山东费县探沂中学
教师教案
1七八年级书法 课题 撇的组合
主备人:凌在都 使用人:凌在都 时间:3.17 教学目标:
1、让学生认识撇画五种组合的规范标准。
2、掌握撇画五种组合的书写方法。
3、按照撇画的组合规律进行描红、临写。
4、培养学生良好的书写习惯。 教学重难点:
掌握撇画三种组合的书写方法,并按照组合规律进行描红、临写。 教学过程:
一、复习旧知,导入新课。
我们的汉字是由笔画组合而成,笔画的组合的方式有哪三种?(相接、相 交、相离)请学生用手势表示汉字笔画组合的三种方式。
二、新授。
我们学习要像攀登阶梯一样,一步一个脚印,踏踏实实地走好每一步,这样才能取得最后的胜利。今天这节课的学习,分为五个阶梯,希望同学们最后都能夺得胜利的红旗。 首先,我们来攀登第一个阶梯。
(一)撇从交点起笔
1、出示一组撇从交点起笔组合,学生辨析。
2、师小结
3、师范写两个例字,生描红一个,临写4个。
名言警句: 名言警句内容。——作者
山东费县探沂中学
教师教案
2(二)撇交横中
1、出示组合规律“撇交横的正中” 引导学生分析:
(1)这个组合中,撇画与横画是哪一种组合方式? (2)交点在哪?
2、师范写两个例字,生描红一个,临写4个。
(三)撇在横中相交
1、出示:英 头
学生观察比较和上面两种组合有什么不同?
2、师小结。
3、师范写两个例字,生描红1个,临写4个。
(四)学生自学撇起横左头,撇交横左方。 学生同桌讨论,教师小结。
(五)学生再次练习,教师巡堂指导。
(六)展示学生作业,学生评价,教师点评。 教后反思:
名言警句: 名言警句内容。——作者
《探沂中学凌在都教案5撇的组合.doc》
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