2016—2017学年第二学期数学教研组工作总结
王海萍
时光飞逝，转眼间一学期的教研工作即将结束。回顾一学期的教研工作感到充实而又充满了成功的喜悦。一学期来，数学教研组的全体教师认真贯彻党的教育工作方针，全面实施素质教育。深入推进课堂教学改革，努力创建高效课堂，依托课题研究加大教研力度，以研促教，切实提高我组全体教师的教学成绩。我组教师按照开校初制定的教研工作目标，有计划的开展了各项教研活动，现一学期来的教研工作总结如下：
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教育教学工作。
本学期，我们数学教研组坚持课堂教学改革常抓不懈，强化过程管理，进一步规范全组教师的教学行为，力求教学常规与改革创新相结合，通过每位教师扎实、严谨、高效的教风，带动学生形成勤奋、求真、善问的良好学风。我组教师利用课余时间深挖教材，认真研究教材的深度和广度，利用备课研讨活动积极开展讨论交流，研究教学的重难点，精心设计的教学过程，发挥集体优势认真备好每一堂课。教学过程中坚持以教师为主导学生为主体的教学原则，注重学生的学法指导，依据学情学生在教师的指导下适时地开展自主学习，提高学生的自学能力。课后根据课堂教学的实际情况及时进行反思并做好教学后记，注重教学经验的点滴积累。认真组织单元过关检测及期中质量检测，及时查漏补缺做好后进生的转化工作，了解学情以便今后有针对性的开展工作。同时，本组教师严格执行课程政策，认真落实教学计划，落实学科备课、上课、布置、批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求,使教学过程中的常规管理成为提高教学成绩的坚强有力保障。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1.充分发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听评课活动。本学期，我组每位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对课常教学中老师存在的问题，教研组成员认真开展交流讨论活动并提出了今后改进建议。同时，谦心的学习他人在课堂教学中的长处，在同第2督学责任区的校际交流活动中，通过听课、交流、参观、学习等活动，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
2.为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们在学期初的教研活动计划中制定了“备课?上课?观课?说课?评课?议课?思课（反思）紧紧跟踪一节课”的教研活动，并且把这项工作做为一项重要的教研活动。一学期我们组教研活动共进行12次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容，讲实效，我们组每位教师都能及时参加。每位教师上完公开课后组内都认真评课，及时反馈，一轮下来，我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步，教学成绩也有了一定的提高。
三、严格按照教研计划认真开展各项活动。
我们数学教研组按照学期初制定的计划在各时段主要开展了以下工作。三月份：1.各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划。 2.组织教师学习新课标大纲要求和新教材的研讨。3.进行了第一次作业，教案的常规检查。4.安排组内的比武课并展开活动.四月份: 1.新教法理论学习并在组内推广应用.2.继续开展比武课评课活动.3.检查教师备课、学生作业. 五月份:1.开展集体备课研讨.2.期中测试、试卷评讲、质量分析.3.组织教师学习并申报校级课题.4.教师备课、学生作业检查.六月份:1.继续开展集体备课研讨.2.课题研讨及过程性资料收集检查.3.数学组知识竞赛.4.开展督评课活动.5.检查教师备课、学生作业. 七月份:1.集体备课质量考核.2.对各教师教研情况量化考核.3.期末考试、试卷分析.
四、一学期以来教研工作中存在的问题: 1.教师缺乏理论指导、专业引领，教学水平有待进一步提高. 2.教师课件的制作水平有待提高。
3.加大对中青年教的培养力度，鼓励中青年教师自觉学习教学教育理论，现代信息技术等方面知识。
五、今后努力的方向及整改措施.1．加强学习，提高素养，倡导教师利用订阅的各种教育报刊杂志和网络优势资源，有效地组织教师进行集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的能力。
2．继续抓好集体备课，说课，要求教师在钻研教材的同时，发挥集体智慧，去长补短。
3．坚持做好每期每人上好一节新教法的公开课，组织教师做好评课，记载，做到人人参与，人人都有收获。
4．坚持做好每期每人听15节课的任务，要求每位教师必须听课，不得无听课，超听课记载敷衍了事，凡学校安排外出听课学习的教师，都要认真听，用心记，回校后汇报教科研信息动态。上好汇报课或作简要的听课评析。达到一人外出，全体收益的良好效果。
5．大力倡导教师利用现有的教学资源，如小黑板、多媒体等辅助教学，为提高教学质量而努力。
6．提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级比赛中获奖或报刊杂志上发表，从而提高教师的理论修养和知名度。
