关于参加陕西省委党校2011年秋季 中青年领导干部培训二班的报告
按照组织安排，我于2011年9月1日参加省委党校2011年秋季中青年领导干部培训班为期三个月的学习。本人自始至终，高标准严要求，率先垂范，以身作则，克服工学矛盾，较圆满地完成了学习任务。
日常，自己谦虚谨慎，勤于学习，课上认真听讲、记学习笔记，通过聆听郑志飙副院长的“《论共产党员的修养》和《关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》辅导”、曹飞教授的“谈谈辩证法”、方欣副教授的“领导干部协调沟通能力研究”、李路副教授的“新军事变革与中国国防建设”等老师的授课，对国际、国内政治经济局势，我省经济、文化、社会建设发展，领导艺术与能力提升、党性修养与延安精神等方面进行了深入的学习和了解；课下虚心向老师和同学讨教，结合学校老师的授课，进一步研读原著，自学有党建出版社的《马列主义经典著作选编（党员干部读本）》、学习出版社的《马列主义经典著作选编学习辅导》、人民出版社的《领导干部人文读本》、国家行政学院出版的《党员干部不可不知的领导科学与领导艺术常识》、党建读物出版社出版的《青年领导干部修养漫谈》等书籍。同时，积极参加学校组
1 织的弘扬延安精神、加强党性锻炼的现场教学、班级组织的2次学员论坛、学员专题研讨等教学活动，尊师重教，团结同学，完成了“关于我省加快推进统筹科技资源改革的调研报告”和“个人党性分析”两篇报告。
通过三个月集中学习，自己收益颇多，归纳起来有以下几点体会：
第一，通过学习，进一步提高理论素养。本次学习是中青年领导干部培训班，历时三个月，党校课程安排了六个单元系统学习（第一单元：中国特色社会主义理论体系和马克思主义经典著作导读；第二单元：领导艺术与努力提升；第三单元：强省战略与陕西发展；第四单元：专题调研；第五单元：世界发展与中国的借鉴和应对；第六单元：党性修养与延安精神），主讲教师都是具有较高学术水平副高以上职称教师和有关职能部门领导同志。自己认为能够集中精力静下心来，系统深入的学习研读，实属不易，所以倍感珍惜。在学习中注意把读书、听课、思考、社会调查和研讨交流相结合，把理论学习同提高执政能力、树立科学发展观、构建社会主义和谐社会及研究我省经济社会发展的重大理论和现实问题相结合，勤于思索，深入探究，在理论素养方面有了较大的提高。
第二，通过学习，进一步树立终身学习理念。按照组织安排，去年自己也参加了省行政学院国有企业领导干部培训班，时至今日仅相隔一年，同样是去延安进行现场教学，体会和认
2 知都有很大差别，使我深刻地感悟到学无止境，不同时期和阶段，有不同的思考和创新，学习具有经常性、反复性、持续性。尤其作为组工干部更应把学习作为一种政治责任、精神追求、生活方式，作为自我修身的终生努力方向。坚持在学习中感悟人生、提升境界，在学习中开阔视野、丰富知识，在学习中掌握规律、探求真理。要勤学苦学，发扬挤劲、钻劲、韧劲，锲而不舍，持之以恒；要广学博学，坚持干什么学什么、缺什么补什么，博采众长，广泛涉猎，兼收并蓄，求得知识更新和能力提升，努力成为建设学习型党组织的积极促进者和自觉实践者。
第三，通过学习，进一步提升情操境界、坚定做好本职工作信心。通过到延安、井冈山、韶山等地的实地考察，更深刻体会到我党领导中国革命、建设和改革的苦难艰辛和伟大卓绝。井冈山革命精神、红军精神、瑞金精神、长征精神等，都是延安精神形成的源头。延安精神作为我党性质宗旨、崇高品德和伟大情怀的集中体现，蕴含着中国共产党人的生命基因和永恒的价值追求。它始终是中华民族振兴的强大精神动力，是中国精神之魂。更深刻地体会作为一名组工干部，无论工作多么繁重，无论遇到什么困难，都要始终对党忠诚，始终保持艰苦奋斗和革命乐观主义精神，积极应对、主动进取、创新工作，使人生境界始终在高位运行，做弘扬延安精神的表率。更应该立足本职，理论联系实际，刻苦钻研业务，厚积薄发，有所作为。
3 按照锦斌同志提出的“勤学善思、公道正派，开拓创新、廉洁能干”理念，使自己熟悉和掌握好党组织设置工作，履行好岗位职责，树立良好的组工干部形象。
党的十七届六中全会是在全面建设小康社会关键时期和文化改革发展重要阶段召开的重要会议。全会审议通过的《关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》体现了中国共产党对肩负历史使命的深刻把握、对国内外形势的科学判断、对文化建设的高度自觉，反映了全国各族人民的共同愿望。这是自2007年十七大以来，中央首次将“文化命题”作为中央全会的议题；也是继1996年十四届六中全会讨论思想道德和文化建设问题之后，中央决策层再一次集中探讨文化课题，其战略部署和政治意义历史深远。自己将进一步深入学习和贯彻《决定》精神，紧密结合工作实际，锐意进取，大胆探索，实事求是，科学求实，以饱满的热情状态全身心投入到工作中，不断推动自己的工作上台阶。
