参观考察盘锦名校有感
南岭中心小学王淑双 有幸跟随进修学校、学区中心校及兄弟学校的各位领导前往盘锦各校考察、学习，深感收获、启示颇多，甚至还有意外收获。在此谨将此行所见所感并对照我学区的教育引起的一些思索梳理如下：
盘锦各校都着力于内涵丰富的校园文化建设。
1.外显的育人环境文化底蕴丰厚。从几天中参观到的几所学校综合来考量，各校都非常注重经营各种显性的校园文化，一走进校园，映入眼帘的便是教学楼外侧墙体上镌刻的一个个醒目的三风一训、名人语录；操场个上林立的一块块催人奋进、励志的标语牌，一面面见证学校发展变化的橱窗、走廊墙壁上一张张主题鲜明的歌谣、师生寄语、艺术作品以及一本本整齐、有序的图书，林林总总、目不暇接，学生无时无处不在被文化的氛围所浸润。令我印象最深的是大洼实验小学，楼道内的所有暖气罩上都赫然印着‚爱我校园‛、‚实小是我家，人人都爱它。‛等字样，楼梯间斜面房顶上还贴有安全疏散演练图和艺术获奖图片，可谓用心良苦！真正营建了‚每一株花草都说话，每一面墙壁都育人‛的育人环境，更起到了‚润物无声的‛育人效果。对照反思我们的显性校园文化建设，也许与之相逊色的不只是硬件建设，我个人认为更多的应致力于育人理念的更新，育人空白点的填补，把我们的校园真正打造成师生共建、共享的精神家园！
2.隐性的学校文化内涵丰富，意义深远。
①大课间文化。大课间虽然是一种体育活动，但看到盘锦各校的大课间活动开展得扎实、有效，形式多样，动作整齐划一，如同一道亮丽的风景线给人视觉的享受，心灵的震撼，是促进学生体育、德育、美育、甚至智育的完美融合，所以从这个意义上讲我觉得更应将其定位为一种文化，一种精心孕育出的大课间文化。
②丰富多彩的课外活动推进了素质教育，更使我们真切地感受到了素质教育。
虽然由于时间的局限，我们无法深入到课堂中领略几所小学二课活动的丰采，但通过学校的橱窗，展板、赠送的图像资料我们还是能充分了解感受到盘锦各校的课外活动小组开展得全面、扎实，异彩纷呈，如大洼试验小学创建了器乐、舞蹈、合唱、兵乓球活动小组，定
期举行各种趣味体育竞赛，课本剧表演，学生才艺展示等；辽化小学开展得书法、经典诵读、科技创新、艺术体操等活动小组，都遵循着‚办规范加特色学校，育全面加特长人才‛的办学理念，而不像我们的课外活动小组，有的流于形式，有的太过单调。
二、各校的养成教育抓得实，抓得严，抓得成效显著。
首先无论走近哪所学校，我们都会看到学生的言行礼貌、大方、得体，发式、着装统
一、朴素，如盘锦市实验小学的学生训练有素，均从教学楼右侧通行，见到我们有礼貌地喊着‚客人好。‛
其次也是感受最深的是学生的卫生习惯以找到了极致。随便你走近哪所校园，哪间教室，哪个角落，找不到一片纸屑，门上、桌子上找不到划痕，如大洼三高的宿舍管理，几乎到了比宾馆还干净，还整洁，我照了一些照片，我想很值得我校住宿生在入住综合楼时借鉴。记得当时王校长同该校的政教处主任了解他们的管理方法。政教主任说到‚他们的学生经过长期的习惯培养，现在让他们他们也不会乱扔了。‛真是既让人羡慕，又让人感慨啊！这大概就是良性的循环吧！试想，这种良好习惯的养成教育将对学生的一生产生多么深远的影响啊！
三、对魏书生老师的班级管理理念和方法践行得深入、彻底。 在参观辽化小学时，我和倪校长向贵校的李校长了解了很多关于该校的管理措施，他给我们具体讲了他们的实施策略，他谈到他们每个班级都在按照魏书生老师的教育教学管理理念和方法实践着，真正在落实‚人人有事做，事事有人做。‛从课间学生的活动情况我也捕捉到有的教室老师不在，但两名学生在认真地摆着桌子，有的在楼梯口打扫卫生，尤其是大课间都是学生带操，根本不用老师在那指挥。而对照我们各校践行的魏老师的班级管理理念，老师们的认识还不是很深刻，所以不肯深入落实，最终一纸分工上墙便搁浅了，学生因为没有在这期间行为习惯得到强化而三天坚持，两天回到起点，在加之家庭教育的缺失，所以我们学生的卫生、礼仪等行为养成教育总看不到实效。正如三高的于校长所言‚抓养成教育，首先要抓认同教育。‛因此今后加强班主任的理念引领、转化、管理艺术等的培训还是很有必要的。
四、各校的科研氛围浓厚。
1.重视师生科技创新能力的培养。从参观的一件件具有很高科技
含量的科技作品便可窥视到这些作品的背后绝非一日之功，它集中体现了盘锦各校都非常重视开展科技创新活动，始终遵循着‚在参与中求体验，在创新中谋发展。‛的科研理念，多渠道、多层次地培养师生的创新意识和实践能力。如辽化小学开设了11个科技创新小组，并长年坚持活动，目前该校竟有31件学生小发明获国家专利，146件获省市创新奖。
2.勇于探索新课改模式，实现‚质量强校、科研兴校。‛
说到这一点，应该说是前面我谈到的这次去盘锦另外一件很珍贵的意外收获吧。在偶然看到辽化展板上的教科研专栏时，我们便追着李校长咨询了很多，如辽化小学自2008年始便成立了学校的‚教科研室‛，组织教师潜心研究‚三段六步‛教学模式，目前以取得丰硕的成果，读了金秘校长主编的《三段六步》后，觉得他们的科研精神很值得我们学习，他们的新课改模式也为我校深入开展小组合作学习将起到很有价值的借鉴作用。昨天下午我们在和实验班的老师们培训时，我说道‚我们要在借鉴的基础上创新。力争一两年之后我们像人才学校和辽化小学一样，研究出不同于‘3331’、‘三段六步’的独具我校特色的新课堂模式。
总之，几天的参观学习，我深切地感受到了盘锦教育的先进，的确是全国素质教育的一面旗帜，盘锦各校的领导、老师们都在脚踏实地地践行着魏书生老师教育教学理念、方法，斐然的硕果在生动地诠释着魏老师的那句名言‚潜心育人校校可成净土，忘我科研时时能在天堂。‛对我们同行的每个人都触动很深，虽然听似玩笑之谈，如赵校长‚明天把我调到大洼来吧。‛周主任看完三高的大课间说：‚不想回去了，天天在这看大课间吧！‛等等，同样，带给我的体会也是深刻而绵长的，站在平坦美观的塑胶操场上，望着一尘不染的校园，我的心头升腾起的更多的是对魏书生老师更深的敬仰，他的教育思想不仅深入到了每一位盘锦师生的心中，更造福了一方百姓，幸福了盘锦的每一个家庭！面对这样一位卓越的教育家，在今后的个人成长、教育教学管理中如何以他为榜样，继续深入学习他的教育理念和方法，虽居南小一隅，也要尽自己的绵薄之力促进学校的发展、师生的成长将是我着力要思考和努力的方向！
