锦石中学学生科工作计划
☆ 指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，以“人本引领、三自教育”为特色，以战略思维和世界眼光谋划德育发展，树立以人为本，以弘扬爱国主义教育为主旋律，以培养习惯养成为切入口，以校园常规管理为抓手，认真开展行为养成教育、文明礼仪教育、安全法制教育、荣辱观教育、心理健康教育等活动。在发扬锦石中学德育工作优良传统的同时，面向时代发展和当代中学生身心发展的实际，创建有锦石中学特色的德育工作新模式，为把学生培养成政治方向明确，身心和谐发展，个性特征鲜明，又富有创新精神和实践能力的德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人而努力奋斗。
☆ 工作原则：
本学期，遵循“以人为本，循序渐进，持之以恒”的工作原则，坚持爱心、细心、耐心，正面教育和贴近生活，贴近实际，贴进学生的“亲近”教育方法，在平时工作中努力做到“细，即：耐心细致，春风化雨；小，即：从小入手，以小见大；实，即：脚踏实地，求得实效；特，即：结合实际，注重特色”，让学生在具体实践活动去体验、感悟、熏陶、培养良好的品德行为规范和健康的心理素质。☆ 德育方向（七方面）：
1、一种心态：积极乐观向上、健康的心态
2、三大原则：贴近生活，贴近社会，贴近实践
3、三种习惯：良好的文明行为习惯、生活习惯和学习习惯
4、三大情感：理解、尊重、感恩
5、三个层次：
五、六年级和初一养成教育、初二成长教育、初三理想教育
6、四种意识：自我意识、规则意识、安全意识、他人意识
7、六大目标：学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会审美、学会创造
☆ 主要工作
一、加强队伍建设，构建卓有成效的德育队伍。
1、加强班主任队伍建设，明确班主任工作职责。开展主题班会展示周，提高班会活动的实效。年级长班主任会议例会成为布置工作、学习研究、交流沟通的例会。请有经验的专家或班主任开展关于德育工作的专题讲座，介绍新的德育工作理念和方
法，不断提高班主任的理论水平和管理水平，使德育工作富有艺术性、针对性和实效性。
2、完善班主任考核、奖励制度，发挥优秀班主任的榜样作用，调动全体班主任的工作积极性和创造性，增强工作的责任心。倡导“百名教师访千家”的活动，组织开展德育能手的评比，提升品牌效应。
3、充分发挥年级组的功能，引导、督促年级组长积极自主地开展组内德育工作。
4、完善德育工作网络机构，树立“人人都是德育工作者”的思想。加强与社会的联系，扩大学生活动范围，强化社会实践能力的培养，营造“处处是教育之地，时时是教育之时”的和谐的德育教育环境。
5、切实搞好学生干部培训工作，发挥共青团、学生会、青年志愿者的作用。
二、开展常规德育活动，形成德育活动实效
1、狠抓养成教育。学生日常行为规范教育要自始至终反复抓、抓反复，分阶段，有重点地实施。本学期学生处坚持以校门值班、升旗、大型集会、两操等活动，继续抓好学生的仪容仪表；继续执行卫生打扫制度，要坚持每天早晨、下午打扫，且要按时保质保量完成，每周进行一次卫生大扫除。做到了\"地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无喧哗、人人衣冠整、个个讲卫生\"的要求。要求全体学生不理怪发，不染发，不穿奇装异服，不佩戴首饰，进出校园穿齐校服，佩戴校章。对人有礼貌，举止文明，见教师要主动热情问好。讲文明话，做文明事，当文明人，养成健康文明的行为习惯。
2、加强法制安全教育。利用校会、国旗下讲话、班会、黑板报、宣传栏、广播站等各种形式宣传法律知识、安全知识，邀请法制副校长来校作专题的法制教育、安全教育报告。增强学生遵纪守法的自觉性，坚决杜绝在校学生违法犯罪行为的发生。组织好学生每月生存演练工作，提高师生的安全意识，督促、检查校园中的不安全因素，确保校园安全，杜绝校园伤害事故的发生，保证学校的教育教学工作正常开展。
3、加强对学困生和品行偏常生的转化工作。对部分待进生要求教师用爱心去关怀他们，用耐心去转化他们，用责任心去教好他们，促进这部分学生尽早转化、尽快成长。
三、凸现德育特色，创新人文德育工作
1、举办锦石中学校园文化艺术节，挖掘学生潜能，展示和提升学生的技能和素质。
2、坚持国旗下讲话制度，使国旗每天在师生的心中升起。坚持开好主题班会、团会，对主题班会开展考核和评比，提升教育的功能。
3、加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围，使校园处处见德育。充分利用学校宣传栏、教室环境布置、黑板报、校园广播、学生社团等来宣传学校文化，坚持定期出刊、定期评比，对学生进行爱国主义教育、中华传统美德教育和革命传统教育。开展学生丰富多彩的社团活动，积极营造健康文明、格调高雅的校园文化氛围。以文化艺术渗透德育教育，多维度熏陶德育。力争使校园文化体现出新、实、活。
4、扎实有效开展生命教育。生命教育的根本就是教育学生注重对生命的认识和感悟，提升生命质量，实现生命价值，挖掘生命潜力。
5、充分挖掘社会教育资源，继续拓展和深化德育活动。形成学校、社会、家庭的德育教育综合体系。邀请文化、艺术名人、企业家等来校作报告，了解社会发展动态，明确自己肩上责任，为学生成才成长创造良好的氛围。
6、做好开放办学教育工作，参加社会实践活动。组织学生去法制教育基地、德育教育基地、国防教育基地、社会实践基地、社区服务基地开展参观实践活动。让每一次活动都使学生有所收获,让学生接触社会，了解社会，在实践中得到锻炼，丰富自己的阅历，开拓自己的视野。
7、认真落实《学校体育卫生工作条例》，继续推进绿色学校和安全文明校园建设，大力加强科普教育宣传。
四、做实做优心理健康教育，凸现我校德育工作的亮点
1、重视学生的心理健康，继续加强学生青春期教育和心理健康教育，加强对学生的心理辅导，使学生学会进行自我心理调控，引导男女同学正常交往，真正懂得自强、自尊、自爱。继续建立、健全、完善学生心理健康档案。
2、根据不同年级学生的心理特征，有针对性地对不同年级学生开设心理讲座，同时充分利用校园之声广播和《锦霞园》刊物做好心理健康教育的宣传工作。
3、发动全体教师在各科教学活动中，充分挖掘课本内容，对学生进行适时的心理健康教育，做好各学科与心理健康教育的有机渗透。
4、重视心理健康教育的理论探究，注重经验的积累，成果的汇编，积极开展好相关课题的研究，提升我校心理健康教育的层次，使之成为我校德育的一个亮点。
五、加强德育科研，提高德育效率
1、人人撰写德育论文和教育案例。每学期结束前每位年级长班主任至少上交一篇教育案例（德育论文）或者读书笔记。
2、加强德育工作重点、热点问题研究，召开德育经验交流会。
3、加强课题研究，形成德育特色。继续加强中学生养成教育的研究和实践，并进一步抓好学科教育与德育的整合工作，发挥学科教学的德育渗透功能。
☆ 附月份工作项目简表：
2014年2月16日
