推荐第1篇：八班主任工作总结
八年级班主任工作总结
学校
时光在忙碌中流逝，转眼一学期的工作又随着新年钟声的敲响接近尾声。本学期,我担任八年级的班主任工作。作为一名班主任，工作中既充满欢乐，但也有苦恼与无奈。进入了八年级的孩子，正处在青春期阶段，各方面都存在不可控因素，因此对班主任的工作提出了更高的要求。现将我担任班主任工作总结如下:
一、德育工作
根据学校对学生的培养目标，本学期主要是对学生进行品质之一的“责任”进行教育和培养。主要是围绕以下几点展开:
1、通过主题班会的形式教会学生如何做有责任的人,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。
2、在生活方面要做有责任之人，倡议学生从小事做起、从个人卫生、帮助父母做力所能及的家务活等做起,逐步培养学生责任心。
3、在学习方面。培养学生自主学习、独立学习、，让学生懂得“学习是我的责任”。
二、班级管理
1、调整班干部，发现好的学生干部，培养得力的班干部队伍，发挥学生的自我光里的能力。
2、深入了解学生，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行全面或个别谈话，让他们反映班级的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题。
3、利用班会课开展一些专题性的教育活动。例如:安全教育、青春期心理健康教育及如何防“性侵害”、如何树立正确的人生观、学习经验交流会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
4、发动全班同学针对本班的具体情况,编写完善形成了一套全班同学都认可愿意遵守的班规。
5、在班级实行小组建设。培养学生团结协作、共同学习、抱团发展的思想意思。
三、学困生的帮扶工作
重视学困生的帮扶工作，他们是一个班级是否能取得好成绩的关键。每一个学困生的背后都有着不同的原因，因此我首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为学困生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,这学期，慢慢的他的学习几个方面都有很大的进步。
四、加强家校联系，争取家长的配合和支持。
常言说：好孩子不一定是好学生，好学生不一定是好孩子。因此，两者要达到统一只能家校联合起来，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期利用家校通、家长会或家访与家长们保持联系，将孩子的在校表现或存在的问题及时告知家长，共同探讨教育策略，取得很好的效果。
另外，我班还积极参与学校组织的各项活动,丰富学生的学习生活,提高学习的效率；主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好班主任的纽带作用。
五、工作中的不足
1、小组建设的各项工作没有很好地落到实处，实施工作滞后没有达到很好的效果。
2、因为忙碌没有太多时间呆在教室，少了和学生沟通的时间，对学生没有足够的关心关爱。
3、很多活动和工作做得虎头蛇尾，没有完全做到位，留下很多遗憾。
4、与各科任老师交流不够，不够主动。
在实践中学习，在总结中中成长，在校领导和同事们的帮助下，在学生和家长们的配合下，我获益匪浅。同时也有很多不足和缺陷，新学年，我会更加努力。
推荐第2篇：八班主任工作总结
古城初中2010—2011学年度第二学期班主任工作总结
八年级（2）班
光阴荏苒，转眼已到期末。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的，细致的。我班共有学生41名，男女比例相当。但由于我班生源的特殊性，学生比较难管理。班里30%的学生是留守学生，处于无人管理或管理不力状态；还有很多学生非常自卑；这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴：
一、分析班情，制定目标
进入八年级下学期，只有对他们的基本情况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对班级情况分析如下：
1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有部分学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培养。
2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。
3、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍然不好，集体荣誉感不强。
4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞老师，追逐打闹等事时有发生。
根据以上情况，我制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的班级整体风貌；促进学生的个性发展。
二、营造氛围，促进班风的形成
狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《八年级班级量化考核管理办法》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写说明书和批评扣分，让违者明白做错事要付出一定代价的。
我严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男生留长发或染发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施；然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。
三、任用人才，放手管理
开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。童涟同学是从外地转来的学生，但是她具有很强的组织能力和领导能力，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果然，她一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。
四、因材施教，关心后进
在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。
五、增强学生的安全卫生教育
针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。
六、多鼓励，树立学生的信心。
每次在班会、夕会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进，鼓励进步，让学生明白“成功就在我们身边，但我们必须有发现它的能力和耐心。”并提出本班的口号“相信自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的！”从而营造一种“人人自信”的氛围。
七、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作。
本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处，并把成功学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就一定会有收获的。这样，不但提高了自己的教育素质和能力，同时也给学生了一定的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。
本期本班学生虽然有了很大进步，但仍然存在许多不足，如学习成绩还能令人满意，个别同学纪律差等。但是，我相信我自己，也相信我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。
2011.07.07
推荐第3篇：八班主任工作计划
亚父中心学校 八（2）班班主任 刘万长
八年级是九年义务教育阶段学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的是八年级（2）班班主任，为做好这学期的班主任工作，建设好这个班级，特制定如下计划。
一、指导思想
1、坚持认真学习、贯彻“教代会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的总任务为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
二、工作内容及措施：
1（1） 充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如2008北京奥运、台湾问题
等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。
（2） 充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习，在普遍进行爱国主义教育的同
时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。
（3） 充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心
中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。
2抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
3（1）应试心理教育：
结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。
（2）自信心教育：
充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：
自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力是要付出努力和汗水。
（4） 意志品质教育：
首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
4（1） 充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，
参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。
（2） 加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，
以便给他们更多的时间、机会参与管理。
（3） 利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意
识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。
5（1） 坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与
失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。
（2） 抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指
导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
（3） 以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的
学习自主性和创造力。
（4） 充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找
经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标
（5） 开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精
力放到学习上。
6（1）结合每月考试成绩，开好每次家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的
方法，并对下一步工作做好安排，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
（2）平时通过家访，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对
孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
2011.9.1
推荐第4篇：上学期八班主任工作总结
2013-2014学年度八年级上学期班主任工作总结
本学期的工作已临近尾声，回顾这一学期，感慨很多。经过这一学期的学习生活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。具体总结如下：
一、争创模范班集体
对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在了争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。
第一，鼓励并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。
第二、培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。
学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。本学期继续努
力抓成绩，以提高成绩为己任。冲击年级更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的学生身上，鼓励他们前进，另一方面，培养尖子生。
在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。
在英语方面，坚持抓基础知识的落实，组织好早读，抓学习方法的改进。 在语文方面，继续用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学习语文的热情，很抓写字、基础知识的落实。
第三、融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。
二、培养了一支合格的班干部队伍
通过一年的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，及时引导学生思想到正确轨道上来
三、积极配合学校各项工作
结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，积极组织好各种活动，并利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
四、积极配合任课老师进行有序的教学工作
积极探索新的素质教育的途径，配合课任教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。
五、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。，加强和家长的联系，共同关注孩子的健康成长。
总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成了初一各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。这学期的工作结束了，针对下学期的班主任工作，我准备从这几点做起：
一、加强班风建设，营造向上氛围。
二、针对特殊学生，开展特殊教育。争取让学生身体健康，心灵健康。
三、开展形式多样的活动，让学生学在其中，乐在其中。
四、多开几次家长会，加强与家长的沟通，全方位的了解教育学生。
推荐第5篇：春八班主任总结
2012——2013学年度第二学期八年级（2）班
班主任工作总结
——文贤鉴
一学期过去了，可以说紧张忙碌而又收获多多。总体上看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中
推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
2013年9月
推荐第6篇：高一八班主任工作计划
2013~201
4学年度第二学期高一八班班主任工作计划 时间飞逝，仿佛还刚踏入西秀区高级中学，仿佛还刚接手高一八班班主任的工作，仿佛还刚和一群小鬼一起学习生活，如今，就已进入了高一下半学年。回首刚过去的上学期，不论我是在学生的教学中还是对学生的教育中，都有许多的感慨，其中有汗水也有泪水，但更多的是我收获了学生的尊敬，爱戴，信任。而我对他们的了解也更进了一步。因此，对于本学期班级工作和学校工作的开展，对于班主任的我来说心里不再是毫无底气，而是多了份信心和干劲。对于下学期的工作，我做了以下的工作计划：
一．班级指导原则
针对我们学校学生的实际情况，以班级德育工作为首，以学生的发展为目标，进一步解放思想，实事求是，改革创新、与时俱进，坚持以学生为本，努力提高班级德育工作水平，不断提高学生的思想道德水平和综合素质。进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养 “团结、活泼、严谨、求学”的班风，创建优秀班级。
二、班级情况分析
从上学期各方面看，本班总体不错，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有所提高，小部分学生还存在思想发面不积极自控力较差，学习效率低，但大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有
明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
三．总体设想
1 ．重视班级日常管理 。力争班级做到班级管理目标明确化，确立管理目标，并向学生公示学生，从而使班级的管理目标明确；加强学生的尊纪守法观念，意识加强学生规范教育。利用班会、黑板报，谈话等各种形式加强宣传力度，让学生培养学生良好的习惯。建成文明班级。
2、深化学生道德教育 。强化对学生的基础文明训练，提高学生遵守公民基本道德的自觉性，增强学生的公民意识和社会责任感、集体意识，努力提高他们的思想道德素质水准。
3、注重进行法制教育 。班会时间对学生进行法制教育，不断提高学生的遵纪守法意识，提高学生守法自觉性，杜绝恶性事件发生。4、抓好班级常规工作。 各项常规工作规范化、制度化，管理人、责任人、实施人落实到位，使每位学生各有所干、各司其职，奖惩分明，工作重点着眼于学生文明行为培养、创新精神和实践能力的培养，与学风教育相结合，使班级的常规工作再上一个台阶。
5、认真做好思想工作。加强道德教育，把握学生的心理动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，防止突发事件。6、培养锻炼干部队伍 。严格对班干部的要求，树立班干部在班级的威信，使他们能够顺利地开展工作，提高班干部的责任心和荣誉感；帮助班干部改进工作方式方法，月召开一次班干部工作会议，并
不定期对班干部进行工作能力培训。 为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。
7、加强学生自我管理 。建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作。
四、具体措施
( 一 )继续抓好学生的思想工作
（ 1）针对个别学生进行耐心的谈话 ,直到行之有效。
（ 2）多了解关心学生 ,努力开导学生 ,做好心理专家和引导者。（ 3）对要求上进的学生要充分调动他们的积极性 ,鼓励他们再上一个台阶。
( 二 )常规工作
（ 1）积极开展各项评比活动 ,形成比、学、赶、帮的风气。
（ 2）适当调整班干部组织 ,每月进行一次班干部会议并做好记录， 鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。（ 3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
（4）继续做好寝室每周两查的工作，做到发现问题及时解决，并且住校生的工学习生活一如既往的关心和帮助他们。
( 三 )学风建设
（ 1）经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
（2）做好后进生转化工作。
（ 3）加强对学生综合能力、创造精神的培养，利用班会开展形式多
样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
（ 4）加强学生早、晚自习时段的自主管理。
以上就是针对高一八班的具体情况对本学期进行的一个规划，相信在有了上学期的经验教训后，本学期本班的工作将会更加容易的开展和管理。在学生，老师，领导的配合下，将会有一番新的面貌。
西秀区高级中学姚迪 2014年3月1日
推荐第7篇：616高一八班主任寄语
班主任寄语
高一八班 班主任 李秀芬
高一八班我可爱的同学们，不久以后你们就升入了高二年级，会进入新的班集体，结交新朋友，开始新的学习生活，想到这些我真为你们高兴。你们都很好地适应了高中的学习生活，咱班的同学成绩优秀，聪明懂事，开朗活泼，多才多艺。相信未来的两年迎接你们的是充实而又严谨的学习，美好而又快乐的生活。
这一年来点点滴滴就像珍珠一样，美丽而不张扬，温暖中包含湿润，这宝贵而又难忘的成长记忆。军训时没有一个同学请假掉队让我感动；运动会上同学们自行设计的座椅标识，个性十足充满创意；迎新年联欢会尽显才艺，欢歌笑语；知识竞赛相互较量，不甘落后；篮球比赛为班争光，不畏强敌；红歌会我们齐心协力获得一等奖；健美操比赛精心准备，全力以赴，夺得第一……这一切都足以证明高一八班是不可战胜的，未来每一位从八班走出的同学也将是不可战胜的。分别在即，会有不舍会有伤感，但我相信今日的分别是为了来日再聚，我祝福你们，祝愿你们每个人将来继续八班的骄傲，不断开创属于自己的未来！
推荐第8篇：高二八班主任家长会发言稿
高二八班家长会发言稿
各位家长，你们好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。
转眼间，孩子们高二半学期过去了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，我们荣成三中文科在期末质量检测中取得第一的好成绩！并且遥遥领先！
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一、班级基本情况介绍
我班是文科班，全班62人，男生14人，女生48人。其中，艺术特长生15人。
二、学生平时表现
1.学习情况
本学期开学以来，班级学习气氛明显好转。大部分同学都能意识到学习的重要，学习兴趣和学习成绩都在逐步提高。一部分本来对学习兴趣不足的同学提高学习的兴趣，一部分学生这个学期更加努力了。
车丽娟、姜雨岑、于惠嘉、孙逸凡、陈燕、于凯华、姜春宇、朱虹禹、康玲瑶、姚华静、武佳宁、张丽艳、吕金明等同学经过一学期的努力，在本次考试当中取得了比较优异的成绩。但是我认为他们学习中固有的一些缺点仍然存在，下学期在坚定信心的基础上，深刻反思自己的不足，在思考和落实上下功夫，百尺竿头更进一步！
王玉婷、张昭阳、董佳伟、林凤蕊、林凤蕊、梁健艺、高慕昕、崔真、于淼等同学本学期在原有基础上学习态度有了更加端正，学习方法进一步改善，学习成绩也有显著的进步。 王惠、孙阳、毕耀威、姜霄蔚、许莉杰、卢娜娜、张茜茜、王钰茼、方路杰、于艳霞、毕明媛、张炜
一、单莉佳、季倩昱、刘思妤、梁钰、王垭煜、郇璐璐等同学学习态度端正，本次考试虽然发挥不够理想，但是我相信，只要不放弃信念，在假期里坚持学习，新学期改进学习方法，一定会有大的突破！
艺术生整体上还没有认识到文化课对自己前途的决定性意义，平时对自己要求松懈，在学习和纪律上存在一定的问题。但是王婷、王艺璇两位同学在本次考试中还是发挥了较高水平，基本达到了我对他们的要求。临近期末，班级进行了一次整顿，大部分艺术生同学能够转变学习态度，在学习和纪律上有了很大的改进。希望家长多关注自己的孩子，珍惜下学期珍贵的时间，把文化课的知识水平提上来。
刘晓辉、褚均铭、杨心怡、刘晓慧、龙艳芳、王晶、刘谦、肖镇君、岳杨、李佳瑜、鞠佳铭、刘城君、王菲、苏庆丰、张钰雯、毕歆然、宋宇、张英英、闫思瑶等同学，学习兴趣
不浓但提升的空间很大，家长应引起必要的关注。希望这些同学能树立起信心和斗志，养成良好的学习习惯，争取在新学期能迎头赶上。
2.学习中存在的问题：
（1）大部分学生虽意识到学习的重要性，但也有部分同学思想和行动不能统一，学习不够塌实，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，听老师讲都会，自己做就什么都不会。很多同学，包括一些成绩很好的同学都不能独立完成书上最基本的课后练习。
（2）学习上缺乏独立和自主的意识，很少独立思考问题，许多作业要等老师去布置才会完成。
（3）学习方法不上路，学习效率不高，有时为了做数学课堂作业，有的同学能对着别人做好的答案想一节课；做英语阅读理解不是先做后查词典，而是先查词典再进行阅读理解，畏惧学习中的困难。
（4）男生的问题主要是劲头不足；女生基本都很认真，但往往信心不足。
3、学生普遍存在的问题：、
以自我为中心。具体表现在：
1、自控能力差，自律意识淡薄，行为习惯随意，
2、自私自利。对班级公共事务漠不关心，极少参与。积极性差。
3、能伸不能屈，教育中，只听得好话，听不进批评，对老师的批评会产生抵触情绪，甚至给老师脸色看，顶撞老师。
希望家长对待孩子身上存在的这些问题要足够重视，我们都知道水桶效应，是指一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。同样道理，决定一个孩子发展的高度的决定因素，不是他的优点有多么优秀，而是他的缺点有多严重。
我们要给孩子渗透这样的观点：要想成为新世纪的人才，要有良好的交际沟通能力，使别人愿意接受你。要让自己的心胸再宽广些，这样可以多看别人的优点，多检讨自己的缺点。对师长的批评要用积极地心态去面对，去改进。要保持足够的谦虚，重视、尊重一切人，骄傲自大不利于合作。要敢于承担责任，这样才能取得别人的信任，也会得到更多的机会。
四、关于班主任工作
作为班主任，我坚信：没有教育不好的学生。我的指导思想是：每一朵鲜花都有盛开的理由！根据学校要求，我每天六点四十学生上自习时进教室看学生打扫卫生和早读。晚上要看第四节晚自习和晚休到十点。
开学来我的工作主要围绕以下几点：
1.加强班委会建设，搞好班级的学习、纪律和卫生。
2.加强班级文化建设，帮助同学们树立正确的人生观和价值观。
3.经常性的进行学习方法指导，帮助学生采用高效的学习方法，提高学习成绩。
4.关注每一位学生，不间断的循环做学生单独的思想工作，基本上在每一次月考之前要做一次单独谈话，进行考试动员，每次月考之后再进行一次考试总结和下阶段学习计划。
五、给家长的建议
1、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。
作为家长，首先要了解，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，再到高中，这已是第五棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够
的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的。这种大优大劣分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
家长如何看待教师对孩子的评价，批评，惩戒？举例说明，要重视，要积极面对。不要推脱责任，逃避处理。举例说明。
2、关于寒假
我们可以过五六十个春节，但是孩子的高二寒假只有一个！这一个假期，请家长们一定要多关注孩子。关注孩子的心理。关注孩子的行为：每天学习几小时？是否外出？和谁在一起？多长时间？是否上网？上那些网站？有什么样的网友？是否愿意与你交流？
多与孩子沟通，对青春期子女要耐心教育，积极引导，合理约束，加强监督。
多与老师沟通，了解孩子在学校的综合表现，向老师反映孩子假期的表现，学习情况、言论、想法。
暑假接近50天，有的孩子溜溜儿的玩了50天，有的孩子把数学和英语预习了一遍。这两种不同态度产生的差距，不仅仅是数学和英语学科的知识，开学以后，补课的同学有自信，有准备，进入学习状态很快，走上了快车道。没有补课和进行规律学习的同学却是差一步，慢百步，迟迟进入不了状态，在几次月考中，成绩均不理想。学习的信心也很受打击。
回家要坚持学习，开学后要对假期作业进行考试。
初八七点二十返校。正月十六七点二十开学。
高中已经过去了一半，高考是一场战争。参加战斗的战士是学生，教师扮演着训练员和指挥员的角色。家长的角色也很重要，是这场战争的后勤部。您需要提供给孩子的不仅仅是物质条件，更是孩子心灵的大后方，要为孩子的发展提供精神动力！
其他问题：安全：暴饮暴食、乘车安全、机动车驾驶、燃放鞭炮烟花、不进歌厅网吧、遵纪守法、饮酒吸烟等恶习。
临近开学时，一定要帮助孩子调整心理、生理状态，激发学习积极性！
手机一定要控制！！理发！！！
各科老师联系方式：
数学张老师13156301672
外语吴老师13562148298
语文于老师15550631889
政治刘老师7560428
地理李老师13869063078
推荐第9篇：高三八班 1617下班主任工作计划
2016—2017学年第二学期班主任计划
高三八班 李晗
本学期是高三第二学期，还有100多天就到高考了，经过一个学期的学习学生的成绩相应的有所提高，但离高考的要求还有一定的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于这群孩子来说又非常关键，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作计划：
一、认清形势，做好班级稳定工作。
从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。
二、以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步。
“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，做好榜样。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。
三、做好各方面的保证措施，为学生营造一个优良的学习环境。
1、选好班委，维持好上课、课间、自习纪律。将班级卫生和公共场地卫生的保持与学生的社会实践活动相结合。
2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育及各项安全教育，以常规管理为载体，进一步完善制度班级制度建设，规范学生的各项管理要求，重申学校及德育处的各方面的要求，防患未然。
3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。
5、结合本校的心理辅导老师开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，锻炼过硬的心理素质，使学生能够从容的面对高考，确保主要精力放到学习上。
6、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。
四、抓好学生的身体锻炼工作，严格按照学校的作息时间执行，不“加班加点”给学生充足的睡眠和休息时间，不打疲劳战，为高考积蓄能量 。
五、发挥团队优势，齐抓共管
经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。
六、加强与家长的沟通与交流
召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。
计划已定，重在行动，为把高三8班带成文明班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗! 争取在2017年的高考中取得好的成绩。
推荐第10篇：八班主任工作经验交流发言1
对班主任工作的一点感悟
韩步乾
尊敬各位领导、老师：
大家晚上好！我是八年级（1）班的班主任，在这里和大家一起探讨班主任工作，我感到有点诚惶诚恐，我个人的班级管理几乎是摸着石头过河的，谈不上什么经验介绍，只能粗浅地谈一谈作为班主任在工作中的一点做法。不当之处敬请大家批评指正。
一、班级介绍
在八（1）班的外墙写着这样一句话：“59颗年轻的心，59种不同的性格。有张扬，有内向，有纯真，有刚烈„„但共同拥有着年轻与自信。59颗心紧紧栓在一起，凝聚成一个团结奋斗的集体。我们互相关心，彼此照顾；我们纯真善良，勤奋踏实；我们自强自信，乐观向上；我们团结凝聚，不离不弃。在这个59人组成的大家庭中，我们“以团结为骄傲，以进步为动力”，向着同一个目标努力着，共同创造（1）班的辉煌！”我想作为班主任就是我对（1）班最好的诠释。
二、班级管理：突出一个“严”字。
从严管理，强化学生团队意识，使班级富有凝聚力
由于教育资源的整合，学校的撤并，组建的八（1）班都是来自北部乡镇的5所学校，不同的环境，不同的教育方法，导致他们的行为习惯不同，学习上也良莠不齐，很多学生组织纪律观念淡薄，行为意识较差。为了让学生养成良好的规范的行为习惯，从入学开始的第一天起，给学生的第一个思想认识便是明确班级发展目标，要求学生学习上自信，人格上自尊，信任与尊重他人；积极参与教育教学活动及其它各种社会活动；对自己、他人与集体负责，学会自我管理；每个人都是班级的一分子，维护荣誉人人有责；学习上有竞争有合作，生活上有困难大家帮；在学习与生活中团结协作，维护集体荣誉；关心生活、关心社会、关注环境、关注生存；热爱 “大家庭”彭阳四中和“小家庭”八年级1班。并通过班内活动或学校组织的活动 ，打造具有团队精神的班集体。
班风、学风建设方面：做到了六个字“跟紧班，紧跟班”，作为班主任要尽量与学生多接触，从学生出操到上课前查看学生的到课情况，从晚自习到陪同学生深夜看病，尽量去控制学生违纪情况的发生，尽量去融入学生的生活，做到发现问题及时解决问题。从入学到现在，八（1）班学生没有发生严重违反纪律的事，
学生的行为习惯大有改变，良好的班风、学风日渐形成，
班团干队伍建设方面：作为班主任，要做的工作多而繁杂，怎样才能比较轻松而出色地做好班主任工作呢？这就要求班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。当然班主任都注意培养班干部的组织能力，知人善用，在放手的同时亦做到“掌握结果，掌控过程”。在我班的管理层次中，实行班长责任制，下设班干部责任制，再到学生自我责任制，学习上由学习委员、纪律委员及课代表共同负责，其他各班委均各司其职。如今，一个良好的班干部团队已经形成。
班级制度建设方面：俗语云：“无以规矩，不成方圆”、“家有家规，国有国法”，八（1）班也有自己班级管理制度，在对学生学习、纪律、卫生、安全等方面的管理都是依据八（1）班《班级管理细则》和《班级德育量化考核方案》，在制度的约束下尽力推行班级的人性化管理。
二、学生管理：做到一个“爱”字
学习生活中多关爱学生，努力培养学生自强意识
作为班主任，除了关心学生的学，还要关心学生的生活和思想动态，在精神上给予他们鼓励和支持。在实际工作中，我们力求能以一颗仁爱平等之心对待每一位学生，站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。我们通过每天走进教室查看学生到课情况，提醒学生增减衣服，不定时走访学生宿舍等具体的小事来表达我们对学生的关爱。对于那些生活上有困难的学生，我们及时与他们谈心，鼓励、帮助他们自立自强。对于那些违反了纪律的学生，我们做到及时处理，并动之以情，晓之以理，让他们首先认识错误，改正错误，然后在今后的学习、生活中不能再犯同样的错误。我们经常讲的一句话是“我允许你在校园里面犯错误，但踏出校门就不能犯同样的错误”。通过这些工作，既掌握了学生的思想动态，取得了他们的信任，加强了他们的责任心及对班级的认同感。
三、自身建设：始终做到一个“正”字 正人先正己
班主任是全班学生的组织者和教育者。在学生面前班主任是一面镜子、一本书。因此，要规范学生的行为首先要规范自己的行为，要求学生做到的首先自己要做到。比如每天出操时，我们班主任都能提前到场。这样，我们的学生亦会按时到位。这方面，我班多次得到了政教处的肯定与表扬。除此之外，班主任亦课
任教师，要想教学生一滴水，自己必须得先有一桶水。在加强自身修养的同时，我们亦注重提升我们的专业知识水平，积极向有经验的老教师学习。努力将我们的学生培养为“下得去，用得上，留得住，能发展”，成为一个新世纪的健康、文明的中学生。
总之，作为班主任，我们不在于计较个人得失，不在于追求名利，而在于学生的健康成长。正如杨校长所说，班主任就必须要 “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。这是合格班主任，成功教师的评定标准，亦是我们彭阳四中全体班主任的追求。最后，感谢给位领导、各位同事对我班各项工作的指导和支持，谢谢大家！
第11篇：八班班务工作总结
八（1）班班务工作总结
学生进入初二后，我开始逐步的对他们进行自主管理的教育。选出优秀的班干部，让他们尝试班级的管理。现在两操、一活动等基本上不用老师督促检查，他们也能做得很好。
一、在学生自主管理的指导思想下，本学期我具体抓了班级建设的以下几点。
1、继续培养文明的班风
在班上，我和各科老师首先培养了一批让同学们学习的好榜样：学习最好的是李紫竹；唱歌最好的是朱佳乐；脑筋最活跃的彭华；最诚实的是了子涵；……。他们都有一个共同的特点：品学兼优。他们都负责班里相应的日常工作，他们不仅为班级做出了很多的贡献，而且他们的人格魅力无形的影响着其余的同学，对文明班风的形成起着决定性的作用。还有很多同学也很诚实、善良、好学，他们分别担任了班内小组长的职务，例如工作尽职尽责的郭雨香，齐雯……近墨者黑，近朱者赤，同学们对他们心服口服，整个班内文明民主，道也其乐融融，同学们都感到十分快乐，形成了比、学、赶、帮、超的喜人局面。
2、做好同学们的思想工作
有句俗话：要先做文，请先做人。我最看重学生的品质。我要求他们每个人都做一个纯粹的人，一个高尚的人，一个文明的人，一个摆脱了低级趣味的人。我们要互相帮助，对别人要有爱心，这样我们才会发展。我经常给他们讲一个故事，名字叫旋风。这是一个美国影
片，讲的是在一个苍茫的大海上，一只大船失灵了，人们只好在海上任意漂流，等待救援。没有食物没有水，所有要吃的都吃完了，就连一条宠物狗也被切成几十块，分掉了。好在下雨了，人们有了水。不幸一个人病死了，问题产生了：一些眼睛里充满了自私的人主张将这个死去的人为食物，另一部分人坚决不同意。影片中前者代表的是野蛮，后者代表的是文明。因为意见不同两伙人分了家，善良的人们上了一条更小的船，漂向了不同的方向。他们谁的命运会好一些呢 ? 大船上的人为了死后不被吃掉，他们互相防备着。为了活着，一个人偷偷的拿了一瓶水藏起来，但是被另一个人发现了，他们争夺起来，不小心将船打漏，大船成了几片木板，他们趴在木板上漂流。而另外一些人互相帮助，互相支持终于得救了。于是连忙去救那些在大船上的人，但是晚了，当发现他们的时候，他们正在被一群鲨鱼追杀，只救了5个人上来 ! 场面很悲惨。如果他们也互相关心的话，大船就毁不了，只要船在，他们就有希望，但是由于他们的自私，导致了自己不幸的结局。学生从这个故事上受到了文明的教育。同时还利用课余时间，主题班会加强同学们的爱国精神，诚信教育和主人翁精神。
3、教育学生要动脑筋
人跑的不如马快，力气不如老虎大，鼻子不如狗的灵，为什么人为万物之长呢 ? 就是因为人有一颗大脑袋 ! 一个人只有强壮的体魄是不够的，现代人与人之间的竞争，国与国之间的竞争是人才的竞争，是头脑的竞争。衡量一个人力量的大小不在于力气，而在于头脑 ! 因此同学们从现在就应好好学习，使自己将来长大后真正成为一个强壮
的人。
4、发展学生的特长
我班的素质教育花盛开，有了自己的歌唱家，舞蹈家，音乐家，数学大王，播音员，主持人，体育健将等等。
5、加强后进生的转化工作。后进生也是班级的组成部分，我们不能因为个别学生因一时的学习成绩差而放弃对他的希望。每个学生都有自己的优点，都有很大的发展潜力，因此，我不厌其烦地对他们在思想上进行耐心的教育。特别是几个比较懒散的学生，如杨雪峰、刘继周、李文兵、杨凯等学生，他们不是不会学习而是没有养成一个良好的学习习惯，没有真正认真的去学。我相信只要不屑努力他们照样可以像其他同学一样能够把学习学好。
6、主动联系和协调各课任教师，及时了解班级学生的学习和表现。特别是班上的调皮生冯俭与齐文龙，他们经常在上课捣乱，以致个别老师无法进行正常的教学工作，耽误上课进度。因此，对这两个学生进行谈话、批评、教育，并及时跟踪了解他们的的表现，应该说也取得了一定的效果。
7、加强与学生家长的联系。除根据学校统一定期召开家长会外，平时一发生什么问题就及时告知家长，了解学生回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，积极做好合力教育工作。
8、加强了住校生的管理力度，多转、多问、发现问题及时解决，我班的住校生前半学期基本没有出现什么问题。
9、加强了安全教育，在每周的安全课上讲了道路安全，防火安全、
食品安全和甲流的预防知识等，虽然第十周请假人数较多，担任然安全度过，这与老师学生以及领导的努力是分不开的。
二、班上存在的问题。
1：学生的凝聚力仍然不够好，部分学生集体荣誉感不强。
2：学习风气不够好，不能主动学习。
3：从这次考试情况看，部分学科成绩均不理想。
三、改进措施：
1：召开主题班会和个别学生家长会，及时解决班上存在的问题。2：和班上的任课老师搞好配合。
3：争取多开展一些活动，培养学生的集体概念和其他兴趣爱好。4：针对八年级学生自制力差的特征，争取跟班勤一些，紧一些。监督并帮助他们养成良好的行为习惯。
总的来说，好的班级管理需要师生的共同努力，而作为班主任则要做到细心、耐心、虚心、忍心、爱心和良心，去竭力培育，去发现学生身上的闪光点。
2013-12-23
第12篇：八班班主任工作总结
八(1)班班主任工作总结
流年似水，在忙碌中，已近学期尾声。回想这一学期以来开展的各项工作，感慨班主任工作是复杂的，细致的。我只有与时俱进，努力学习基本的教育理论，关爱学生，讲究方法，才能教育和管理好班级。
我班共有学生30名,但由于我班生源的特殊性，学生比较难管理。我班80%的学生是外来民工子弟，处于无人管理或管理不力状态。一学期下来，我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生真正改变，融入到班集体中。下面我具体谈谈我的做法：
一、立班级管理目标和要求。
作为八年级(1)班的班主任，与大部分学生相处才半年时间，对他们的基本情况有所了解，并作一个初步的分析：
1、学生学习基础相对较差，有三分之一的学生没有良好的学习习惯，还有部分学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培养。
2、很多学生非常冷漠、自私，缺乏集体观念，喜好用暴力解决问题，班干部缺乏威信，没有管理力度。
3、男女生的学习状况差距很大：名列班级前茅的全是女生，可具有表现欲望的学生不多，好多女生的性格较为内向;而男生不仅学习态度差，而且行为习惯也差，班级找不到一个男生的“领头羊”。
4、班级的后进生较多，学习完全处于放弃的状态，这就给班级的良好氛围的形成造成了极大的阻碍;
5、卫生习惯较差，随地吐痰，乱扔垃圾，动手能力不强,也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。
然后制定本学期的总目标：加强班级的凝聚力，继续培养学生形成良好的日常生活习惯、卫生习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性发展。
二、营造氛围，促进优良班风的形成。
狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级公约》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写说明书和批评扣分，义务劳动，让违者明白做错事要付出一定代价的。
借助班级墙面和黑板报的布置，创设班级文化氛围。借助班队活动，加强班级凝聚力。如运动会入场式，利用训练机会反复灌输集体的概念;综合实践活动一再强调班级、学校的荣誉，要求学生有“班荣我荣”的意识。利用班会课，抓住契机，对学生进行人生观、价值观的教育，让学生具有一定的道德观念，对同学开始有爱心了，对班级活动有热情了。 华考范文
三、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理
开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。沙从春同学虽然成绩较差，但他具有很强的组织能力和领导能力，这学期我任用他当纪律委员。班级纪律有所好转。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，有了一定的效果，班干部的能力得到了提高。
四、承认个体差异，关心后进生
在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，保证了一学期的班级稳定。一学期以来，我牢记班级管理首先是保证安全，只要本着一份良心，怀着一颗爱心，公平地对待每位学生，使每一位学生在学习和做人方面有所收获，这班主任工作也就有收获的。
2014.1.10
第13篇：八班班主任工作总结
八（2）班班主任工作总结
我担任八年级（2）班的班主任。本班在学校领导的统一组织下,在各任课教师和办公组长的大力支持和配合下，学生的学习、生活等方面工作都得以顺利开展,现将我担任班主任工作做如下总结:
一、德育工作
对本班学生进行思想教育工作:
1、教会学生如何做人。做人是教育的根本，虽然担任八（2）班的班主任时间不长，但经常会教育他们学会做人,要求他们做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人，班会课也给他们放了有关这类主题的PPT)
2、教会学生如何生活。经常要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、食品安全等做起,希望学生能逐步培养独立生活的能力。
3、教会学生如何学习。指导学生学习方法，,鼓励学生积极学习创新。
二、班级管理
加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。
1、通过各种方式,指导学生进行自我教育,逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。
2、有效地利用班会课开展一些专题性的班会。例如:人生观教育、交通安全教育、消防安全教育、食品安全教育、学习习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
3、小组合作学习。这个小组形式的编排我觉得自己没发挥到好的作用。
4、培养得力的助手。特别感谢班长罗莹，纪律委员刘远远等班干对班级的管理。
三、后进生的转化工作
在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,对他们处处真诚相待,时时耐心教导他们,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的落后。特别是对董建铭和曾仟喜同学，多次对他对科任老师的态度和对父母的态度进行教育。
四、对优等生的教育
对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,对优等生的教育我觉得自己做得很不够。以后还要努力。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校个方面的教育力量,发挥好纽带作用
以上是我本学期班主任工作的实际做法,仍存在很多的不足之处。总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。今后,我会更加努力,争取做到最好!
第14篇：八班班主任工作总结
八二班德育工作总结
期末将近，作为班主任，感慨良多。有收获也有不足，在此做一次深刻的总结。
一、躬身自行，做好班风建设。
“人高为师，身正为范”，作为教师，道德素质尤其重要。用自己的点点滴滴来感染学生，教育学生，会收到事半功倍的效果，也就是人们常说的身教胜于言传。让自己在学生心目中有良好的威信和高大的形象，学生对你自然言听计从，管理起班级来也得心应手、顺顺当当。
二、重点抓学习，做好学风建设。
首先，把课堂纪律和上课效果作为教学管理的核心，形成快乐、轻松、和谐、高效、有序的课堂氛围。在课堂上，做到所有的学生的注意力都集中在课堂是上，所有的学生都跟着老师的步伐进行学习，所有的学生都积极思考和回答问题，所有的学生都认真记笔记。学生把所有的经历放在学生，上课说闲话、睡觉等现象自然就消失了。其次，抓好各科的作业的上交和质量，让学生保质保量的完成作业，这样就可以把当天的知识消化好，就可以保证考试的成绩。再次，取得家长的支持。平时多和家长联系、沟通，赢得家长支持，让家长对学校有了更深入的了解，使家长对学校和老师都充满了信心。 。把学生的情况随时随地的反应给家长，及时解决学生出现的问题。
三、加强学生的思想道德建设。
本着“先做人，后做事”的原则，加强对学生的思想道德建设。学习成绩不是评价学生的唯一标准，只要这个学生品质好，我们就应该认同他。对于思想有问题的学生，也不要一票否决。从这个学生的闪光点切入，进行心理沟通。同时，“蛇打七寸“，找学生的软肋进行谈话，谈到学生的心理去，使学生有很大的转变。
四、抓好自习课的质量。自习课看起来不是十分重要，实际上很关键。只有把当天学的知识消化好，学生的成绩才有保障，否则只是空谈。在学习的几个环节之中，消化当天所学的知识尤为重要。
班主任：季亚娟
日期：2011/06/15
第15篇：八班素质教育工作总结
2012——2013学年度第二学期八（1）班素质教育工
作总结
本学期我继续担任八年级（1）班班主任，这学期来我坚持不懈地对学生实施素质教育，以下是我的素质教育工作总结。
一、努力提高业务水平，真正做到“学高为师”。
新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。通过学习我深深的感觉到一个不能终身学习的教师不能是一个好教师，只有站的高才能看的远。
二、充分调动学生学习的兴趣。
在教学和班级管理中，我能掌握教学规律，因材施教，从开发非智力因素入手，运用直观、形象、生动的媒体创造情景，认真组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。在教学实践中，我还深深地体会到，学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力。
三、打好基础是提高课堂质量的根本。
1、必须认真备课，不但要备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
四、做一个善于和学生沟通的班主任。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，尤其是把后进生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着
手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。课外，我经常找学生谈话了解他们的思想认识和学习状况，给予关心和指导，学生成绩提高了，我和他们一起分享，差了帮助他们找问题，学生爱和我交流，“亲其师而信其道”，学生成绩提高很快。
五、做一个理念新的班主任。
在课堂上，我把学科知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。
六、鼓励学生积极参加校内外各种课外活动和竞赛活动。
本学期我班学生参加作文竞赛、书画竞赛、演讲比赛、艺术节比赛等多人获奖。学生的素质，只有开发、锻炼和培养，才能得到发展和提高。
第16篇：八班德育工作总结
2014—2015学年度第二学期
八年级（2）班德育工作总结
王 鹏
本学期，我继续担任了八年级(2)班班主任工作，由于对学生的了解，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的进步，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格
我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
管理班级，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。 学生有时生病，有时严重的。我亲自把学生送到医院生病或到医院看望，并给学生家长打电话说明学生的情况。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、课间时，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地\"看\"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，队伍也站得整整齐齐了。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
第17篇：八班班主任期末工作总结
八（1）班班主任工作总结
一个学期很快结束了。今年我担任了八年级（1）班的班主任，在领导和各位老师的关心和帮助下，即将顺利度过一学期。现在就把这学期的工作情况总结如下：
一、培养学生良好的学习、生活习惯
经过七年级一年的学习，大部分学生适应了学校的生活。在学习和生活方面养成了比较好的习惯。但因为有新加入的学生，以及个别适应能力较差的学生，所以在这个学期依然把养成学生的好习惯作为班主任工作的重点。。
七年级的时候，我会经常检查学生的晨读，上课，路队，教室及宿舍卫生的打扫、保持以及班里学生的纪律等，这个学期基本能够放手让学生们来自己管理。每天的值日班长和班干部也会及时汇报一天内学生们的上课情况，针对个别学生问题及时加以纠正，帮助他们更好的养成良好的习惯。经过一年半的锻炼，能明显感受到学生们的进步。
二、开好每周的主题班会。
每个星期日之前，我都会精心安排好班会课的相关内容。除了讲解德育处要求的内容外，主要时准备以下方面的内容：首先会不断强调学生们注意方方面面的安全问题，让他们始终牢记安全大于一切。其次会在班会课上强调，要每个学生懂得感恩：感恩父母，感恩老师，感恩一切对自己有帮助的人，希望学生们都能成为有素质的好学生。另外也在不断的告诉他们学习的重要性以及珍惜时间的重要性。经过长期潜移默化的影响，大部分学生能认识到学习的重要性，知道学习是给自己学的，要珍惜时间。当学生们把大部分的精力放在学习上时，其它方面的事情就少了，班级管理工作也就更好做了。
三、锻炼培养学生干部。
班里制订的各种规章制度件件都需要落实，如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生成为班级管理的主体，培养其自我管理意识和自主学习的能力。班里学生轮流当值日班长，登记考勤，维持纪律，培养每个人的自我管理意识和自主学习的能力。同时帮助班干部在班里树立威信，交给他们工作的方法和技巧，他们的管理能力在不断提高，比
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如李锋，班里有关卫生方面的大大小小的事情都安排得妥妥当当，不用老师再费心考虑。这样既锻炼了学生们的能力，也给老师留出更多备课思考的时间。
四、关注学生，建立密切的师生关系。
班主任工作除了要关注学生们的学习和各方面能力的提高，也要关注他们在学校的生活。在课堂上可能是严厉的老师，在课下要成为他们亲密的朋友。所以每天除了上课，我也会关注学生们的身体和心理。当他们不舒服时，会第一时间关心他们，帮助他们缓解身体上的不适；当他们的情绪出现波动时，也会积极的找他们谈心，帮助他们尽快调整情绪，好好学习。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的工作，发挥纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，也经常听取他们的建议，通过班会课等多方面教育学生，要有礼貌，尊重各科任课老师，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、重视与家长的联系，双向管好学生。
学生的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。
这个学期也顺利召开了家长会，在家长会上向家长们介绍了班里学生们的情况，同时介绍了我们学校的办学理念，并向家长们提出了在共同教育孩子方面的切实可行的建议，得到了家长们的认可。
七、以后努力的方向。
（一）一部分学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。要从思想上转变学生的学习态度，向有限的时间要效率。
（二）班里成绩上两极分化的现象比较严重，要鼓励后进生，多做他们的工作，不要放弃学习和努力。
（三）在提高学生们的成绩的同时，锻炼培养他们提高自己的综合素质。
（四）通过组织活动，提高班级的凝聚力。
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以上是我工作的体会，当然很多方面做得还不够好。在今后的班主任工作中，我会更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，争取把班级工作做的更上一层楼。
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第18篇：高一八班 班长工作总结
班长工作总结
转眼间，高一学年即将过去。作为高一八班的班长，我在感慨时光如梭之余，也为班级的点滴进步而欣喜不已：这说明了高一八班这个集体正在不断的学习、成长。
在此，我要感谢我们的班主任XX老师——在我管理班级工作过程中不遗余力地帮助我，同时也感谢所有的班委，因为班级的点滴进步都离不开你们。
以下便是我一学期来的工作总结：
一、班级建设方面
在本学期中，我班主要开展了两项重点工作：
·营造学习型班级
班级在黑板报旁设立了学习角，由同学提供各种学习经验、方法（A4打印），供同学参考，创建、营造了良好的学习氛围；
班干部带头主动学习，特别是自习时间以身作则，认真自学，为同学树立榜样！ 学期末评出成绩优秀的同学（前五名）与进步最大的同学给予奖励。
·成立班级纪律委员会
建立该组织的目的是为了解决班级自习课、午修纪律不佳的问题。委员会由5名班级中优秀的同学组成。组织成员的职责是维持班级的纪律与扼止班级中不良的行为与风气。在班级纪律委员会施行的第一周就取得了显著的效果，班级的纪律有了明显的改善。
二．学校活动
1、科技节活动：
活动中，我们班有几位同学参加了学生创意科学实验展示，通过学生讲坛我们了解到了有关学科方面的动态前沿，增长了我们的知识，丰富了我们的校园文化生活；
2、高一年级扫墓活动：
在步行去陵园的路上，我们脚踏实地，用身体力行体会革命先烈的精神所在，面对纪念碑我们回望历史，感受肩上的责任，展望美好的未来；
3、高一年级学农活动：
在学农的几天中，我们深切体会到了三农问题在中国的重要性，与此同时也锻炼了我们的能力，增长了我们的见识，丰富了我们的生活经验；
4、健美操比赛：
我班的7名同学经过长期的编排与练习，在校级的健美操比赛中获得了“最佳创编奖”；
5、高一三人制篮球赛：
我班两队队员在球场上奋力拼搏，挥洒他们的激情与汗水，虽然没有最终得奖，但是体育比赛参与最重要，从比赛中增进团队协作意识，获取人生经验；
6、话剧《雷雨》演出：
与高一四班一起组织了话剧《雷雨》的公开班会，我班三组演员均有出色的表现，用自己对剧本的理解，为我们献上了一次话剧的盛宴。
然而班级管理中也存在不足之处：
抄作业现象、吃零食包装袋乱丢现象、值日生不能做到认真负责。
本学期获得荣誉：
健美操比赛获得“最佳创编奖”
对下学期的期望：
曾经有一位高三的学长对我说，他羡慕我们有许多空暇的时间可以玩乐、休息，甚至是浪费。我认为不然，我们并没有时间可以用来浪费。转眼间高一已经进入尾声，期末考试之后就是文理分班，我知道大家都将会有自己的新同学、新班级，但是我们在这一年中的收获永远不会淡去，希望大家在即将到来的暑假中充实自己，在接下来的高二生活中再创属于自己的辉煌！
高一八班
XXX
第19篇：八班班主任工作总结[1]
八（2）班班主任工作总结
有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和体会。
一、一学期来的工作情况：
1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生，多和学生沟通，经常去寝室查看，和学生交流，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。
3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的联系，弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、心得体会：
1、班风的培养与建设
班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：
（1）培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我相信这样的班级，不会是一个差班。我在接任八（2）班班主任之前就为同学们写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望，让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八（2）班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。
（2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如篮球赛、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球比赛时，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。
2.学生各方面的提升
对于这个班级我是一位半路班主任，可以说我来接手时几乎是要从头再来，因为学生也要重新接受我，有一段适应时间。我也对班级情况和学生本身的情况不了解，我教的是数学，这个科目相对要特殊一点，通过近两个周的观察，我发现学生的基础较差，导致成绩提不起来，也不稳定，鉴于此，摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础，然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的情况，包括个人情况和家庭情况，并及时召开家长会。
通过一期来的努力，终于看到了进步，学生成绩总体有了提高，成绩中等的从开始的六七十分涨到了九十多分，班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必然是建立在艰辛付出的基础上和科任教师的积极支持帮助和配合下的。
本期还地桥镇组织的全镇统考，全班29人中有3人进入镇前10名，5人进入镇前20名,11人进入镇前50名，16人进入镇前160名。
当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。
第20篇：八班语文教学工作总结
八（2）班语文教学工作总结
王小玲
子在川上曰:逝者如斯夫。转瞬已到 2017年的岁末，我在想：八年级我对我所钟爱的语文我做了什么？我们这个非同一般的班级的孩子们学会了什么？再一次回首这一学期的语文教学工作，再一次回首我自己给自己定位的探求新路的语文教学，这一学期我依然觉得自己是走一步探一步。因为一直是用新部编教材，有很多的新课文，没有其他的教案可以借鉴，所以本学期我对教学工作仍然不敢丝毫怠慢，继续精心研究教材，钻研教法。在这学期的语文教学实践中，对于我来说，无论是教学思想和教学理念的形成与接受，还是教学方法和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了教高的程度地提高。反思才能进步，温故方可知新——现将本学期的工作的得失情况具体而详细的加以总结。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科，在新时期的教学环境中，学生的自主学习，创新能力，已成为教师关注的热点，自主、讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，发展学生的语文素养。语文也是一门工具学科，让学生掌握本学期应该掌握的语文写作、阅读等方面的知识。为此，我们采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，每天，我都会有一个课前演讲，锻炼学生的语言表达能力以及提高学生胆量，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。每一个要求学生背诵的语文知识，我们班必须全班通过。具体想做以下的总结：
一、深钻教材、不断实践，一切从学生实际出发
学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我班孩子基础相对较好，有时会存在一些“尴尬”的地方：识字不是教学重点，但生字学习对本班学生来说确实不是很完美；阅读应该是重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握；八年级练习习作，不拘形式的写出自己见闻、感受和想象，这个跨越太大，学生对作文感到非常头疼，老师的指导有时显得苍白无力„„面对这些问题，我在摸索中前进、在实践中反思。教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。我渐渐发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，如，本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学生对课文独特的感受，重视搜集资料、整理资料的能力。很多知识点在练习中也会有所反映，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。只有这样，在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测，使教案更贴近学生、更合理。我想，这也是从学生的“学情”出发进行备课的一个方面吧。当然，在课堂教学过程中，还要从实际出发，根据学习情况不断调整。
二、完善备课、拓宽文本，精心设计课堂教学过程
曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我
2 明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在二次备课之上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。同时教师也要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。这学期在校级公开课教学《新闻两则》时，由于学生对这篇经典的新闻的时代背景了解极少，我想如果只是一味地从文本内容去讲解人民解放军百万大军横渡长江的话，毛泽东以及解放军这些形象一定会显得很苍白，于是我深入备课，侧重于对课文内容的挖掘，在讲解过程中拓展毛泽东的诗词，直面万船齐发的场景，让学生在诗词的豪气里，在画面的震撼中感受新闻的魅力。很多时候，我为了更好地讲解一篇文章，会去搜集很多的资料来拓宽教学内容，让学生多方面来学习每一篇文章。另外语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生模仿课文仿写，文从仿中来，如此效果还是不错的。
三、充实自我、完善自我，在反思中成长
3 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益”。什么是课外延伸？对于语文来说，常态的就是扩大阅读量，本学期我开始了名著导读，人手一本名著，每周三自习时间安静读书。开始让学生自己扩大自己知识的面。而自己是教然后知困，课文如果只用那么几种教学模式去上，学生马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味？作文的教学有时会感到“事倍功半”，„„如何穿越“瓶颈”领略更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，那只会有一个结果——不进则退！我想是到了及时充电、补充的时候了，我经常会看特级教师肖培东的公众号，里面都是课堂实录以及对语文的思考，让我受益匪浅。多读书，一定是可以增加自己的文化底蕴、对自己的教学多反思，一定是可以提高对课堂的驾驭能力，希望自己的语文教学越来越顺利。
四、以生为本，师生互动，努力提高教学效率
自从开校以来，我校采用“互动课堂”教学模式，学生的学习方式的确发生了很大的变化，自主合作学习取代了教师的一言堂，让学生展示自己的学习方法，学习过程，学习成果，让学生体验学习的快乐，学习的成功。我们班的作业，我是让学生自己来讲，效果不亚于老师的讲解。在运用这种生生互动、师生互动教学模式中，我在实际操作过程中，注重小组的集体荣誉感的培养，不让一个学生掉队，在生生互动时候他们也能够互相进步。
学海无言，教海更无涯，语文的教学过程就是一个不断攀登高峰去仰望无限风光的过程，期末无论成绩高低，都对我们的教学是个检验。我将择其善者而从之其不善者而改之。重要的是我会继续努力，多向名师学习，争取让自己在课堂上获得
4 最大的享受，让学生在课堂上得到最大的的满足。
