提高学习效率的小窍门
有的孩子学得轻松快乐，却成绩很好；有的孩子学得辛苦，却收效一般。我想告诉孩子的是，学习好玩! 10分钟自我竞争法
因为：不想牺牲自己爱看的动画片，
一旦开始写作业，就告诉自己：这可是战场，战斗打响了，不可懈怠，全力以赴，没有上厕所的时间，没有出去喝水的时间，一鼓作气把作业完成。其他事情，战斗结束后再去。
训练方法：每次给自己10分钟的时间，坚持到底，看看自己在10分钟里做了多少，还剩余多少；再给自己另外10分钟，看看自己超越了多少。这样，在很短的时间里就完成了，再也不是小“拖拉”了!
II//每次规定作业时间，到时间收本子，不管是没做完还是做错了，都不准改。事先和老师“串通”好，
交作业时老师看到错题和空白题提出批评，孩子下次就知道抓紧时间，按质按量地完成作业了。
以一当十法
比如，英语学习中地经常遇到“ight”这几个字母的组合，你发现不同的字母在它的前面，会产生不少有意义的单词----light,right,fight,night等等。这样，就可以一下子了解和学习“一堆”单词了，它们就像是一串葡萄，发音也类似，放在一起学，反而更容易区分了。
这样的方法还可以用在其它学习上。
享受学习就要有乐趣 不被繁重的课业拖跨:
1.抽出时间锻炼孩子的写字速度,速度上去了,玩的时间就多了.
2.做作业可做些不用抄题的,直接写答案.减轻写字负担.
3.作业前,准备好用具,喝水,撒尿等等.和时间赛跑,订好闹钟.全心完成作业.
4.不要增加额外的作业.
提高学习效率的最有效办法是提高学习兴趣.
只要孩子兴趣的东西学起来就快，不感兴趣的东西学习效率就低。这也是我教育孩子过程中总结出来的。
我曾规定孩子的晚上七点四十前将作业做完^_^第一次很有效，饭还没吃完就跑去把作业做完
了才回来接着吃，可后来就不行了^_^还有我规定她最晚不能超过九点，如果超过了，我就让她抄课文，既然慢慢拖，索性你就拖到底，找一篇长的来抄^_^目前我女儿还没有抄过课文^_^ 己管理自己，让她学会如何自己合理安排时间，学会自学。这样孩子也开心，有自主权，家长也省心。
做作业时规定，语文30分钟，数学30分钟。做完一门中间可以休息10分钟.如果10分钟做
完，那么就有30分钟的时间，并且一定要到户外活动。这样孩子就会在半小时之内把所有功课全部做完，以便玩个痛快
我经常跟儿子说的一句话就是：时间就掌握在你自己的手中，不抓紧时间就会让它偷偷逃跑，
你也就没有了玩儿的时间。抓紧时间完成作业，就可以有更多玩儿的时间！
我的孩子是这样教育的: 告诉他只要在学校把作业作完 ,回家第一件事是玩半个小时, 我儿子
每次回家作业都在托管班作完,非常自觉 .
大家都是好计策!只是请仔细考虑我们的目标：提高学习效率。我窃以为提升效率，主要体现
在用什么办法事半功倍，所以，不要拘限于如何完成作业，而是如何让他学得好，学得轻松。有一个观点，快，所以乐。只有学得快，掌握得好，才能乐。把你教给孩子的学习好方法贴出来与大家分享吧
首先让孩子去了
学习方法是需要总结的。鼓励孩子自行总结的同时家长也要及时总结辅导孩子的方法是否“适
销对路”。
3分钟默想法
在等车、等电梯、回家路上、躺在床上时，尽可利用短短的3分钟，简单得以一下当天的课程，即不累，又收效很大。
1、“默读”法：一字一句复习，适合新学的、不太熟悉的内容；
2、“默想”法：头脑中出现的是公式、概念、文章的整体，速度快、准确；
3、时快时慢法：把不太重要的内容快速在在脑中放映，遇到重点内容就慢下来，仔细想。
可以帮孩子制订科学支配时间的计划；利用孩子的好胜心理，有时候可以创造一种竞争的气氛，这样，做能使孩子对没有直接兴趣的事，产生间接兴趣。
制订一个错题集,把平时经常错的口算,应用题,听写的生字,等等经常发生错误的题,写到本子上,
等到一定的时间可以总结一下发现孩子那里不足,可以有重点的辅导孩子
先要在思想上让孩子觉得有必要做事效率高，首先给孩子讲讲一些有关这方面做事效率高带来
的好处及遗憾的故事，其次，家长注意做好典范，然后可以与孩子一块做游戏比赛训练，慢慢形成这种做事效率高的观念。
根据孩子的实际情况，及作业的难易程度，规定一定时间内完成，按时完成的奖颗星星（当然，星星积累到一定数量的时候，可以满足孩子的一些平时不容易得到的奖品或权利，比如出游等） 。如不按时完成，则取消某些孩子喜欢的活动。
还应培养孩子举一反三的能力,凡事多问为什么\\追根溯源,多想想还有没有更好的方法和创意!
让孩子学会思考,不局于表面对学习是至关重要的!
首先要养成好习惯--这不是一天两天的事，要从小就做；然后就是一定要让他有自信心；再就
是不要要求他考第一。
我一直是培养小孩的自信心,让她对自己充满自信,学习上让小孩独立完成,培养小孩的独立
性.
制定一张时间表，象做一张试卷需要35分钟就象考试一样，超过时间不再做答，晚上要在规
定的时间内作完作业否则明天就得被老师训，孩子最听老师的话
儿子今年二年级，平时学东西挺快，老师都夸他接受能力强，聪明。可考试就总得不到满分，
总要差那么一丁点儿。他不是不懂，只是太粗心，题目都没看清楚就埋头写。我觉得他太懒，竞争心不强，没有争第一的心理，学什么东西都是只要求自己懂一点，对自己的要求不高。干什么事情都爱磨蹭，要大人在后面追着屁股督促他。每次练琴都是练了一遍之后就回头看着你，等你夸了他、督促他之后，他才又开始练，次次如此，气得没法。有时试着不在旁边陪他，让他自己练，他只练一两遍就停下来做别的事了，或者听歌或者折纸。都不知拿他怎么办才好。不谦虚，指出他的毛病错误，他就不高兴，坚持自己是对的，做作业也不爱检查。老骗我们说已经检查了，写得不整洁也说不要紧的，对就行了。
后来我一想，可能是自己的方法方式不对，前天我发现他写的作业有点小错误，有些字写得不够工整，我试着用较柔和的声调、用商量的口气对他说，居然凑效了，他非常乐意的就改正了他的作业。 每天晚上临睡觉以前的这段时间，我和儿子玩当老师的游戏。让他当老师，我当学生，把当天
老师教的内容重新复习一遍，这样可以做到在游戏中学习，学过的知识不容易忘记，既愉悦了身心，又学到了知识
我的办法不太好，但挺有效的。
1、规定时间做完作业，且全对，奖励糖2块，一般是练琴。
2、表扬。给孩子留作业，前3天，作业简单，孩子肯定能会，然后大势宣传，由父母积极告诉邻居、同事、亲友。让孩子体会成功，表扬她的认真。循序渐进加深难度。一般是做数学。
3、从生活中的小事入手。训练孩子认真。例如，吃西瓜，要把红色吃干干净净。训练孩子动作迅速，例如，洗漱，3分钟洗完，奖励玩一电脑小游戏，5分钟洗完奖励讲一个故事。
我规定我儿子先练完琴再做作业，这样他就不会磨磨蹭蹭。以前他每天都拖拖拉拉，最好
没时间练琴（因为太晚影响邻居休息）。
2、儿子是小书迷，如果他8点15分之前能够完成作业，就可以看书，这段时间又要作业，又要练琴，不争分夺秒是不行的。
3、假期（包括周末，周日）的晚上不能写作业，所有的都要在白天完成，因为晚上我们全家要逛街、聊天、串门„„
我也说一说我平时“对付”小兔子的方法：
1、“饥饿法”。在上一年级以前，我儿子喜欢听故事，但不喜欢自己看，我就故意买些他以前听过的而且是百听不厌的故事书，我先看，并且在他面前表现出看得非常有滋有味，看到高兴的情节，也情不自禁的笑出声来，这样，孩子就会好奇得过来问：“妈妈，看得什么？我看看！”“不行的，我还没看完呢，再说了，你不爱看得。”越是这样，我儿子的好奇心就更大了，越想看了，我说，你只能看一两页，我还没看完呢，我看完了，你再看。我想让孩子看那些书，就用这方法。还有他最喜欢的是科普故事，幽默笑话，慢慢的他成了小书迷。现在每天晚上睡觉前不读书，就好像少些什么似的。
2、“鼓励法”。一年级时，老师要求写日记，我儿子的日记不是最好的。我分析可能是读书不多，我在培养他读书的习惯同时，要求儿子写周记，写日记没那么多时间。再说天天写对小孩子来说，特别是刚开始的时候，容易产生厌烦情绪。每次写了以后，我都要给孩子找出他写得好的词语，好的句子，并且抑扬顿挫的读孩子的日记。孩子很有成就感。就这样，现在小兔子的日记在班里 面是最棒的。并且越来越爱写，越来越知道去用好词语，推敲句子了。
时刻提醒孩子，对于学习，你爱他，他爱你，你恨他，他恨你。主动出击，不被动受罚。
2、及时总结学习方法，写在纸上，贴在墙上。
上面的很多方法我都用过。鼓励法，限时法。效果都不错。
孩子做数学的时候非常喜欢欧美经典歌曲，一边做一遍哼，除了我强制规定三十分钟休息一会儿外，他能边听歌边做数学好几个小时不厌倦。
学语文英语看小说的时候我常给他听笛子曲或者一些世界名曲什么的，至少他在学习的时候脑子不会疲劳。
再执一招：以借助他玩的东西，去联想。把你掌握的和孩子玩的东西能牵连起来的，都讲给孩子听，很少有不喜欢听的孩子，或者启发孩子，让孩子去思考，不完整的地方，你在延伸，孩子既玩了，也增长了知识，这就要求家长的处处留心了。时间长了，孩子的知识结构就广而深了，这样，孩子看起书来，感到好多东西都是比较熟悉的，这样孩子比起看那些生涩东西来，要有兴趣的多。难道说这样孩子能不喜欢阅读吗？？阅读的效率你想让他慢都不会的！！小兔子喜欢看百科全书，我想可能给这个有很大关系。
再来一招：和时间赛跑法：在一定时间内（不宜太长10分钟为佳）让孩子完成一样作业，父母也要完成一件事，看看在规定时间内谁先完成谁就赢，孩子主要是得第一的感觉，并不用物质奖励，这种方法很有效哦！
我们家小麦子学的东西太多，时间紧。一天是这样安排的。
早晨她是在爸爸打开的音乐或是经典诗词中醒来的（以前是千字文，现在是论语了）起来会先过来和我亲昵一会儿，我会在这时说一些欣赏，鼓励她的话（呵呵，她很受用），然后洗漱，吃饭。大多会有十几分钟的剩余时间，这时我要求她练琴。因为是一天的开始，精神好，没有压力（不用担心时间太久枯燥）练琴效果不错哦
上学期间我控制不了。只好在平时的谈话中强调最基本的学习方法：预习好，听好课，复好习。中午我做饭的时候练琴，这种时候，因为有盼头，往往她没那么“毛病”。效果好。 练完琴，吃完饭，睡一会儿。不睡的话我陪她玩“游戏”（融会贯通的那一套软件 超好啊）
下午放学回来，一般很晚了，前一段时间是排练节目，现在又是一个朗读比赛要参加。但是她基本上抽时间做了大半作业了，如果做完作业，练完琴。有时间的话（他有时间的话）我们还是用电脑软件来学习。或者我们聊天。或者画国画作业。有时会是特长课。（周四）
看起来很琐碎。但是这是是我经过百般思考拿出的方案：1充分利用时间。我们有五官，可以同时听，看，说的。而无意识的或者潜意识的东西有时记忆更深刻，再加上不断的重复，起的作用却是不小。2 学习方法很重要。要做到预习。复习。有时要陪陪她，实际上也是在监督，看她做得怎么样，存在哪方面的问题。3兴趣 关注度，也就是精力是否集中。同样的练琴时间，精力
是否集中效果可不一样。不能片面去指责孩子，找出最佳时段。4了解孩子。最辛苦的一点了，但是很重要。 5计划告诉他或者要她自己计划出本天本月本周本学期的目标。比如他知道周末他的时间是用来学特长的，学习的事情请尽早搞好。比如她想提前自学的话，请她找出自己用什么时间来达成目标。定下来就不可以改，因为会要我的时间予以配合。
累得手酸，却发现跑题了，呵呵提高学习的小敲门阿 建议找刘墉的《跨一步就成功》来看。
一般这时可以提醒他：有些同学还要做更多的作业，有些同学成绩差些做起来更难，这些作业对你应该是轻松的。你可以非常厌烦的做3个小时，也可以抓紧点一个小时做完再玩两个小时，如何选择？
有些时候还可以激将（因人而定）：你可以不做，下决心做个坏学生，玩够了，等着老师批评。或者就抓紧把作业做完，再去玩。
儿子还小。我自己而言，如果放学到家妈妈在家的话，心情非常好，学习效率也最高。特
别是中午等饭的时间，效率非常高，经常能把上午的作业做大半。反之如果家里没有人，心情则不好，就不想写作业，效率就打折扣了。
所以，如果妈妈也在上班的话，早点回家陪陪孩子。
為了培养他们的语言表达能力，我要求教师回家不得留书面作业，回家的作业是看电视，并把电视中的内容第二天向小伙伴说出来。这样来培养学生几个方面的能力：
1.注意力。因為第二天要向别人说，所以他需要专注(这种专注是自觉的，不是在课堂上强制要求下的专注)地看；
2.记忆力。看的时候，要注意情节顺序，要向小伙伴讲完整个故事，他需要认真地记忆；
3.观察能力，电视是一个个画面，学生必须善于观察，才能讲得更生动，更丰富；
4.语言组织能力，把画面变成语言，锻炼了学生的语言组织能力；
5.口头表达能力。把看到的东西说给别人。不仅要说出来，说完整，而且要说得让小伙伴愿意听，要讲得活灵活现，有感染力。每天坚持10分钟，6年小学毕业会是一个什麼样的口才？
但，据我了解，坚持的很少。不少家长更是撵著老师要书面作业。认為只有书面作业才是作业。看电视会耽误时间。个别老师也存在著分数第一思想，不想在这方面下大功夫。(尽管我对小学考分早就失去了兴趣，但大家还是对分数乐此不总想在分数上争第一)。这次回去后，准备用强制性方式开展此项改革。每天拿出10分钟时间说电视故事，作為一节课排到课程表上。
