师
10月：①参加新考初三教学经验交流会
②参加区中考化学科分析会
③成立化学竞赛培优班，成立化学兴趣小组。
11月：①迎接区教研室工作检查，典型课、创新课、活动课展示12月：总结期中考情况，研究期中后工作
1月：复习，研究准备区调研考。
翠园中学初中部
化学科组
第20篇：英语教研组教学计划 （推荐）
一、指导思想：
在学校领导和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前发展，英语教研组教学计划。以学校的教学工作计划为本，根据高中英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的交流，共同培养更多的英语特长生。
二、中心任务：
1、集体反思英语教研组所存在的问题。
2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。
3、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。
4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。
5、加强教研交流，加强同头备课，做好资源共享工作。
三、具体工作及措施
１、做好青年教师指导培养工作。
（1）让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。
（2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。
（3）创造机会让新教师多听课，多上公开课。
（4）开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。
２、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。
(1)打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。
(2)重视教法、学法研究。
(3)积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。
３、重视和加强教研组建设，采取切实措施。
(1)教研组活动定时、定点、定内容。
(2)健全集体备课制度。
（3）配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。
（4）鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。
4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。
（1）各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。
（2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等，工作计划《英语教研组教学计划》。
（3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。
5、定期开展“师徒教学比赛”活动，使青年教师迅速成长。
6、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索。
7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。
交流的机会，充分利用教研组活动，安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时，多交流，互相学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课，固定时间，轮流作发言人，共同设计教学环节，体现集体的力量。尤其是面临市里对我校申办示范高中校的验收，我们要发挥集体的力量，通过说课、听课、评课，备好每一节课，保证顺利通过市里的验收。
8、做好资源共享工作。
现在的英语教材更新很快，一套教材也许只有2轮的寿命，因此，我们越来越需要进行思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的，只是文章发生了变化，词汇也是根据大纲制定的，不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体。因此，我们需要全组齐心协力，做好资源的整合工作。
我们想以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，高三主要负责高考复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形联系，书面考查题等。高二年级负责现在高二教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。高一年级负责现在高一教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，方便全组交流。另外，最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。
资源共享工作在学期末进行交流，为下个学年的教学工作做好准备。
四、做好青年教师评优课的准备和讲课工作。
3月7日到4月22日，是学校安排的青年教师评优课时间。我组除一人外都要参加。我们会利用教研组活动时间和课余时间，互相帮助，互相审查教案和课件，做到教案和课件无错误，在课堂教学上，利用新的教学理念，以提高课堂教学效率为根本，精心设计，让学生学有所得，享受学习的乐趣。
