赛岐开发区中心园2010——2011年第二学期
小段工作小结
时间过的真快，一学期匆匆而过。这学期我们小班段根据开学初制定的各项计划，在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，现将一年来主要工作做一下回顾总结：
一、保教工作：
(一)做好安全、保健防护工作，杜绝事故发生。
1、安全工作是幼儿园工作的重中之重。只有在确保幼儿健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动。各班保教人员始终保持高度的安全责任意思，认真地致地开展工作。在9月份和12月份能配合学园“安全教育周”活动，开展一系列适合本段幼儿年龄特点的安全教育活动，帮助幼儿初步树立安全意识、初步掌握自我保护的简单知识和方法。
2.在春季常见传染病宜发和“手、足、口”病、“红眼病”流行期间，各班保育员能认真做好班级的卫生和幼儿口杯、毛巾、玩具的清洗消毒，老师利用家园联系栏、电话家访、发宣传单等形式，向家长宣传科学预防有关知识，消除了家长的顾虑，放心孩子在园的每一天。同时，每天各位老师还对班上的幼儿进行出勤登记，及时了解孩子缺勤的原因。
（二）坚持保教并重的原则，各班教师与保育员密切配合，培养幼儿自理能力和良好的生活卫生习惯，养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。幼儿基本能自己穿外衣和裤，穿鞋子，自己吃饭收拾餐具，自己入厕等。
（三）、开展丰富多彩的活动，使幼儿的学习生活更有意义。 这个学年，年段开展了多种多样的活动，每一个活动都遵循人人参与的原则，给每个孩子创设自我表现的机会，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，体验了成功。如六一演出，很多幼儿在演出中得到锻炼，能力得到提高。
（四）、我段代课教师居多，但她们责任心都很强，都很虚心好学。教师之间团结协作，是一个比较和谐的群体，在每次的集体备课时间大家都毫无保留的
把好的经验、教学理念拿出来相互交流传授、学习。各班的两位老师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。小班各位老师的互相帮助，团结协作，是我们小班段的优良传统，我们将保持下去。
二、教研工作：
每周利用周三年段集体备课时间，根据教学目标和幼儿的兴趣与发展水平选择教学内容，认真制定周计划。针对小班幼儿特点我们以游戏形式贯穿教育教学活动，每天结合与区域活动相结合的教学形式，激发幼儿的学习兴趣。建立起了基本的区域活动，各班幼儿在区域活动中能收拾整理玩具，遵守活动常规。
结合园本教研，开展经典诵读专题研究，我们小段以儿歌阅读与欣赏为内容，我们一方面加强理论学习，学习先进的教育理念并不断运用于实践，另一方面开展广泛的实践探索。从中更新教育观念，树立新的教育理念，达到共同提高。我们创设阅读环境，投放区域游戏材料让幼儿主动靠近字宝宝，利用图文并茂的“童谣儿歌”帮助幼儿自主阅读，利用幼儿自设的区域培养良好的阅读习惯。探索“三化”——生活化、游戏化、艺术化早期阅读教学，促进早期阅读能力的提高。 经过一年的课题研究，我们欣喜地发现，借助童谣儿歌开展早期阅读活动，使孩子们的阅读兴趣不断增强，良好的阅读习惯已初步养成：①喜欢童谣儿歌，随时自发诵唱、朗读。②乐意观察各种符号，对文字有好奇感和探索愿望。③热爱书籍，初步养成自觉阅读图书的好习惯。
三、家长工作：
1、各班定期更换丰富家教园地内容，向家长宣传本周的教育教学内容及家教文章，在传染病高发期向家长宣传甲型流感、手口足病和水痘、红眼病的预防常识。与家长保持联系，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。
2、本学年各班定期举行“家长会”、“家长开放日”家长委员会等等。向家长介绍幼儿园情况，与家长探讨小班幼儿愉快入园和提高自理动手能力,专题研究等事宜并取得共识，同时宣传先进的教育理念。
当然，在工作中有提高也有不足之处，教师的创新意识还有待于提高，在各项活动中需加强积极性和创造性；引导幼儿坚持用普通话进行交流，提高孩子的普通话口语表达水平。在这一学期中，我段尽最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了每一项工作，未来是很美好的，在以后的工作中，我们将一如
既往，互相勉励，共同进步，为我们幼儿园的明天更加努力！
