北师大版二年级数学上册第二单元购物
买
文 具
教学目标：
1、通过观察和具体情境认识小面额人民币元、角、分，
知道它们的关系：1元=10角，1角=10分；
2、通过情境中的提问，了解数学与生活的密切联系；
3、培养爱护人民币的意识；
教学重难点：认识元、角、分，并知道它们之间的关系。 教具：PPT、人民币 教学过程：
一、新知探究
1、创设情境
—同学们，你们买过东西吗？ —……
—今天呀，老师要带你们去商店里看一看，这个商店是卖什么的呀？ —文具。
—那么，有哪些文具呢？ —橡皮、尺子、铅笔、削笔刀……
—哇，有这么多的文具，那你们想买什么呢？（一名学生说） —……
—那你用什么买呀？ —钱（人民币）。 —那么你们认识钱吗？ —……
2、问题探究
—今天，老师给大家准备了一些人民币。（给每位同学发一张人民币进行观察）现在呢，请同学们仔细观察人民币，你能发现什么吗？（数字、面额、字样和各种图案）
—……（国徽：中国的标志，应该保护好人民币，用PPT展示破坏人民币的行为）
—像纸一样的我们称为纸币，这种圆圆的呢我们称为硬币。（PPT展示）那么同学们能不能给人民币分类呢？ —元、角、分。
—那元有哪些？角有哪些？分有哪些？（学生按面额从大到小一起回答） —……
—那么你们知道10张1角相当于是多少钱吗？ —1元=10角。
—那10张1分相当于多少呢？ —1角=10分。
—现在同学们都认识了钱，那么如果要买一支钢笔，可以怎么付钱呢？ —……
—那如果我手里有1元钱，用它来买一把尺子，应该找回多少钱？ —2角。
—那这1元钱正好可以买哪些文具？
—1支钢笔、两支铅笔、10块橡皮、1把尺子和1本练习本……
3、巩固练习练一练
1、
2、3
二、知识小结
人民币的兑换：1元=10角，1角=10分。
《北师大版二年级数学上册《买文具》教案.doc》
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