上周五的时候很有幸听了程教授关于阶梯教学的讲座，这确实是一场很不错的讲座，整个过程中我认真的进行记录生怕一不留神丢掉其中的重点，我很欣赏其中 他说的反思分课前、课中还有课后。课中反思（即时反思）--要有教学的智慧；课后反思--要学会总结收获、欠缺、疑惑。听到这里的时候我不自觉地想到了自己，自己在整个的上课过程中总范文网是缺少反思，不能很好的总结自己在教学过程中存在的问题，所以有的时候总是停滞不前。有好才会更好，反思首先要找到好，完善好，发扬好反思是教师的实践钻研，是教师短时间的微格教育科研，学会拓展自己的视野，自觉地多方位的换位思考，学会反思我们才能更好的进步。我们应该养成良好的意识品质，点亮智慧人生。
程教授的报告还强调要坚持规律，形成习惯。好习惯是自身优势的凝聚，我们应养成良好的品格，习惯主宰人生。确实一个好的习惯对于我们每一个人都很重要，学生要养成良好的学习习惯，这样成绩才会很快的提高；对于我们来说也应该有个好的生活和学习习惯，这是我们事业取得成功的良好保障。程教授的报告中还强调了师生关系，师生关系是一个从相识--尊重--融洽--关爱--和谐的这么一个过程，良好的师生关系是我们教学成功的有力保障，亲其师方能信其道。在平时我们还应注意目标的确立没有近期目标不勤快，没有中期目标不精神，没有长远目标人无气势，阶梯式的学习方法对教师来说是教师保持积极觉醒的主要方法，现代教师应有主动精神、敬业精神、超越精神，从现在做起，从身边的小事做起，努力地提高自己！
《听阶梯教学讲座的感悟.doc》
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